第3節(jié) 太陽和月球的教案
第3節(jié) 太陽和月球
教學目標
1、了解太陽的大小、溫度和太陽活動。
2、知道太陽活動對人類的影響。
3、了解月球的大小、狀況和環(huán)形山。
4、知道人類飛向太空的歷程和對月球的探索。
重點難點
【重點】：對于太陽活動的認識（如黑子，需要通過圖表等形式進行分析得出）
教具準備
1、創(chuàng)造條件讓學生能親眼看到太陽活動的表現(xiàn)，月亮的形態(tài)特點，留下終身難忘的印象。（觀測太陽須十分注意保護眼睛）
2、利用學校現(xiàn)有的教學設備，以各種方式向學生介紹關于太陽、月亮的最新信息和研究成果。
3、支持學生收集有關太陽、月亮的文字、圖片、動畫、影視材料。（鼓勵學生試寫科幻故事，并找機會展示學生的成果）
課時安排 2課時
教學過程
【引入】我們學習了地球，地球儀，那么，在宇宙中，和地球最親密的兩個朋友是什么呢？太陽：給予我們光和熱；月球：照亮我們的夜晚。下面我們就先來了解一下太陽。
一、太陽
1、先看一遍有關太陽的資料片
要求：學生一邊看，一邊記錄相關的數(shù)據，書上有的劃出來，沒有的補充上去，同時說明地球和太陽的關系。
（1）太陽系的形成
（2）太陽的簡介
太陽的直徑：140萬千米；表面溫度：6000攝氏度，中心1500萬攝氏度；日地距離：1.5億千米。
2、太陽的結構：從內到外：光球層，色球層，日冕層
（1）太陽黑子——太陽表面的黑斑點，發(fā)生在光球層 （太陽黑子的多少和大小，作為太陽活動強弱的標志）
太陽黑子的.活動周期——讀圖
練習：第20周為幾幾年 1755＋19×11＝1965年
1987年 第幾周 1987＝1755＋11X X＝22
（2）耀斑和日珥
耀斑——太陽表面的一些突然增亮的斑塊——>>色球層（耀斑爆發(fā)，說明太陽活動激烈，釋放出巨大的能量）
日珥——太陽表面像火山一樣爆發(fā)出來——>>主要存在于日冕層中，但下部常與色球相連
（3）太陽風——發(fā)生在日冕層
3、太陽活動對地球的影響（看資料片）
4、總結：
（1）太陽黑子增多時，會導致紫外線增強或氣候反常，傷害人類身體健康。
（2）耀斑增強時，可以影響地球上的短波通訊，甚至使各類無線電通訊發(fā)生短時間的中斷現(xiàn)象，產生磁暴現(xiàn)象。
（3）太陽風導致極光的產生。
二、月球
1、了解月球表面的狀況
我們以前一定聽說過有關月亮的傳說，故事：如嫦娥奔月，吳剛砍樹等，還有什么，請同學們講講。
傳說月球上有一棵樹，樹下有一只玉兔，那月球上到底是怎么樣的呢？隨著科學的進步，人類已經踏上了月球，下面就來看一下登月實錄和圖片，大便邊看邊想，然后一起來討論月球表面是怎么樣的？人到了月球和人在地球比，會有哪些不一樣，為什么會這樣？
（1）月球的形狀
軌道半徑：距地球 384 400千米
月球直徑：3476千米 質量：7.35×1022千克
（2）月球表面明暗狀況
月球本身不發(fā)光，我們看到的是太陽照亮的明面
畫出月球表面的月貌圖（有環(huán)形山、放射狀山脈、低洼高地）
明亮的部分是：山脈、高原
陰暗的部分是：廣闊的平原和低地（看上去像水域，又叫海和洋）
環(huán)形山：大體上是隕石撞擊月面和火山活動的產物
和地球的表面進行比較：……
（3）人在月球上會怎么樣？
A、物體會變輕 （重力小）
B、一天里要換很多衣服 （沒有大氣，溫差大）
C、聽不到聲音 （沒有大氣）
D、很多環(huán)形山 （沒有大氣保護）
【小結】：月球是一個沒有大氣，沒有水，沒有生命，布滿環(huán)形山的荒涼世界。如果人要住到月球上去，可能嗎？需要哪些條件支持？
【討論】：開發(fā)月球
2、探測月球
（1）月球對地球的影響
A、夜間照明
B、月相的變化用來作為計時依據
C、潮汐現(xiàn)象，相互引力吸引
D、月球有豐富的礦產資源，目前發(fā)現(xiàn)已有60多種
（2）登月紀事
A、閱讀萬戶與古代火箭，及人類登月大事紀
B、我們過登月技術現(xiàn)狀，討論是否有必要發(fā)展登月技術
C、想象一下，人類以后會對月球進行什么樣的開發(fā)？（寫短文，作為作業(yè)）課后在晚上觀察月亮
三、觀察太陽和月球
板書設計
第3節(jié) 太陽和月球
一、太陽
1、太陽的簡介
直徑：140萬千米；表面溫度：6000攝氏度，中心1500萬攝氏度；日地距離：1.5億千米。
2、太陽的結構 從內到外：光球層，色球層，日冕
3、太陽活動對地球的影響
二、月球
（1）月球的形狀 軌道半徑：距地球 384 400千米 月球直徑：3476千米
質量：7.35×1022千克
（2）月球表面明暗狀況
（3）人在月球上會怎么樣？
2、探測月球 月球對地球的影響
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