《認識常用交通工具》教案設計

　　《認識常用交通工具》教案設計

　　一、教學目標：

　　1．看懂圖意，知道圖上畫的什么。

　　2、能正確認讀

　　詞語：自行車、電動車、摩托車、汽車。

　　3、學會生字“車”。讀準字音，認清字形。學習漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和字形結(jié)構(gòu)，在田字格內(nèi)規(guī)范書寫生字。

　　4、學習用普通話朗讀

　　句子

　　，有標點的地方注意停頓。理解句子意思，能結(jié)合圖片和生活實際說完整的句子。

　　5、從小樹立遵守交通規(guī)則的意識，注意交通安全，做一個文明的社會人。

　　二、教材分析：

　　本教材的選擇能體現(xiàn)全面貫徹教育方針，從智障學生的智能實際出發(fā)，把傳授知識技能、滲透思想教育、培養(yǎng)良好習慣與矯正學生身心缺陷有機的結(jié)合起來。從培養(yǎng)智障學生的興趣入手，著眼于發(fā)展語言，有計劃的安排了識詞、學字和說話的訓練。注意了從易到難，由淺入深，循序漸進；注意了個別化教學與整體發(fā)展的有機結(jié)合，以補償學生的心理缺陷，增強社會適應能力。以具體形象、活潑新穎、色彩鮮艷的生活化畫面來豐富學生的感知，并通過相應的語言文字對學生進行安全教育、禮儀教育，為使他們成為有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，成為自食其力的勞動者打下基礎。

　　三、教學重點和難點

　　教學重點：

　　1、指導學生認識四種常用的交通工具，并能說出名字。

　　2、引導學生自主識字，掌握生字“車”的讀寫。

　　3、引導學生聯(lián)系生活實例說完整的句子。

　　4、對學生進行安全、禮儀教育。

　　教學難點：

　　聯(lián)系生活實例用完整的話表述。

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，你們看過車展嗎？現(xiàn)在老師要為你們介紹一位新朋友，她叫小點點。來，我們一起向他打個招呼吧。“嗨，你好！小點點。”今天小點點要去看車展，同學們想不想去？那我們也一起跟著小點點去看車展吧。

　　二、學習新課：

　　初識交通工具，認讀詞語，學習生字“車”。

　　（一）自行車展區(qū)

　　1、師：現(xiàn)在我們跟隨小點點來到第一展區(qū)，看這個展區(qū)里擺放的都是什么？（抽生說）

　　2、出示自行車圖片、詞語，認讀詞語：自行車。

　　（1）看圖領讀詞語。

　　（2）師生齊讀。

　　（3）抽生讀詞語，個別指導讀音。

　　3、師：你家里有自行車嗎？你會騎嗎？（抽生說）你能用手演示一下騎自行車的動作嗎？（抽生演示）

　　（二）摩托車、電動車展區(qū)

　　1、師：接著我們跟隨小點點去第二展區(qū)看看，那里會有什么呢？

　　2、出示摩托車、電動車圖片、詞語，認讀詞語：摩托車、電動車。

　　（1）看圖比較并區(qū)分摩托車、電動車。

　　（2）看圖領讀詞語。

　　（3）師生齊讀。

　　（4）抽生讀詞語，個別指導讀音。

　　3、師：這兩種車你家里有嗎？你能演示一下騎摩托車的動作嗎？（指導學生說一說、做一做）

　　（三）汽車展區(qū)

　　1、師：瞧，第三展區(qū)到了，哇！快看，這里有好多什么？

　　2、師：把你看到的說出來和你身邊的好朋友分享一下。（指導學生發(fā)言）

　　3、出示圖片、詞語，認讀詞語：汽車

　　（1）師：你想不想當個小老師？那么請你來領著同學們看圖讀一下這個詞語。

　　（2）師生齊讀。

　　（3）抽生讀詞語，個別指導讀音。

　　4、師：汽車是怎么開的？來，我們一起來開。（師生共同演示）

　　（四）學習生字：車

　　1、師：剛才我們認識了四種交通工具，它們分別是自行車、摩托車、電動車、汽車，同學們看在這四個詞語當中有一個共同的字――車。現(xiàn)在我們就來學習這個生字。

　　2、師板書拼音并領生拼讀。

　　齊讀后，抽生讀，個別輔導學生。

　　3、拓展詞語。

　　4、認識字形：

　　（1）車是獨體字。

　　（2）抽生找出“車”字你認識的部分。

　　5、學習書寫：

　　（1）出示田字格中的生字，讓生觀察生字的'每一筆在田字格中的位置。

　　（2）師在田字格中范寫，并進一步強調(diào)每筆的書寫位置。

　　（3）領生書空，抽生書空。

　　（4）抽生板演，余生自寫，師巡回指導。

　　三、課堂練習

　　1、聽老師讀詞語，用“√”標出來。

　　自行車 摩托車 汽車 電動車

　　2、我會說

　　（1）我家里有 _______。

　　（2）我坐過_________。

　　（3）我喜歡坐___________。

　　（4）我在路上見過___________。

　　四、拓展資源（認知導行）

　　1、火眼金睛。

　　師：同學們看圖，請你辨認一下，說出你認識的交通工具。

　　2、我會做。

　　師：請你把相對應的圖片和詞語連接起來。

　　3、我來說。

　　師：請同學們說一說自己是乘什么交通工具上學的。

　　五、課堂小結(jié)：

　　今天我們跟隨小點點看了車展，認識了好多的交通工具，都有什么？你們還記得嗎？這些交通工具給我們的生活帶來了很大的便利。我們在乘坐交通工具時不但要注意安全，同時還要做一個文明的乘客。特別是乘坐公共車時，上車要跟司機叔叔問好，下車要和司機叔叔說再見。在車上遇到年老體弱的人時要學會主動讓座。

　　今天我們跟隨小點點看了車展，認識了這么多的交通工具，大家的心情怎樣？現(xiàn)在小點點要回家了，同學們應該和小點點說些什么？

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