幼兒園《消防安全》教案（精選11篇）

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編為大家整理的幼兒園《消防安全》教案，歡迎閱讀！

　　幼兒園《消防安全》教案 篇1

　　教學(xué)目的：

　　1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法。

　　2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　字卡圖片、火災(zāi)場面范畫、自救圖解

　　教學(xué)過程：

　　一、出示‘火’字的.字圖卡，請幼兒觀察

　　1.提問：這是什么字？“火”

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2.知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？

　　如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

　　①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

　　②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　④如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　⑦若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就

　　地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復(fù)進行。

　　付：防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關(guān)鍵；

　　發(fā)生火災(zāi)不亂走，及時撥打“119”。

　　心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

　　幼兒園《消防安全》教案 篇2

　　活動背景：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性，在平時教育教學(xué)中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學(xué)習(xí)保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

　　2、知道在公共場所應(yīng)該怎樣找安全出口。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

　　3、掌握簡單基本的逃生方法

　　活動資源：

　　請身為消防員的家長為我們作關(guān)于——消防安全知識和如何逃生的講座。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施。

　　2、每個幼兒一條小毛巾。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)中、大班幼兒說說日常生活中經(jīng)常看到的標(biāo)志。

　　1）小朋友你們認識哪些標(biāo)志？

　　2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢？

　　3）你們還認識哪些安全標(biāo)志？

　　（在這個活動中幼兒能很好地說出日常生活中所遇到的、常見的提醒、警示標(biāo)志。如：交通信號燈、各種禁止標(biāo)志和提醒標(biāo)志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規(guī)則，了解遵守規(guī)則的好處。）幼兒園《消防安全》教案

　　2、幼兒設(shè)計、制作標(biāo)志。

　　1）“小朋友，你們說說：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢？”

　　（幼兒能說出上課時大家應(yīng)該遵守的規(guī)則，在游戲中該怎樣遵守規(guī)則。如：幼兒發(fā)現(xiàn)上下樓梯時經(jīng)

　　常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向。）

　　2）幼兒分組設(shè)計班級的提醒標(biāo)志。

　　（在活動中幼兒能設(shè)計出班級的安全標(biāo)志。如：在活動室中禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標(biāo)志如：請隨手關(guān)水龍頭、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結(jié)果。）

　　3、請幼兒聽消防安全講座：

　　“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

　　以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

　　1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

　　2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應(yīng)急燈、安全出口、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。3）發(fā)生險情時應(yīng)該如何報警？了解幾種情況的相應(yīng)報警電話號碼。

　　4）著火了，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？

　　5）當(dāng)險情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的`方位。

　　6）請幼兒參觀消防宣傳圖片。

　　（在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當(dāng)消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西？”幼兒說：“錢財乃身外之物，應(yīng)該先保護生命。”）

　　4、模擬火災(zāi)現(xiàn)場：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生。

　　活動前的提醒：1）聽到警報聲時應(yīng)該怎么做？

　　2）濕毛巾的使用方法。

　　3）如何在煙霧中行走。

　　4）怎樣有序地走到安全的地方？

　　（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴(yán)肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課。）

　　5、活動延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具。

　　活動反思：

　　消防知識對成人來講可以是陌生的，因為大家都不希望此類事情的發(fā)生。但是又只怕萬一的出現(xiàn)，因此我們應(yīng)該趁早給幼兒打消防安全的預(yù)防針。安全教育也是一個長期、連續(xù)的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次活動前的安全教育都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎(chǔ)上，應(yīng)適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼心里扎根。

　　幼兒園《消防安全》教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動，幼兒在輕松與自然、積極與主動、認真與嚴(yán)肅的活動中了解有關(guān)的安全知識，同時也掌握了對突發(fā)事件的應(yīng)對方法。

　　安全教育不僅要在集體活動中集中進行，還應(yīng)在日常生活中隨機進行，應(yīng)滲透在幼兒的一日活動中。結(jié)合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題，給予必要的、合理的安全教育。隨機教育及時提醒。

　　同時通過幼兒的帶動，提醒其全家乃至周邊的人們共同關(guān)注安全問題，排除安全隱患，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的`火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當(dāng)然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動重點難點：

　　重點：防火；

　　難點：自救。

　　活動過程:

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識“防火”標(biāo)志。

　　①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

　　⑤認識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

　　幼兒園《消防安全》教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1.幼兒有運動意識，能充分活動自己的身體。

　　2.探索翻滾的多種方法，有一定創(chuàng)造性。

　　準(zhǔn)備：

　　水管人手一根。

　　過程：

　　（一）語言導(dǎo)入：“我們消防隊員要進行一次演習(xí)啦！”

　　1.分散練習(xí)：

　　幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過云梯、鉆過地道，登至山頂，回來時要從中間倒地滾下山坡（滾翻的`方法），這樣才不會被大火燒到。注意：滾到起點白線就停下來，看誰的動作又快又穩(wěn)，出發(fā)！

　　2.老師觀察幼兒滾的動作。

　　3.請兩名幼兒示范，互相交流運動經(jīng)驗。

　　提醒幼兒翻滾時不撞到人和東西。

　　4.幼兒嘗試兩次，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。

　　（二）“不好了，森林里真的著火了，小動物們被困在山頂啦，這下我們消防隊員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動物啦！消防隊員們，你們準(zhǔn)備好了嗎？！”（1次）

　　先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動物，救回后拿在手上，滾下山坡。

　　（三）結(jié)束部分：

　　師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動物，大家都很高興，那我們來和小動物跳個舞送它們回家吧！”

　　幼兒園《消防安全》教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法;

　　2、樹立防火意識，提高自我保護能力。

　　活動過程：

　　(一)幼兒觀看錄像，了解火災(zāi)的危害性。

　　1、錄像里講了意見什么事?發(fā)生火災(zāi)會怎么樣?

　　2、幼兒討論發(fā)言，教師小結(jié)。

　　小結(jié)：大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。

　　(二)討論預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的方法。

　　1、火災(zāi)很可怕，那我們小朋友要怎么做才會預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生?

　　(1)小朋友不能隨便玩火。

　　(2)點蠟燭，蚊香時不能靠近容易著火的物品。

　　(3)不能隨便煙花爆竹。

　　(4)不能玩未熄滅的`煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)即使踩滅。

　　(5)不能隨便完電，插頭，插座等。

　　(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災(zāi)自救的方法。

　　錄像一：垃圾筐著火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)

　　錄像而：房子著火了，怎么辦?

　　(四)逃生演習(xí)。

　　聽警報拉響起進行第一次逃生演習(xí)。

　　幼兒園《消防安全》教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、消防圖片若干或幻燈；

　　2、消防車玩具、電話機；

　　3、娃娃四個；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

　　流程：

　　感知激趣——討論交流——游戲遷移

　　過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

　　二、討論交流：

　　1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。

　　2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　三、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的.娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

　　經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

　　幼兒園《消防安全》教案 篇7

　　一、設(shè)計意圖

　　為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的`樂趣。

　　二、目標(biāo)與任務(wù)

　　1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作；

　　2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育；

　　3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　三、游戲器械

　　輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。

　　四、游戲玩法

　　1、角色分配：教師——"消防隊長"；幼兒――"消防員"

　　2、某消防訓(xùn)練基地，消防員正在進行訓(xùn)練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。

　　3、規(guī)則：

　　A、嚴(yán)格按照游戲路線進行游戲；

　　B、注意安全。

　　五、教學(xué)反思：

　　由于活動準(zhǔn)備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習(xí)火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。

　　幼兒園《消防安全》教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識和方法。

　　初步了解消防隊員的裝備及消防員的`工作。

　　能大膽地向消防員叔叔提問。

　　活動準(zhǔn)備

　　前期活動：為消防員叔叔準(zhǔn)備自制的禮物,與消防大隊聯(lián)系、交流參觀內(nèi)容。

　　記錄板、調(diào)查表、水彩筆（每人一份）。

　　活動過程

　　組織幼兒分組參觀。

　　老師：今天我們來到消防大隊參觀，小朋友們仔細看，認真聽消防員叔叔介紹。現(xiàn)在我們分組請消防員叔叔帶領(lǐng)我們參觀。

　　參觀消防大隊。

　　(1)參觀消防裝備室。

　　消防員叔叔：現(xiàn)在我們來到消防隊的裝備室。（介紹消防車、水槍、云梯、醫(yī)藥箱。）

　　參觀消防員宿舍。

　　①消防員叔叔示范疊被子。（疊被子的速度快，被子整齊有棱角。）

　　②看消防員叔叔的物品擺放。

　　老師：和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣？（整齊。）

　　參觀榮譽室。

　　消防員叔叔介紹他們獲取的成績。

　　消防知識閱覽室。

　　①介紹消防服的種類。

　　②介紹防火知識和自我保護的方法，如小朋友們不能玩火，如果著火了立即撥打119等。

　　觀看消防員叔叔演習(xí)。

　　出警。

　　爬云梯。

　　模擬滅火。

　　采訪消防員叔叔。

　　老師：不少小朋友來之前都有許多想問的問題，現(xiàn)在大家可以去采訪采

　　訪消防員叔叔。

　　給消防員叔叔送自，制的禮物，邀請消防員叔叔跳邀請舞《請你和我跳個舞》。

　　幼兒園《消防安全》教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2、教育幼兒遇到危險時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知道火災(zāi)中自救的基本常識。

　　2、熟悉本班的逃生路線。

　　活動過程：

　　1、警報響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

　　2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。

　　3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　活動反思：

　　在這次消防演習(xí)活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應(yīng)急能力。通過這次活動的開展，我覺得在演練時，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒沒有認真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒有其它的`內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實景），缺乏火災(zāi)的真實性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個大的鐵罐里放柴點燃，那效果就更好了。

　　幼兒園《消防安全》教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。

　　2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、消防員的照片，消防錄像

　　2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），

　　3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

　　活動過程：

　　一、交流收集的照片，

　　引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。

　　二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

　　1、觀看錄像。

　　2、討論（

　　1）為什么會起火？

　　（2）如果你是消防員，你會怎么救火？

　　（3）消防員是怎么做的`？

　　3、再次觀看錄像

　　（1）說說你們怕不怕火？為什么？

　　（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

　　4、小結(jié)

　　三、游戲“小小消防員”

　　1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。

　　引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　討論：怎樣將小動物救出來？

　　2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。

　　教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？

　　幼兒園《消防安全》教案 篇11

　　活動目標(biāo)

　　1、認識消防車的外形和特征，了解消防車的特殊用途。

　　2、學(xué)會仔細觀察消防車，并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

　　3、知道消防隊員勤學(xué)苦練、不怕困難，產(chǎn)生熱愛消防隊員的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件-消防器材（需要它）

　　2、圖片-消防車，滅火器等消防設(shè)施。

　　活動過程

　　一、看課件，引起興趣。

　　1、教師：在圖片里你看到了什么？消防隊員是干什么的？

　　2、他們是用什么來幫忙滅火的？消防車是什么樣的？

　　二、觀察消防車圖片。

　　1、消防車和我們平時見到的車有什么不同？

　　2、消防車為什么是紅色的.？

　　3、消防車上為什么要安裝警報器？學(xué)一學(xué)警報器的叫聲。

　　4、消防車上有哪些滅火器材？還有哪些設(shè)施？

　　5、車廂里有什么？它們有什么用？

　　三、分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施，供幼兒了解。

　　1、猜謎語：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著不動。一見著火，發(fā)起沖鋒。

　　2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦？

　　四、向幼兒介紹一些簡單的滅火常識（用水、用沙、用滅火器等）。

【幼兒園《消防安全》教案】相關(guān)文章：

幼兒園消防安全教案02-21

幼兒園的消防安全教案11-24

幼兒園的消防安全教案12-23

幼兒園消防安全教案12-15

幼兒園消防安全教案12-21

消防安全教案幼兒園09-25

幼兒園小班消防安全教案11-22

幼兒園消防安全知識教案11-06

【熱】幼兒園消防安全教案03-10

幼兒園消防安全教案優(yōu)秀02-21