初二歷史與社會第六單元教案
第一課 改變世界的工業(yè)革命 第一課時
教學(xué)目標(biāo)(1)掌握工業(yè)革命時代有代表性的科技發(fā)明,了解蒸汽機(jī)在工廠生產(chǎn)中推動歷史前進(jìn)的影響和作用。(2)通過對材料的分析,懂得工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因,認(rèn)識蒸汽機(jī)在工廠生產(chǎn)中的作用,以及理解19世紀(jì)被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”的原因,從而培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理分析材料的能力。(3)了解工業(yè)革命時代重要的發(fā)明家和科學(xué)家的成果,體會他們在社會變革中發(fā)揮的作用,進(jìn)而認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,社會生產(chǎn)的發(fā)展需要技術(shù)革命。
教學(xué)重點與難點分析:教學(xué)重點:(1)了解工業(yè)革命時代重要的發(fā)明家和科學(xué)家,以及他們的發(fā)明創(chuàng)造成果。(2)通過圖文資料的閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因、蒸汽機(jī)在工廠生產(chǎn)中的作用,以及19世紀(jì)被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”原因的分析理解能力。
教學(xué)難點:體會工業(yè)革命時代重要事件和人物對推動社會變革的作用。
教學(xué)方法(1)閱讀學(xué)習(xí)法(2)情景體驗法
學(xué)與教的過程【情景導(dǎo)入】教師首先播放汽車、輪船的汽笛聲,工廠的機(jī)器轟鳴聲,引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生辨別并思考這些機(jī)器是什么時候發(fā)明的?由此引入工業(yè)革命,探討它對人類社會的巨大影響。
【引導(dǎo)探究】關(guān)于工業(yè)革命的興起,教師可設(shè)計三個問題組織學(xué)生探究。
○什么是工業(yè)革命?工業(yè)革命開始于什么時候?○工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國?○英國工業(yè)革命開始于哪一部門?為什么從該部門開始呢?
【合作發(fā)現(xiàn)】結(jié)合教材中的參考資料,在小組討論、探究的基礎(chǔ)上,得出如下結(jié)論:第一,工業(yè)革命也叫產(chǎn)業(yè)革命,是指資本主義由工場手工業(yè)過渡到大機(jī)器生產(chǎn)階段,從18世紀(jì)60年代開始在英國的紡織業(yè)出現(xiàn)了機(jī)器生產(chǎn),從而代替了手工勞動。第二,工業(yè)革命首先在英國出現(xiàn)的原因,可以從市場的拓展、制度的保證、資本的積累三方面來說明當(dāng)時的英國最早具備了這些條件。第三,一方面棉紡織業(yè)是英國的新興工業(yè)部門,受束縛小,迫切需要革新技術(shù);另一方面當(dāng)時棉紡織品的市場需求量大,而政府又禁止從國外輸入,這就促使不少英國人努力從事棉紡織業(yè)的技術(shù)革新,從而有了許多新的發(fā)明創(chuàng)造。
【故事激趣】讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備和搜集一些有關(guān)蒸汽機(jī)和瓦特的資料,在課上講述,以激起學(xué)生對瓦特改造蒸汽機(jī)的興趣,同時認(rèn)識到任何發(fā)明創(chuàng)造都是要經(jīng)歷無數(shù)次失敗和挫折,最后才獲得成功。
【分析思考】展示教材中圖 6—2、圖 6—3、圖 6—4三幅圖,讓學(xué)生進(jìn)行比較分析圖中三種工具備自的局限性,從而得出改進(jìn)技術(shù)、更新設(shè)備──蒸汽機(jī)發(fā)明的必然性。特別要強(qiáng)調(diào)的是蒸汽機(jī)的發(fā)明,是瓦特在吸收前人研究成果的基礎(chǔ)上,積極鉆研反復(fù)實踐的結(jié)果。
【活動體驗】通過flash動畫演繹當(dāng)年史蒂芬孫發(fā)明的蒸汽機(jī)車與馬車賽跑的`情景,鼓勵學(xué)生在想像的基礎(chǔ)上,加深對蒸汽機(jī)改變交通運輸?shù)睦斫狻?/p>
【分析說理】工業(yè)革命的影響,可通過分析教材中的材料和補(bǔ)充資料,概括出工業(yè)革命給生產(chǎn)和生活領(lǐng)域都帶來了革命性的變化。
【合作學(xué)習(xí)】閱讀教材,組織討論:○19世紀(jì)為什么被稱為“科學(xué)的世紀(jì)”?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,教師總結(jié):西歐各國在認(rèn)識科技重要性的基礎(chǔ)上采取了一系列措施:鼓勵科學(xué)研究、大學(xué)實驗室的設(shè)立、自然科學(xué)課程的設(shè)置、適應(yīng)工業(yè)化需要的專業(yè)設(shè)置以及科學(xué)學(xué)會的成立等,對科學(xué)的普及和發(fā)展起到了巨大的推動作用。在這種氛圍下,一系列重大的科學(xué)理論和研究成果的出現(xiàn),都使19世紀(jì)成為“科學(xué)的世紀(jì)”。
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