《秋》的教案設計
教學內(nèi)容：歌曲：秋
教學目標：1、指導學生以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》，教育學生熱愛生活、熱愛勞動。
教學重難點：以熱情、愉快的心情、甜美而輕快的聲音演唱《秋》
教學手段：錄音機、磁帶 禮物 幻燈片 錄像
教學過程：
一、復習學過的一年級歌曲[邊唱邊拍手做動作]
二、發(fā)聲練習《火車開了》（注意口形和坐姿、聲音要輕）
三、學唱歌曲
（一）初步感知過歌曲1、導入：我們的火車開到了美麗的大自然，同學們，現(xiàn)在是什么季 節(jié)？你看到的秋天是什么樣的嗎？ 同學們說的都美極了，今天老師給你們帶來一首《秋》，我們來 聽一聽歌曲中的秋什么樣？-出示歌詞
2、聽錄音范唱,請同學們說說有什么感受？[初步感知主要體會歌曲請緒]-打書并糾正姿勢
3、看書上圖讓學生觀察：看到了什么[學生可以自由的說，師鼓勵：你們觀察的真認真！教育學生學習松鼠喜鵲的愛勞動的好品質(zhì)]-合上書
4、再聽，把你聽的感受用豐富的表情表現(xiàn)一下你對秋天的喜愛。[進一步感知]
（二）熟悉歌詞
1、看歌譜讀出節(jié)奏[一段：全體讀，二段提示：圓的用兩條紅繩緊緊捆在了一起]
2、自己讀詞看有沒有不認識的字。
3、隨師按節(jié)奏讀詞[讀出情感和音樂，吐字要清晰，聲音要輕]
4、再聽，講解反復跳越記號，隨錄音小聲唱一唱。
反復記號的作用：讓學生看歌片聽范唱說說反復記號的用法
[以上三遍聽有目的的.聽，從聽覺上讓學生感知歌曲的情緒、內(nèi)容]
（三）學習歌詞，糾正難點
1、隨琴唱歌詞
2、糾正不足
a、圓圓的：圓的用兩條繩子緊緊的捆在一起 師范唱
b、窩，一字多音
3、看到秋天這么美的景色你的心情怎樣，你能把你的高興心情用輕快的歌聲表現(xiàn)出來嗎？
（四）鞏固歌曲
1、用不同的拍手動作表現(xiàn)強弱-放錄音，其他同學跟唱。
2、秋天不僅是多彩的，而且聲音也是多樣的我們用打擊樂器的不同聲音為秋天增色-放錄音
3、輪唱練習 a教待重唱部分 b師與第一部分生輪唱 c講輪唱d師指揮輪唱
4、表演歌曲
（1）歌曲中還描繪了哪些動物，它們在干什么？請同學們將這幾個動物的動作做一做。
（2）都描繪了哪的景色？（東西南北四個山坡的景色）都描繪了什么？[出示圖及字提示學生歌詞] 啟發(fā)同學們背唱歌曲。
四、今天我把秋天給你們帶來了，想不想看一看？-錄像展示[用美的詞語描繪秋天]
五、啟發(fā)學生畫一幅關于秋天的畫，下節(jié)課展示
六、同學們，大自然是美麗的我們要熱愛大自然。聽秋的音樂下課
板書設計：歌片 圖片
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