小畫(huà)眉的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)“哭、為、力、記、會(huì)、耳”6個(gè)字;會(huì)認(rèn)“眉、密、猴、象、強(qiáng)、壯、擦、吸”8個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“讠”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自信心，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的不足。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何正確地看待自己的長(zhǎng)處與短處。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)懂得要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，正視自己的不足。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖 生字卡片
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
一、邀趣導(dǎo)入
1、出示畫(huà)眉鳥(niǎo)的圖片或模型。你們知道它叫什么嗎?它會(huì)什么嗎?
2、簡(jiǎn)要介紹畫(huà)眉鳥(niǎo)的特性。
二、初步感知
1、教師范讀課文，整體感知。
2、學(xué)生將生字勾畫(huà)出來(lái)，并自由讀準(zhǔn)字音。
3、小組合作：互相檢查，讀準(zhǔn)字音。
4、“貼小鳥(niǎo)”游戲畫(huà)一棵樹(shù)在黑板上，讀準(zhǔn)了的生字可以將字卡貼上去。
5、比一比，賽一賽。“當(dāng)小老師”教全班同學(xué)讀生字，把字音讀準(zhǔn)。
6、識(shí)記生字：利用自己喜歡的方法來(lái)記住他們，和他們“交朋友”。
三、書(shū)寫(xiě)生字
1、出示“為，力”，學(xué)生觀察并進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)“為、力”兩字的差別。
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、開(kāi)火車(chē)抽讀卡片。
二、學(xué)習(xí)課文
過(guò)渡：小畫(huà)眉和媽媽住在茂密的樹(shù)林里，有一天小畫(huà)眉傷心地哭了，這是怎么一回事呢?大家自由讀2—6自然段。
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，小畫(huà)眉為什么哭?
2、小畫(huà)眉邊說(shuō)邊哭，那么傷心，應(yīng)該怎么讀小畫(huà)眉說(shuō)的話呢?同桌試著讀一讀2、3自然段。
3、誰(shuí)來(lái)讀一讀?分角色讀。
4、是不是小畫(huà)眉很沒(méi)有用呢?邀請(qǐng)你的小伙伴練讀4—6自然段，分角色讀。
5、從他們倆的對(duì)語(yǔ)中，你們聽(tīng)出來(lái)什么嗎?
6、誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀?分男、女生讀。
三、“會(huì)唱歌”的'小畫(huà)眉
1、聽(tīng)了媽媽的話，小畫(huà)眉再也不悲傷了，它高興極了，在樹(shù)上跳上跳下，我們一起來(lái)讀6自然段。
2、小動(dòng)物們聽(tīng)到小畫(huà)眉的歌聲，會(huì)說(shuō)些什么呢?
3、分小組合作，分角色朗讀課文，推選讀得最好的到臺(tái)上來(lái)朗讀。
四、夸夸我自己
1、夸夸我自己，將自己的長(zhǎng)處展示給其他同學(xué)，評(píng)選“最好的小畫(huà)眉”。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、將這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、可以畫(huà)一畫(huà)小畫(huà)眉。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
8 小畫(huà)眉
悲傷 高興
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