關(guān)于大班科學(xué)教案:樹葉書簽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解樹葉書簽的制作過程。

　　2、親自動(dòng)手制作書簽，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。

　　3、激發(fā)幼兒對探索自然的興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉、彩紙、剪刀、膠水、書

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問導(dǎo)入。

　　師：我們平時(shí)看書的時(shí)候，如果還沒看完，那要怎么樣才能記得看到哪一頁呢？

　　（幼兒通過平時(shí)觀察爸爸媽媽看書的樣子，想到可以用書簽。）

　　師：那小朋友們平時(shí)見到的書簽都是用什么做的呢？長什么樣？

　　（幼兒通過生生討論和回憶平時(shí)所接觸到的書簽得出答案。）

　　師：那小朋友見過樹葉書簽嗎？想不想自己試一試呢？

　　二、制作樹葉書簽

　　師：請小朋友觀察下這兩片樹葉，看看它們有什么不同的地方。

　　師：小朋友觀察的可真仔細(xì)，那你們覺得做書簽要用哪一片樹葉呢？

　　（幼兒通過生生討論，研究出做書簽要用比較硬的樹葉，這樣做起來更有型。）

　　師：那要怎么樣才能讓這軟軟的`樹葉變得干干的硬硬的呢？而且還不能弄皺弄破，不然書簽就不漂亮啦！

　　（幼兒通過思考，想到把樹葉夾在書里，壓一段時(shí)間后就可以變得干干的硬硬的了。）

　　三、裝飾書簽

　　師：樹葉已經(jīng)準(zhǔn)備好要做書簽啦，但是就這么光光的一片樹葉，做了書簽?zāi)芎每磫幔?/p>

　　（幼兒通過思考以及借鑒生活中所見過的書簽，想到要對樹葉進(jìn)行裝飾，才能成為一片真正的樹葉書簽。）

　　師：那你們平時(shí)見過的書簽都有什么樣的裝飾呢？

　　（幼兒通過生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。）

　　師：現(xiàn)在就請小朋友互相討論一下，你準(zhǔn)備怎么樣來設(shè)計(jì)裝飾你的書簽?zāi)兀?/p>

　　（幼兒通過自主思考和生生討論，確定自己裝飾書簽的樣式和方法。）

　　師：現(xiàn)在就請小朋友動(dòng)手來裝飾自己的書簽吧。

　　（幼兒邊做邊思考，通過自己努力以及與小伙伴們合作，做出了自己滿意的書簽。）

　　師：小朋友們，你們的書簽都做好了嗎？展示給大家看一看吧。

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