絕句與白發(fā)白帝城教案

時(shí)間：2021-06-16 09:13:28 教案我要投稿

絕句與白發(fā)白帝城教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)

絕句與白發(fā)白帝城教案范文

　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字。正確讀寫“白鷺、西嶺、白帝城、江陵、猿聲”等詞語(yǔ)。

　　2．朗讀、背誦并默寫兩首古詩(shī)。

　　3．理解詩(shī)句意思，想像詩(shī)歌所描寫的景象，感受詩(shī)人的心境，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解詩(shī)中重點(diǎn)詞句，感受詩(shī)的意境美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　中國(guó)地圖

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　二、指導(dǎo)自學(xué)。

　　提出自學(xué)要求：

　　1．自由朗讀這首詩(shī)，要讀得正確、流利。

　　2．利用注釋和插圖，理解這首詩(shī)描繪的是一幅什么樣的畫面。

　　3．把不理解的地方畫出來(lái)，查閱字典待工具書或請(qǐng)教別人。

　　三、指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。

　　提出學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　1．將剛才自學(xué)的情況在小組內(nèi)匯報(bào)。

　　2．將不懂的問(wèn)題在小組內(nèi)提出。交流課前查閱的`有關(guān)資料，并結(jié)合這些資料一同解決問(wèn)題。

　　四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。

　　1．匯報(bào)朗讀和生字掌握情況。

　　（1）指名朗讀，看看是否能讀得正確、流利。

　　（2）“鷺、含、嶺”這三個(gè)字的讀音和字形好記嗎？

　　（3）集體朗讀。

　　2．這首詩(shī)描繪的是一幅什么樣的畫面呢？

　　（1）用自己的語(yǔ)言描述這幅畫的大意。

　　（2）指導(dǎo)朗讀，注意停頓。

　　（3）用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)句的意思。

　　（4）你能說(shuō)說(shuō)三、四兩行詩(shī)句的意思嗎？

　　（5）這兩行詩(shī)句中，你覺(jué)得哪些詞用得好？

　　（6）大家再認(rèn)真讀讀古詩(shī)，想一想，詩(shī)人在描寫這些景物時(shí)，是按照怎樣的順序敘述的。

　　3．你認(rèn)為詩(shī)人杜甫在寫這首詩(shī)時(shí)，心情怎樣？從哪些地方表現(xiàn)出了詩(shī)人喜悅的心情？

　　（1）學(xué)生交流。

　　（2）有感情地朗讀。

　　（3）指導(dǎo)背誦。

　　五、感受詩(shī)的對(duì)仗工整。

　　1．這首詩(shī)中的“兩個(gè)”對(duì)“一行”是數(shù)量對(duì)數(shù)量，“黃鸝”對(duì)“白鷺”是鳥(niǎo)對(duì)鳥(niǎo)名。詩(shī)人將它們對(duì)得多么工整啊！這首詩(shī)中還有一些這樣的對(duì)子，你能試著將它們找出來(lái)嗎？

　　2．注意這些地方，再把古詩(shī)有感情地朗讀一遍。

　　六、總結(jié)。

　　這首詩(shī)寫出了詩(shī)人看到的春天美麗的景色，畫面有聲有色，充滿生機(jī)，表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的喜悅之情。

　　七、布置作業(yè)。

　　背誦

　　第二課時(shí)

　　一、匯報(bào)課后自學(xué)的古詩(shī)《絕句》。

　　二、導(dǎo)入新課。

　　三、介紹詩(shī)人。

　　四、解題。

　　五、指導(dǎo)自學(xué)。

　　提出自學(xué)要求：