《古人計(jì)數(shù)》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2021-06-16 09:27:18 教案我要投稿

　　認(rèn)、讀、寫(xiě)11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。這是學(xué)生第一次接觸數(shù)位這個(gè)概念，是對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)的一次飛躍，本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)數(shù)位的理解起到重要的作用。

《古人計(jì)數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體的操作活動(dòng)中，讓學(xué)生認(rèn)、讀、寫(xiě)11～20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地用數(shù)學(xué)語(yǔ)言對(duì)概念進(jìn)行表達(dá)的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手和勤于動(dòng)口的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：11～20這些數(shù)的個(gè)位和十位上各數(shù)的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)位的理解。

　　教學(xué)方法：操作法、演示法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、計(jì)數(shù)器、小棒。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先靠打獵為生。他們有時(shí)候也會(huì)將捕到的幼小動(dòng)物圈養(yǎng)起來(lái)。有一天，有幾只小山羊跑到了圈外，一位獵人的妻子正在琢磨著怎樣記錄圈外的只數(shù)呢！

　　提問(wèn)：一共有幾只小山羊？

　　我們一眼就看出來(lái)了。獵人妻子為了把小山羊的數(shù)量記錄下來(lái)，就用3個(gè)石子來(lái)代表3只小山羊。可圈內(nèi)的呢？

　　如果要一次性記錄小山羊的總只數(shù)，獵人妻子就有點(diǎn)為難了，快來(lái)幫幫她吧！

　　二、活動(dòng)一：建立數(shù)位概念。

　　（一）、數(shù)小棒。體會(huì)10個(gè)一是1個(gè)十。

　　1、師：獵人妻子只會(huì)用自己的十個(gè)手指頭數(shù)數(shù)，這么多石子她有點(diǎn)數(shù)不過(guò)來(lái)了，請(qǐng)你幫幫她。我們現(xiàn)在手上沒(méi)有石子，只有小棒，用小棒代替石子（小山羊）可以嗎？

　　提問(wèn)：怎么擺小棒，就能讓獵人妻子一下數(shù)出來(lái)呢？

　　學(xué)生討論后發(fā)言：

　　先數(shù)出10根小棒放在一堆或捆成一捆，再?gòu)?開(kāi)始數(shù)剩下的1個(gè)，獵人妻子也可以一眼看出來(lái)了。

　　（及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)）

　　提問(wèn)：為什么要把10根小棒放一堆或捆一捆呢？

　　學(xué)生思考后回答：

　　因?yàn)槿藗円话阒挥?0個(gè)手指，用手指來(lái)數(shù)數(shù)只能數(shù)到10，把10個(gè)放一起，剩下的再?gòu)?開(kāi)始數(shù)比較方便、好記。

　　一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個(gè)1。現(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個(gè)十。

　　2、學(xué)生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會(huì)10個(gè)一就是1個(gè)十。

　　3、讓學(xué)生再拿出1根小棒，說(shuō)說(shuō)一捆和一根有什么不同？

　　（1）、合起來(lái)是幾根小棒？

　　（2）、它是由什么組成的？（是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的）

　　（3）、它里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（它里面有1個(gè)十和1個(gè)一）。

　　（二）、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器及數(shù)位。

　　1、11在計(jì)數(shù)器上怎樣表示？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察計(jì)數(shù)器，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、你能在計(jì)數(shù)器上撥出11嗎？

　　一邊撥一邊說(shuō)：在個(gè)位上撥幾，在十位上撥幾。

　　3、著重說(shuō)說(shuō)十位上的1表示幾？個(gè)位上的1表示幾？

　　三、活動(dòng)二：快速撥數(shù)，師生互練。

　　1、教師說(shuō)數(shù)15、19、20，學(xué)生快速數(shù)出小棒后在計(jì)數(shù)器上撥出。

　　2、說(shuō)一說(shuō)它的含義及是怎么撥的'。

　　您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)數(shù)學(xué)《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)數(shù)學(xué)《古人計(jì)數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)3、當(dāng)撥20時(shí)要注意是從19根再添1根組成的，讓學(xué)生明白2個(gè)十合起來(lái)是20。

　　四、活動(dòng)三：讀尺子上的數(shù)。

　　（一）、出示圖片：讀一讀尺子上的11~20各數(shù)，試著倒讀或背誦。

　　（二）、教師提問(wèn)。

　　根據(jù)尺子回答問(wèn)題：

　　1、14前面的一個(gè)數(shù)是( )，后面的一個(gè)數(shù)是( )。

　　2、和17相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )、（）。

　　3、比15大的數(shù)有（）。

　　4、比18小的數(shù)( ）。

　　5、你還能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　五、活動(dòng)四：走過(guò)獨(dú)木橋。

　　1、第一關(guān)：數(shù)一數(shù)（看圖填數(shù)，原題略）。

　　2、第二關(guān)：填一填。