六年級第七冊Lesson 7教案
教材分析
本課的語言結(jié)構(gòu)是祈使句，主要通過談?wù)摗笆澄铩闭归_。
祈使句常省略主語，以動詞開頭，用來表示請求、命令、勸告、建議等。一般沒有時態(tài)變化，也不能與情態(tài)動詞連用。如：Give me some beef, please.
要求學(xué)生理解并掌握祈使句結(jié)構(gòu)，并能做替換練習(xí)。
學(xué)情分析
六年級學(xué)生對英語已有了一定的認(rèn)知，在英語學(xué)習(xí)上已有了自己的方法。本課詞匯量少，語言結(jié)構(gòu)簡單，學(xué)生在理解與掌握的過程中應(yīng)該容易把握。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：要求學(xué)生四會的詞匯：pass
三會的詞匯：pea, beef, soup, word, another
語言結(jié)構(gòu)：Give me some beef, please.
Here you are.
過程與方法：講解與練習(xí)祈使句，讓學(xué)生在練的.過程中學(xué)會用祈使句表達(dá)意愿。
情感態(tài)度與價值觀：祈使句可表達(dá)請求、命令、勸告、建議，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中體驗不同情感的表達(dá)。同時也在結(jié)對和小組練習(xí)時增強(qiáng)學(xué)生合作意識和團(tuán)隊精神。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：掌握祈使句結(jié)構(gòu)，會做替換練習(xí)。
教學(xué)難點：祈使句的理解與應(yīng)用。
教學(xué)過程
一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)本課單詞，讓學(xué)生利用學(xué)過的句型自由對話。
二：學(xué)習(xí)課文，通過范讀、領(lǐng)讀、齊讀、自讀，體會句型和課文。
三：操練句型，教師創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生通過同桌、結(jié)對，小組合作練習(xí)語言結(jié)構(gòu)，運(yùn)用并最終掌握。
四：布置作業(yè)。
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