小學(xué)三年級(jí)體育健康教育的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-16 12:10:00 教案我要投稿

小學(xué)三年級(jí)體育健康教育的教案設(shè)計(jì)范文

　　教材分析

小學(xué)三年級(jí)體育健康教育的教案設(shè)計(jì)范文

　　本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開(kāi)始進(jìn)行，這樣更有助于學(xué)生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學(xué)生的.練習(xí)興趣。

　　學(xué)情分析

　　1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

　　2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí)，學(xué)生都有很大的興趣，特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

　　3、三年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中，并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。

　　2.身體健康目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

　　3.心理健康目標(biāo)：通過(guò)各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué)，建立學(xué)生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　本課重點(diǎn)：發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

　　本課難點(diǎn)：怎樣接球。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）語(yǔ)言激勵(lì)，導(dǎo)入課題［1′］

　　教師：這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法，相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看，你們有沒(méi)有信心？老師相信你們一定能行！

　　（二）仿生練習(xí)，提高創(chuàng)造能力［3′］

　　1.設(shè)情景：今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng)，它們都是誰(shuí)呢？聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物？先說(shuō)出動(dòng)物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。

　　2.學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后進(jìn)行模仿。

　　3.教師參與活動(dòng)，并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。

　　（三）乒乓模仿，感受動(dòng)作［5′］

　　1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操，語(yǔ)言提示，并適當(dāng)口令。

　　2.學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。

　　3.教師小結(jié)做操情況。

　　（四）玩法創(chuàng)編，熟悉球性［5′］

　　1.教師語(yǔ)言引導(dǎo)提示。

　　2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。看哪小組玩法多、動(dòng)作美。

　　3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

　　4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。

　　（五）花樣發(fā)球與接球練習(xí)，提高興趣，發(fā)展能力［15′］