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    托班的健康教案

    時間:2022-06-17 13:19:30 教案 我要投稿

    托班的健康教案(通用10篇)

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的托班的健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    托班的健康教案(通用10篇)

      托班的健康教案 篇1

      目標:

      1、通過活動中,培養(yǎng)幼兒語言表達能力和說話的愿望。

      2、 鼓勵幼兒愿意自己走。

      活動準備:

      木偶若干(兔媽媽、小兔,貓媽媽、小貓,魚媽媽、小魚,媽媽、寶寶等)

      活動過程:

      一 、導入活動

      老師:“寶寶,媽媽帶你上幼兒園!”帶寶寶們踏步走。

      老師:“你今天早上是怎么上幼兒園的?”讓寶寶們自由講講。

      二 、木偶表演“自己上幼兒園”

      1、小兔也要上幼兒園了,我們來看看它是怎么上幼兒園的。

      寶寶學說:小兔自己跳 。

      老師:我們一起來學小兔自己跳上幼兒園。

      2、“喵喵……誰來了?”小貓。

      老師:小貓怎么上幼兒園呢?

      寶寶學說:小貓自己走。

      老師:我們一起學小貓自己走著上幼兒園。

      3、“還有誰會來呢?”讓寶寶們自由猜猜。

      老師“看看小魚是怎么上幼兒園的。”

      寶寶學說:小魚自己游。

      老師:我們來學小魚自己游著上幼兒園。

      4 、“現(xiàn)在誰來了?”“小寶寶。”

      老師:“寶寶怎么上幼兒園呢?”寶寶們自由說說

      寶寶學說:寶寶自己走。

      三、 鼓勵幼兒自己走

      老師:“寶寶跟媽媽走出去玩。”

      托班的健康教案 篇2

      一、活動目標

      1、引導幼兒初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)特點。

      2、引導幼兒懂得眼睛的重要性,產(chǎn)生保護眼睛的意識。

      3、讓幼兒感受與同伴間互相交流的快樂。

      二、活動準備

      1、小鏡子每人一面

      2、不透光的布條一張

      三、活動過程

      1、教師謎語導入,引發(fā)幼兒的興趣。

      上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請你們猜猜這是哪種五官。

      2、引導幼兒用小鏡子觀察自己眼睛的結(jié)構(gòu)特點。

      (1)眼睛是什么形狀的?眼睛又是什么顏色的呢?

      (2)請你們閉上眼睛,輕輕摸摸自己的眼睛,它會不會動呢?

      3、請幼兒互相觀察眼睛,通過比較進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

      (1)教師引導幼兒感受每個人眼睛形狀的不同。

      (2)你的眼睛和別人的有什么不同?(大小、雙眼皮或者單眼皮等)

      托班的健康教案 篇3

      活動目標

      1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化,有采集、欣賞樹葉的興趣。

      2、介紹自己找到的樹葉,對其形狀進行聯(lián)想。

      活動準備

      馬甲袋、小筐

      活動過程

      一、園內(nèi)散步感受樹葉的變化

      孩子們,上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由發(fā)言討論)

      二、外出撿落葉

      (1)幼兒討論外出注意事項。

      現(xiàn)在,我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉,請朋友們來討論一下,你覺得外出活動時應(yīng)該注意哪些問題?

      (在老師規(guī)定的撿落葉,不亂跑,不去濕的地方,在干的地方撿,聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊,注意安全。)

      (2)幼兒外出撿落葉。

      教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹葉。

      三、討論、交流自己采集的樹葉

      1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的?

      幼:圓圓的,橢圓形的,有點枯掉了。

      師:有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的;秋天到了,葉子變黃掉下來了,時間久了就枯掉了,所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。

      2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道?

      幼1:有樹葉的味道。(師:那是什么味道呢?……)幼2:有股香味。

      師:樹葉有股淡淡的清香。

      3、摸摸你的樹葉是怎么樣的?

      師小結(jié):有的樹葉滑滑的,有的樹葉毛毛的,有的干干的,一碰就會碎掉了,有的軟軟的……

      4、想一想你的樹葉像什么?

      師小結(jié):樹葉的形狀真多啊,有的像小船,有的像小床,有的像螞蟻的家,真有趣。 今天撿到了這么多漂亮的樹葉,你們開不開心啊?

      托班的健康教案 篇4

      一、活動目標

      1、引導幼兒知道哭的表情特點,能判斷誰正在哭。

      2、引導幼兒懂得遇事不要哭的道理,能大膽分享經(jīng)驗,并表達自己的想法。

      3、引導幼兒體驗自己解決問題的成就感。

      二、活動準備

      1、教學圖片

      2、故事《愛哭的胖胖熊》

      三、活動過程

      1、教師出示圖片,請幼兒觀察畫面。

      (1)畫面中都有什么表情?哪一個表情是哭呢?

      (2)你是怎么看出來的?

      (3)你能做出哭的表情嗎?

      2、進入情商彩虹橋環(huán)節(jié),引導幼兒觀察畫面。

      (1)看看誰在哭?你是怎么看出來的?

      (2)請你仔細觀察他們?yōu)槭裁磿蓿?/p>

      (3)畫面中小朋友的積木倒了,小朋友摔倒了,小朋友想媽媽,自己害怕黑,養(yǎng)的小魚死掉了。

      3、引導幼兒了解遇事不要哭的道理。

      (1)請幼兒大膽講述解決上述問題的方法。

      (2)如果是你遇到這些事情會怎么辦?

      (3)積木倒了可以再搭起來,而且會更漂亮。自己摔倒了就自己爬起來,想媽媽的時候就抱抱老師,怕黑就請你的小玩偶陪著你,小魚死掉了不要難過,他正在童話世界快樂的玩耍呢,我們還可以再養(yǎng)一條哦。

      4、教師講故事《愛哭的胖胖熊》。

      (1)誰哭了?他為什么會哭?

      (2)小螞蟻問了他什么?

      (3)小螞蟻摔倒了會哭嗎?小螞蟻摔倒了要人扶起來嗎?

      (4)胖胖熊聽了小螞蟻的話以后,做了什么?又說了什么呢?

      5、教師引導幼兒會議并分享自己的經(jīng)歷。

      (1)你有沒有哭過?你是遇到什么事情的時候哭的呢?

      (2)后來是怎樣解決的呢?以后你會怎么辦?

      四、活動延伸

      教師帶領(lǐng)幼兒到表演區(qū),將自己解決問題的情景表演出來,從中體驗成就感!

      五、活動總結(jié)

      不管我們遇到什么事情,我們都要想辦法解決,而不是只知道哭泣,能做到遇事不哭,自己解決問題的小朋友都是勇敢的好孩子!在生活中,不管是家長還是老師,都應(yīng)該及時鼓勵孩子的正確行為,當孩子自己解決了問題的時候要第一時間給予積極評價,讓孩子體驗成就感,這樣孩子才能更好的不斷進步!

      托班的健康教案 篇5

      活動目標

      1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

      2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

      3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

      活動準備

      1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

      2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。

      活動過程一、幼兒進行談話活動:

      1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

      2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進行分類。

      二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

      1. 看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

      2. 觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

      例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……

      3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)三、引導幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

      四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

      教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

      五、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。

      1.教師:水果、蔬菜。 幼兒:綠色食品;2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒:垃圾食品。

      六、引導幼兒評選出2個綠色食品。

      教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:"黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后,立即接上來說:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,繼續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。

      托班的健康教案 篇6

      食物是怎樣在人體旅行的

      設(shè)計思路:

      在幼兒園在一日生活中,孩子不合作現(xiàn)象相當突出,合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣好,朋友多,和小伙伴一起玩的時候能讓著別人;有些孩子很"小氣",愛拔尖,不肯把自己的東西讓給別人,或是聽從他人的意見,和小朋友一起玩兒時愛和他們打架、發(fā)生爭執(zhí)。因此,我們需要重視幼兒謙讓、合作的教育。激發(fā)幼兒的合作意識,體驗與別人合作的快樂。"合作"對于幼兒個體全面發(fā)展也是很重要的。《綱要》中也明確指出:讓幼兒在生活、游戲、學習中,形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感,所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的,這不僅需要老師的引導,也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導幼兒在活動中初步理解合作的意義,探索合作的方法,并感受合作帶來的樂趣。

      活動目標:

      1.在活動中,學會與人友好合作,體驗合作的成功和快樂。(情感)

      2.初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。(認知)

      3.初步學會探索的方法,學會與人友好合作。(技能)

      重點:在活動中,學會與人友好合作,體驗合作的成功和快樂

      難點:初步學會探索的方法,學會與人友好合作。

      活動準備:

      1.經(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)學會了《螞蟻搬豆》這首兒歌。

      2.物質(zhì)準備:《螞蟻搬豆》圖片關(guān)于合作的相應(yīng)圖片(一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)

      活動過程:

      一、兒歌導入

      1.通過《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)

      --小朋友們,你們看這上面畫的是什么動物,它在干嗎?

      --之前我們一起學過了《螞蟻搬豆》這首兒歌,我們再來念一遍好不好?

      --這只螞蟻最后有沒有把豆豆抬走,他是怎么樣做的?(回洞口請來了好朋友們一起搬著走)

      --如果沒有好朋友的幫忙,小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?

      --合作就是2個或更多的人,一起努力做一件事情,就像螞蟻和朋友們一起合作搬豆豆。

      --合作可真神奇呀,大家一起合作做事情,就會把事情做的又快又好,而且更容易成功!

      二、探究討論,如何合作

      1.搬桌子比賽:配班教師一個人,然后再請6個小朋友搬桌子,比一比誰搬得快。讓幼兒說一說為什么

      (1)了解人體消化食物的過程;(2)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣;(3)初步了解人體奧妙,對人體感興趣。

      2.活動準備ppt:圖片3.活動過程Ⅰ導入(1)提問導入,引入討論話題。

      提問:①"我們每天都要吃東西,那么吃下去的食物到哪里去了呢? "②"食物在人體中是怎樣旅行的,經(jīng)過了哪些地方?"教師重點引導幼兒對情景表演的`興趣。

      Ⅱ幼兒第一次操作(2)觀看課件,初步了解人體的奧妙。

      提問:"食物的旅行,先經(jīng)過哪里,再經(jīng)過哪里,最后經(jīng)過哪里? "教師重點指導幼兒了解人體的奧妙,對人體感興趣。

      (3)再次逐步觀察課件,初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用。

      提問:"①食物旅行的第一站是什么地方?②牙齒的作用真大,我們應(yīng)該怎樣來保護牙齒? ③經(jīng)過口腔后,食物到哪里去旅行了,它是通過什么到胃里的?④ 食物在胃里,會發(fā)生什么變化?怎么會的呀?⑤剛才食物的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了,下一站是哪里呢?⑥最后食物要到哪里去旅行呢?"教師重點引導幼兒了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用及人體消化食物的過程。

      Ⅳ幼兒再次操作(4)與幼兒討論,了解如何保護我們的腸胃。

      提問:"小朋友想一想,如果這個口袋里裝的食物太多了,會有什么后果呢?你以前有沒有遇到過胃不舒服呀,怎么會的?生活中我們要注意些什么?怎樣來保護胃? "教師重點指導幼兒提高自我保護意識,不要吃太燙的食物,吃飯要定時定量,飯前飯后都不能做劇烈的運動,食品的種類也要豐富,還不能吃太多的冷飲和零食等等才能保護我們的胃部健康。

      4.活動延伸在我們?nèi)梭w,除了食物的旅行,還有許多秘密,只要我們認真學本領(lǐng),長大一定能探索到更多的人體秘密。

      他們力氣比老師小,卻比比老師搬得快。

      (合作就是大家一起努力做一件事,會把事情做得又快又好)

      2. 看圖片,幼兒分辨哪些是在合作,哪些不是?

      教師出示相應(yīng)圖片:一個人睡覺、一個人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子。

      2.教室給出幾個情景,讓幼兒思考應(yīng)該怎么樣合作。(收拾玩具時、搬重的東西時、玩具不夠時),再請幼兒想一想還有什么時候需要合作才能做得好的事情。進一步幫助幼兒理解合作,并了解合作的形式各種各樣,生活中處處都在合作。

      延伸活動:螞蟻搬豆游戲

      托班的健康教案 篇7

      一、活動目標:

      1、學習聽音樂做雪花飄的動作。

      2、學習走跑交替,并會聽信號做相應(yīng)的動作。

      3、鼓勵幼兒進行紙的多種玩法,體驗游戲與創(chuàng)造的樂趣。

      二、活動準備:

      1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

      2、廢報紙折好若干。

      3、錄音機及磁帶(快慢不同的音樂)。

      三、活動過程:

      (一)激發(fā)幼兒對雪花的興趣

      提問:(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友,它們是誰?(小雪花)

      (2)小雪花,小雪花輕輕的從天空飄下來,飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

      (3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數(shù)一數(shù)。

      (4)小雪花有六個瓣,跟著風兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎?

      (5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?

      (二)幼兒聽節(jié)奏慢的音樂做動作

      提問:(1)小耳朵聽的真仔細,讓小雪花跟著音樂飄起來吧!

      (2)誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習做)

      (三)幼兒聽節(jié)奏快的音樂做動作

      提問:(1)千朵花、萬朵花,開在藍天下,飄飄灑灑(放音樂),哎呀!大風吹來了,小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。

      (2)誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演,其他幼兒學習)

      (3)學小雪花飄來飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂,學著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)

      (四)幼兒撕雪花

      提問:(1)師:小朋友學小雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵小雪花?

      (2)老師介紹玩法:老師給你們準備了小雪花的紙片,小朋友用你們的小手來撕一斯,撕成一朵小雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導個別能力弱的幼兒)

      (五)和小雪花做的游戲

      提問:(1)小朋友你們都變好了嗎?準備游戲。

      (2)小雪花說:小朋友們,我非常喜歡你們,你們愿意和我一起游戲嗎?

      (3)鼓勵幼兒用多種玩法和小雪花玩。(即紙的多種玩法)

      托班的健康教案 篇8

      活動目標:

      1.愿意參加集體活動,體驗與同伴一起游戲的快樂

      2.感知不同物品對皮膚的刺激

      3.能用簡短的語言表達自己的感受

      活動準備:

      1. 教師準備:刷子、海綿、小籃子、報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

      2. 幼兒準備:已學會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

      活動過程:

      一、熱身運動

      小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

      二、感知不同物品對皮膚的刺激

      游戲一:過小路

      1.請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

      2.用不同方式通過報紙路,感知報紙路對皮膚的刺激

      游戲二:過小橋

      1.提出過橋注意事項(安全問題)

      2.用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激

      游戲三:小寶寶講衛(wèi)生

      1.念兒歌用小刷子刷自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受

      2.念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受

      三、歌表演

      洗澡歌活動結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路,再次親身體驗游戲活動的快樂。

      附:兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

      小寶寶呀愛干凈,今天我們來洗一洗。

      洗洗手,洗洗手,刷刷刷。

      換只手,洗一洗,刷刷刷。

      洗洗腳,洗洗腳,刷刷刷。

      換只腳,洗一洗,刷刷刷。

      小手小腳真干凈、真干凈。

      托班的健康教案 篇9

      活動目的:

      1、練習走平衡的動作,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

      2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。

      活動準備:

      三座高低、長短不同的獨木橋;小魚若干圈三只;木偶小鴨一只,小鴨不干膠人手一只;音樂《小鴨》

      活動過程:

      1、 引題

      出示木偶小鴨,提問:

      1)小朋友,我是誰?

      2)我喜歡吃什么?

      3)我有什么本領(lǐng)?

      “今天我請你們和我一起玩好嗎?”

      2、 教師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨

      1)教師示范把不干膠貼在額頭上

      2)幼兒貼頭飾

      3、小鴨早鍛煉(配音樂)

      幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動作

      4、小鴨學本領(lǐng)

      1)小黃鴨:“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄牛飞弦哌^小橋。讓我們先來練練過小橋的本領(lǐng)吧!”

      幼兒自選小橋練習,鼓勵幼兒走不同的橋

      2)個別幼兒示范走不同的橋

      3)幼兒再次練習,走走剛才沒走過的橋

      5、小鴨捉魚

      小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞(體操圈),走過小橋,來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。

      6、小黃鴨:外婆家到了,我們一起吃魚吧!

      托班的健康教案 篇10

      一、活動目標

      1、引導幼兒初步認識食物金字塔,養(yǎng)成均衡飲食營養(yǎng)的習慣。

      2、幼兒通過本次活動后要明白吃飯不能挑食,能對他人的飲食行為進行評價。

      二、活動準備

      1、各種水果、蔬菜、主食

      2、教學課件《飯菜噴噴香》

      3、各種營養(yǎng)美食的圖片

      4、彩筆、畫紙若干

      三、活動過程

      1、教師出示各種水果、蔬菜以及主食,請幼兒交流和討論,產(chǎn)生參加活動的興趣。

      (1)你們認識這些食物嗎?

      (2)你們最喜歡吃哪種食物?為什么?

      2、教師出示教學課件,進入快樂探索環(huán)節(jié),請幼兒欣賞畫面中的飯菜,并和同伴進行交流,自由作答。

      (1)這些飯菜都用了哪些材料?

      (2)你認為這些飯菜有營養(yǎng)嗎?為什么?

      3、結(jié)合課件,引導幼兒了解食物金字塔的形狀,食物種類及意義。使幼兒初步具有均衡飲食的意識。

      (1)這個金字塔是什么形狀的?

      (2)食物金字塔中都有哪些食物?

      (3)哪一層的食物最多?哪一層的食物最少呢?

      食物金字塔底層的食物,主要就是我們?nèi)艘惶熘袛z入比例較大的主食部分,米和面。食物金字塔頂層的食物,油脂、甜品類是我們每天攝入比例較小的食物。而其余的蔬菜水果求偶,奶制品和肉制品,還有蛋類都需要適量的攝入,這樣才能保證我們每日所需的營養(yǎng)以及能量。

      4、引導幼兒觀察畫面中小朋友們的行為,并做出準確的判斷。

      (1)畫面中的小朋友在說什么?

      (2)她這樣的說法和做法是對的嗎?

      四、活動延伸

      用餐結(jié)束后,師幼共同評選出班級里的吃飯小明星。

      五、資料庫

      兒歌:飯菜噴噴香

      叔叔阿姨本領(lǐng)強,做的飯菜噴噴香。

      有魚有肉還有蝦,有菜有蛋還有瓜。

      米飯饅頭真好吃,葷菜素菜都不差。

      吃完飯后表揚他,不挑食的好娃娃。

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