托班健康自己學(xué)著做的教案設(shè)計

　　目標(biāo)：使用小勺獨立進餐

　　材料：午餐用具

　　過程：

　　1.教師介紹當(dāng)天午餐的各種食物、餐具，引起幼兒進餐的食欲。

　　2.教師向幼兒介紹使用小勺進餐的方法。

　　3.提醒幼兒不用手去抓食物，對用小勺進餐有困難的幼兒給予幫助。

　　提示：

　　1.托班幼兒拿勺往往是一把抓的，所以教師要用示范和鼓勵的方法，引導(dǎo)幼兒使用小勺舀各種食物。

　　2.鼓勵幼兒選擇多種食物品嘗。

　　3.教師在幼兒進餐時，要注意營造良好溫馨的氛圍，不要過多地催促幼兒。

　　名稱二：學(xué)漱口

　　目標(biāo)：學(xué)習(xí)漱口

　　材料：

　　每人一只小杯子，掛圖《學(xué)漱口》

　　過程：

　　1.教師告訴幼兒為什么要漱口的道理。

　　2.演示給幼兒看如何漱口。

　　3.幼兒嘗試漱口。

　　4.教師以鼓勵的口吻表揚幼兒真能干。

　　提示：

　　1.給幼兒漱口用的水最好是冷開水，避免幼兒因漱口掌握不熟練而吞咽下肚。

　　2.本次活動可在午餐前講解，午餐后提示幼兒實際練習(xí)。

　　3.活動后，教師可將掛圖貼在幼兒漱口的地方，給幼兒一個直觀的印象。

　　名稱三：漱口

　　目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌

　　材料：歌曲錄音

　　過程：

　　1.教師手拿杯子引出主題：

　　―“今天我們學(xué)唱一首漱口的歌。”

　　2.幼兒再現(xiàn)平時漱口的動作。教師朗讀歌詞內(nèi)容。

　　3.幼兒聽歌曲錄音若干遍。

　　4.幼兒分句學(xué)歌詞。

　　5.教師邊彈琴邊唱歌。

　　6.引導(dǎo)幼兒跟著老師學(xué)唱新歌曲。

　　提示：

　　1.為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，活動結(jié)束后，教師可提供幼兒每人一只小杯子，進行漱口的活動。

　　2.托班幼兒可能不一定習(xí)慣聽歌曲的前奏，教師在教學(xué)中可視幼兒的實際情況，取消或保留前奏。

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