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    歌唱二小放牛郎優(yōu)秀教案

    時間:2021-06-19 08:22:58 教案 我要投稿

    關于歌唱二小放牛郎優(yōu)秀教案

       第一課時

    關于歌唱二小放牛郎優(yōu)秀教案

      一、教學目標:

      1、學認本課15個字,學寫10個字,其中讓學生獨立識一部分生字。

      2、學唱《歌唱二小放牛郎》。

      3、正確流利地朗讀課文。

      二、教學重難點:

      學認本課15個字,學寫10個字,其中讓學生獨立識一部分生字。

      三、教學準備:

      課件、錄音機、磁帶、卡片、

      四、教學過程:

      (一)導入:

      老師給你們講一個故事,故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期一個北方山區(qū)

      (二)師:

      這個故事曾經(jīng)感動和激勵了無數(shù)的人,為了紀念英雄王二小,人們編寫了一首敘事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,請聽

      (三)播放歌曲:會唱的同學可以輕聲吟唱

      (四)會唱的同學齊聲唱,不會唱的同學跟著唱一遍

      (五)師生齊唱《歌唱二小放牛郎》

      (六)自主讀文:想辦法解決不認識的字

      (七)同桌互相檢查讀書情況(一人讀一節(jié)),遇到不認識的字相互請教

      (八)測讀生字卡片:(認讀)

      1、不認識的字再進行重點學習,學生交流識記方法。

      2、再讀讀易錯字,組詞或造句。

      (九)小游戲:

      猜一猜:今下面是個口念什么?今下面是個貝念什么?

      (十)多音字組詞:

      tiǎo 挑戰(zhàn) 挑拔 挑動 挑燈

      tiāo 挑選 挑夫 挑剔

      (十一)再讀課文:

      齊讀,老師邊聽邊指導

      (十二)指導寫字:

      1、生觀察指出易錯字

      2、重點指導:耍:與要區(qū)分,第四筆是橫折彎鉤

      危:第三筆是橫,注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法

      急:中間的橫不出頭

      染:右上九的寫法

      3、學生讀讀、寫寫

      (十三)作業(yè):

      1、 生字、詞

      2、 和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

      3、 讀課文

      (十四)板書設計及課后隨筆:

      歌唱二小放牛郎

      耍 危 急 染

      第二課時

      一、教學目標:

      1、 了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;

      2、 啟發(fā)學生想象二小與敵人斗爭時的語言動作,犧牲時的場面。

      二、教學重點:

      1、 理解英雄的含義;

      2、 想象二小與敵人斗爭時的場面。

      三、教學準備:磁帶、錄音機

      (一)導入:認真聽錄音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?

      (二)請同學們說一說;

      (三)誰想讀讀這篇課文(指名七個學生);

      (四)讀了課文想:你有什么不懂的問題?(分組交流解決)

      (五)組內(nèi)解決不了的問題全班交流;

      (六)可隨機出示以下句子:

      1、放牛的.不知哪兒去了 2、就在那十分危急的時候

      3、二小順從的走在前面 4、敵人把二小挑在槍尖

      5、英勇地犧牲在山間 6、他卻睡在冰冷的山里邊

      教師引導學生體會、領悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻身的精神。

      (七)重點學習第三、四、五節(jié)

      1、 邊讀邊想象二小的動作,他與敵人的對話,他心里的想法;

      2、 分組交流;

      3、 指名生匯報。

      (八)再讀課文:

      問:你認為哪個小節(jié)讓你很受感動?可以當堂背誦。

      (九)齊讀課文:

      會背誦的部分可以站起來為大家背誦。問:讀到這里,你想對王二小說些什么?

      (十)師小結:(略)

      (十一)作業(yè):

      1、 把《歌唱二小放牛郎》的故事講給周圍的人聽

      2、 積累介紹二小的圖片或資料

      3、 預習《歌聲》

      (十二)板書設計及課后隨筆:

      歌唱二小放牛郎

      危急 順從 犧牲

      (勇敢 智慧)

      內(nèi)容概括:這篇介紹了關于《歌唱二小放牛郎》教案之一,歌唱二小放牛郎,希望對你有幫助!

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