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國旗真美麗優(yōu)秀教案（通用15篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的國旗真美麗優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 1
（一） 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)聯(lián)系同學(xué)生活，從“紅旗”著手。通過音樂、圖片、影視等
資料和多種形式的藝術(shù)活動激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，知道國旗、國歌是祖國的象
征和標(biāo)志，加深同學(xué)對國旗的贊美和喜愛之情。同時為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。
教學(xué)過程：
1、 出示實物一面紅旗，讓同學(xué)說說是什么？
2、 教師在紅旗上加上五顆星星，讓同學(xué)說說現(xiàn)在變成什么了？[當(dāng)場畫五顆星星，引起同學(xué)的有意注意。加深同學(xué)對國旗的認(rèn)識，也突出了國旗的特點，五顆星星。]
3、 媒體出示：音樂：《紅旗飄飄》；錄象：王軍霞在奧運會上得了冠軍身披國旗繞場跑。［創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。］
4、 引導(dǎo)同學(xué)說說心中的國旗是什么樣的。
5、根據(jù)同學(xué)的回答引出歌曲《國旗真美麗》。
（二）學(xué)唱歌曲，感受體驗
設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)是本課的中心環(huán)節(jié)。意在學(xué)唱和唱好歌曲，根據(jù)一年級同學(xué)的認(rèn)知特點和知識能力，采用趣味化和游戲化的教學(xué)方法教唱歌曲。
教學(xué)過程：
1、 聆聽感受。
第一遍：放歌曲錄音伴奏，同學(xué)跟著老師做律動。[初步感受歌曲歡快的情緒。]
第二遍：再放歌曲錄音伴奏，讓同學(xué)自身做律動。[創(chuàng)編能力強的同學(xué)可以自身進行創(chuàng)編，能力弱的則可以做第一遍老師帶的動作。]
第三遍：放歌曲MTV，讓同學(xué)根據(jù)歌詞內(nèi)容，即興扮演。[培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)編能力。]
通過這3遍聆聽，為下面學(xué)唱歌曲做了很好的`鋪墊。
2、 游戲“摘星星”
多媒體出示國旗，在國旗上4顆星星中，分別標(biāo)上每句的尾音5、3、1、2，
然后，在旁邊出示歌譜（尾音空著），讓同學(xué)邊聆聽歌曲錄音邊看歌譜邊選擇。[雖然一年級同學(xué)不要求掌握歌譜，但是根據(jù)同學(xué)的實際情況，我以游戲形式設(shè)計這一個尾音的聽音練習(xí)，讓同學(xué)初步感受音的高低。]
3、 聽唱法學(xué)唱。鋼琴伴奏，隨琴聲輕聲唱兩遍。［讓同學(xué)熟悉、記憶旋律。］
4、 注意歌曲中的和點節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。在譜例中找一找，聽老師唱一唱。再以聽唱法重點練一練。［突破教學(xué)中的難點，協(xié)助同學(xué)唱準(zhǔn)歌曲中的和點音符。在反復(fù)聽唱中得到提高，唱好歌曲《國旗多美麗》。］
5、我分別用兩種聲音演唱歌曲，讓同學(xué)說說喜歡哪種聲音。從而引導(dǎo)同學(xué)用親切自然的聲音演唱歌曲《國旗真美麗》。［突出重點，體會理解用恰當(dāng)?shù)穆曇魜肀磉_對國旗的贊美和喜愛之情。］
（三）情景扮演，深化感情
設(shè)計意圖：聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)“升旗儀式”的情景。讓同學(xué)進一步感受國旗的美麗，加深同學(xué)對國旗的贊美和喜愛之情。深化同學(xué)的愛國主義情感。
1、 播放錄象：有個小女孩因患腦瘤而生命垂危。而重病中的小女孩有個愿望：就是想到北京去看升國旗。人們擔(dān)心她的病體經(jīng)受不住長途奔走，于是出主意要在長春虛擬一場升旗儀式，讓大家一起幫著圓謊。[通過看錄象，同學(xué)仿佛身臨其境，使其情感得到共鳴，加深對國旗的喜愛之情。]
2、引導(dǎo)同學(xué)說說自身的愿望。
3、創(chuàng)編“升旗儀式”，請4個表示好的同學(xué)扮演光榮的升旗手，其余同學(xué)扮演同學(xué)。[進一步深化同學(xué)的愛國主義情感。]
4、唱著《國歌》走出教室。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 2
教學(xué)要求：
1、把看圖說話、指導(dǎo)朗讀感悟有機結(jié)合，激發(fā)學(xué)生愛國之情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)7個生字，學(xué)寫“升”
教具準(zhǔn)備：
錄音磁帶，國歌，《國旗國旗真美麗》，升國旗的錄像，幻燈
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
1、上課之前，老師先請小朋友聽一段樂曲。（聽國歌）
2、你們知道這是什么嗎？
聽著這雄壯的國歌，你們好像看到了什么？
3、小朋友們說得真好！今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫的課文（師板書課題）誰來把課題拼一拼？指名拼讀，師領(lǐng)讀，生齊讀課題
4、“升國旗”就是把國旗高稿地升上天空。每天清晨，當(dāng)太陽升起的時候，解放軍叔叔都要在天安門廣場上升國旗。我們小朋友每天早晨做操之前也要舉行（？）儀式。（生答）
二、指導(dǎo)看圖，初讀課文：
1、（看幻燈）圖上有誰？他們在干什么？誰會把這兩句話連起來說一說？
2、課文是怎樣來寫小朋友們在舉行升國旗時的情境的呢？打開課本，聽老師讀課文。師示范讀。
3、學(xué)生自讀，要求：字音讀準(zhǔn)，句子讀通。（生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)了解學(xué)習(xí)情況）
4、檢查：
①出示新詞，指名讀，糾音。
②齊讀以上生字。
③開火車人讀生字卡片，并要求給以下加點字組詞。
升我們中立正向
④數(shù)一數(shù)，課文有幾個句號，所以有幾句話？
⑤指名分句讀課文
⑥誰會把這三句話連起來讀一讀？
三、結(jié)合看圖指導(dǎo)朗讀，激發(fā)學(xué)生愛國之情
“我們怎樣把課文讀好讀美呢？”
1、學(xué)習(xí)第一句
①請小朋友看教室前方墻上，說說我們的國旗是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)生從樣子顏色兩個方面來敘述，并要求連起來說一說）
師補充大星小星的象征意義
②你們覺得我們的國旗美嗎？
誰來把這一句讀一讀，邊讀邊想象那美麗的五星紅旗。（出示：五星紅旗，我們的國旗。）
③指名讀，師示范“我們”聲音略高，要讀得自豪，師可以配以肢體語言滲透，學(xué)生練習(xí)，分男女生齊讀比較。
2、學(xué)習(xí)第二句
①看升國旗的錄像
看了剛才的錄像，你的心情怎樣？（學(xué)生自由表述）
②小朋友，你們還在什么時候看到在國歌聲中，我們的五星紅旗高高升起？
“當(dāng)我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人出國訪問時，當(dāng)我們的`運動員在國際比賽中獲得金牌時都要奏國歌，升國旗，因為國歌國旗就代表我們的祖國！當(dāng)我們聽到雄壯的國歌，看著國旗慢慢升上天空，心情就（？）
③（出示：國歌聲中，高高升起）學(xué)生試讀，師巡視了解，指名讀，示范朗讀，尤其是“高高”二字要讀地高昂，速度略慢。
④齊讀
3、學(xué)習(xí)第三句
①每當(dāng)升國旗的時候，我們要干什么？
②小朋友把這一句先練一練，也可以邊做動作邊朗讀（出示：我們立正，向您敬禮。）
師觀察學(xué)生朗讀表演情況，讀得好的小朋友上臺演一演，讀一讀。
③“我們立正，向誰敬禮？”
④全體起立一起把這一句讀一讀。
4、總結(jié)全文
①學(xué)了這篇課文，我們知道五星紅旗是（），在國歌聲中（），升國旗時，我們要（）、（）。
②有感情的朗讀全文
四、聽音樂，調(diào)適，拓展
1、五星紅旗是我們的國旗，我們尊敬她，熱愛她，歌唱她
下面你可以用自己喜愛的方式表達對國旗的熱愛，（在《國旗國旗真美麗》的音樂聲中，全體起立）
聽音樂，律動
2、國旗是一個國家的象征，世界上有許多國家，每個國家都有自己的國旗，如果小朋友有條件的話，課后可以搜集一些國旗的圖片，帶到學(xué)校來交流。
五、作業(yè)，指導(dǎo)書寫
1、今天，我們學(xué)了“升國旗”一課，這個“升”字你會寫了嗎？
書寫順序，誰來說一說？（指名書空）
2、學(xué)生集體書空
3、觀察“升”在田字格中的位置，說說要把“升”寫好要注意什么？
4、師邊強調(diào)第一筆短平撇，第三筆豎撇邊示范書寫，學(xué)生描紅，臨寫4個，師下位個別指導(dǎo)。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 3
課題：
10.升國旗
課型：新授課
內(nèi)容：
10.升國旗
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會讀本課11個生字：升、國、旗、紅、歌、中、起、立、美、立；會寫中、五、立、正四個字。理解生字組成的詞語；
2、認(rèn)識兩個偏旁。
3、通過播放國歌，讓生再切身感受五星紅旗是怎樣升起，感受升國旗、放國歌時莊嚴(yán)肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感；。
教學(xué)重點：
1、借助漢語拼音識字。掌握正確的`筆畫筆順；
2、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文；
教學(xué)難點：感受升國旗、放國歌時莊嚴(yán)肅穆的氣氛，激發(fā)熱愛祖國的情感。
教法：引導(dǎo)法、歸納法。
學(xué)法：小組合作交流法、歸納法。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、生字卡片
教學(xué)時間：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、談話導(dǎo)入
二、新課
（一）讀課文。
生分析課文組成：這首詩一共幾句？（這首詩一共三句話）
（二）理解課文：
1、啟發(fā)提問
2、教師講解：
3、看圖理解課文。
4、分析課文：
5、再讀并試背課文：
三、板書設(shè)計（板書設(shè)計）
四、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)升旗儀式需要注意什么。
五、作業(yè)設(shè)計
第二課時
一、復(fù)習(xí)背誦
二、學(xué)習(xí)四會字。
1、抽讀生字卡片；請學(xué)生上臺抽讀生字，口頭組詞并帶讀；
2、多媒體出示生字：中、五、立、正、一個一個出示其筆畫筆順；
3、指導(dǎo)學(xué)生書上描紅；
4、指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)冊上描紅、臨寫。
5、師范寫：并講明在田字格中位置：
中：中的口中是扁扁的，它的第二橫，寫在橫中線線上，豎則寫在豎中線上。
三、板書設(shè)計（課件展示）
四、課堂小結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生歸納說收獲。
五、布置作業(yè)。
正確、流利、有感情地把課文背誦給你的爸爸、媽媽聽。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 4
一、 教材分析
《升國旗》是第一單元的第一篇課文，這首小詩只有一節(jié)，六行，三句，25個字，卻簡潔形象地交代了國旗的有關(guān)知識。詩歌短小精悍，有敘述，有描寫，有抒情，凝練地傳達了國旗的知識，形象地表達了愛國的情感。
二、 教學(xué)理念：
課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“小學(xué)各年級的`閱讀教學(xué)都要重視朗讀”“要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。”要感悟，就必須充分地讀。熟則能悟，悟則能化。只有在教師的指導(dǎo)下熟讀精思，才能真正地感悟，將課文的語言內(nèi)化為自己的語言，培養(yǎng)語感。因此，在教學(xué)中我主要體現(xiàn)以學(xué)生為主，以讀為主，在讀中了解國旗，熱愛國旗。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受語言美，使學(xué)生樂讀、愛讀。
2、 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。能借助拼音認(rèn)讀漢字，認(rèn)識“升”、“旗“等7個字。學(xué)寫“升”、“國”等8個字。學(xué)習(xí)偏旁“口、 ”。
3、 了解國旗，懂得尊敬國旗，熱愛國旗。
四、 教學(xué)重、難點
重點：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會偏旁“口”，會寫“升、國”等8個字。
難點：在讀中理解國旗的含義，激發(fā)學(xué)生尊敬國旗，熱愛國旗的情感
五、 教具準(zhǔn)備
1、 課前布置學(xué)生收集有關(guān)國旗的資料
2、 生字卡片，升國旗的錄像
六、 教學(xué)過程
(一) 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：每周一的早晨，我們?nèi)熒家讲賵錾吓e行什么活動?誰來說說升國旗時的情景?那么，升國旗時，我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢?現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)。
(二)初讀課文，探究識字
1、匯的了課前收集的資料，享受成功的快樂。1)小組內(nèi)交流2)小組代表發(fā)言，匯總資料3 ) 教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。
2、自由朗讀課文，把不認(rèn)識的字圈出來。
3、同桌互相讀課文，糾正讀音。
4、小組“開火車”認(rèn)讀生字。哪組又快又準(zhǔn)，就可得到優(yōu)秀獎。
(三)朗讀感悟，激發(fā)情感
1、朗讀爭冠。采用指名讀，分句讀，小組合作讀，男女生接讀等方式，讀出詩的韻律美。
2、學(xué)生質(zhì)疑。讀了課文，你能提出什么問題?你還有不懂的地方嗎?
3、情境誦讀。出示升國旗課件，學(xué)生以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀課文。
(四)小組合作，快樂識字
1、認(rèn)識新偏旁，教師講解名稱，學(xué)生練寫。
2、學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以講故事，編順口溜，猜謎語，組詞，聯(lián)系生活等。
3、小組合作，交流識字方法。
4、做猜字游戲。生在前面，可做出動作，或用語言描述，其余生猜。
(五)聯(lián)系生活，拓展延伸。說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗，要以用幾句話描述，也可用筆畫一畫，并給畫起個名字，小組內(nèi)交流。
(六)教師總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)得高興嗎?你有哪些收獲?
國旗真美麗優(yōu)秀教案 5
《升國旗》是一首清新自然、簡潔易懂的兒童詩。學(xué)習(xí)這首詩，使孩子們掌握五星紅旗是我們祖國的國旗，升旗時要奏國歌，我們要敬禮的常識性知識。整篇課文簡潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛之情。
低年級學(xué)生活潑好動，有意注意時間短，以形象思維為主，針對這些年齡特征，在教學(xué)過程中教師可以運用音樂、圖片、視頻，歌唱等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
知識與技能
1．認(rèn)識11個生字，會寫4個生字，認(rèn)識2個偏旁。
2．能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
過程與方法
創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解國旗，懂得尊重國旗，熱愛國旗。
情感、態(tài)度與價值觀
通過課文學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，培養(yǎng)學(xué)生對國旗的熱愛之情，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。
重點
1．學(xué)會4個生字。
2．指導(dǎo)書寫生字“五、正”。
難點
有感情地朗讀課文。
教師：生字卡片、多媒體課件。
學(xué)生：預(yù)習(xí)新課。
1課時
一、創(chuàng)設(shè)情境。
師：親愛的同學(xué)們，每周一的早上我們在操場上做什么事？你們的心情怎樣，想用哪些詞語來表達呢？讓我們到天安門廣場去感受國旗冉冉升起的壯觀景象吧！（播放天安門升旗的錄像）
二、初讀課文。
（板書課題，學(xué)生跟著書空，并齊讀課題）
1．匯報資料收集成果。
（1）學(xué)習(xí)小組進行資料共享，感受課前準(zhǔn)備活動和收集資料的快樂。
（2）匯總資料，由代表發(fā)言，講同學(xué)們了解的“國旗”。
（3）教師適當(dāng)小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，它代表著中華人民共和國。
2．自由讀課文。
師：同學(xué)們，你們想知道我們的書上是怎么說的嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們快速打開課本，自由讀課文，把不會的字圈出來。
3．現(xiàn)在同學(xué)們小組內(nèi)互相幫助學(xué)習(xí)生字，讀通讀順課文。
4．拼音識字小組賽。
出示標(biāo)注拼音的生字“升、旗、起、正、您、敬、禮”，小組“開火車”讀，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就可得到優(yōu)秀獎。
三、朗讀感悟。
1．指導(dǎo)看圖，引讀第一句。
（1）我們的國旗是什么樣子的？
（2）出示句子：五星紅旗，我們的國旗。
（3）指名讀。
（4）五星紅旗是我們的國旗，代表我們的`祖國，我們是多么自豪啊！你能用自豪的語氣讀這句話嗎？
（5）指導(dǎo)朗讀第一句。
2．指導(dǎo)看圖，引讀第二、三句。
（1）升國旗時，我們聽到了什么？
（2）在國歌聲中，五星紅旗是怎么升起來的？
（3）出示句子：國歌聲中，徐徐升起。迎風(fēng)飄揚，多么美麗。
（4）多媒體演示升國旗，五星紅旗緩緩升起，它升得多高啊！在祖國的藍天上隨風(fēng)飄揚。誰來讀這兩句？
（5）指導(dǎo)朗讀第二、三句。
3．指導(dǎo)看圖，引導(dǎo)第四、五句。
（1）升國旗時，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？
（2）出示句子：向著國旗，我們立正。望著國旗，我們敬禮。
（3）指名讀句子，并做動作。
（4）表演朗讀第四、五句。
4．說話訓(xùn)練。
同學(xué)們，你們學(xué)了這首詩，看了天安門前的升旗儀式，現(xiàn)在想對國旗說什么？
出示：國旗。（指名自由說）
升旗儀式結(jié)束了，同學(xué)們的心情激動嗎？讓我們一起把這首兒歌讀一讀，好嗎？
四、愉快識字
1．認(rèn)識新偏旁，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)學(xué)生書寫。
與“國”字相結(jié)合，說明其表示“圍起來”的意思，掌握先外后內(nèi)再封口的筆順規(guī)則，并說出“國”字的結(jié)構(gòu)。
學(xué)習(xí)“絞絲旁”，注意“紅”字的寫法。
2．學(xué)生用自己喜歡的方法記住字形，可以用講故事、編順口溜、猜謎語、組詞等多種形式，每人選一至兩個字在小組中交流，加深對字形的記憶，加深對字義的理解。
3．鞏固識字，通過猜字游戲加深記憶。
五、擴展延伸。
1．說說你在什么時候，什么地方看到過升國旗儀式。可以用幾句話描繪，也可用筆畫一畫，給畫起個名字，小組內(nèi)交流。
2．進一步收集國旗資料，可了解五星紅旗的象征意義，也可以收集外國國旗圖片。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 6
活動目標(biāo)：
1.萌發(fā)熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2.升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。
3.在每周一的升旗儀式中能依照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。
重難點分析：
重點：知道升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。
難點：在現(xiàn)實生活中按照升旗禮儀嚴(yán)格要求自己。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件
心理準(zhǔn)備：幼兒的生活經(jīng)驗
活動過程：
一、導(dǎo)入
通過讓幼兒講述自己在幼兒園升旗的時候是怎樣做的.為切入點，從而引出今天“升旗禮儀”的主題。
提問：“小朋友們，在幼兒園每周一的早上我們都要參加的集體活動是什么？你是怎樣做的？”
二、展開
1.圖片展示，為幼兒講述升旗禮儀。
（1）向幼兒展示小學(xué)生升旗儀式中不同階段的圖片，讓幼兒觀察他們是怎樣做的。
提問：“他們在做什么？你和他們做的一樣嗎？他們是怎樣做的？”
（2）向幼兒講述升旗禮儀。
指導(dǎo)語：“小朋友們，你們從哥哥姐姐升旗儀式中學(xué)到了什么？”
小結(jié)：升旗時，脫帽行注目禮，眼睛看著國旗，嚴(yán)肅不嬉笑。
2.聽國歌，觀看升旗。
通過放國歌，與幼兒一起模擬升旗儀式，鼓勵幼兒按照升旗禮儀要求自己。
三、結(jié)束
活動延伸：堅持參加幼兒園的升旗儀式，在升旗中能按照升旗禮儀去做。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
知識：認(rèn)識“升旗起正您敬禮”七個字，會寫“升國紅我們歌立禮”8個字。
能力：能借助拼音正確、流利地朗讀課文，會背誦課文
情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗，熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重點：
通過韻文培養(yǎng)情感，能識字會寫字。
教學(xué)難點：
注意區(qū)分形近字。
教學(xué)流程：
第一課時
一、激情引趣，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們見過升國旗嗎？在什么地方，什么時間見過請你把見到的現(xiàn)象描述給同學(xué)們聽，好嗎？
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1、自由讀韻文，圈出不認(rèn)識的字，多讀幾遍
2、同桌合作讀，相互評價
3、文中有幾句話
三、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)涵
1、指名讀，邊聽邊思考，通過讀文，你想到了什么？
2、自由讀，想一想，你在哪里見過國旗？
3、引導(dǎo)討論，小組之間說一說，你在什么地方見過國旗，國旗是什么樣子的`？
你喜歡國旗嗎，應(yīng)該怎樣尊重和愛護國旗？
4、指導(dǎo)朗讀
自由讀指名讀
四、實踐活動：
1、把你收集到的帶有國旗的圖案拿出來，大家互相交流。
2、創(chuàng)建展示臺，把你收集到的有關(guān)國旗的故事讀給大家聽。
五、小結(jié)
第二課時
一、重溫課文
二、指名背誦
三、指導(dǎo)識字
1、帶拼音讀
2、去掉拼音讀
3、小組之間說一說識字的方法
4、匯報交流
5、同桌子用生字卡互考
四、指導(dǎo)書寫
1、觀察范字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)字型特點
2、師范寫，引導(dǎo)學(xué)生看清楚每一筆的位置
3、學(xué)生練寫
4、組織學(xué)生相互評價
五、積累詞語
六、總結(jié)：
學(xué)習(xí)了本課，你知道了什么？
國旗真美麗優(yōu)秀教案 8
一、 活動目標(biāo)：
1、讓幼兒初步認(rèn)識國旗的特征。
2、讓幼兒體會到熱愛國旗的感情。
二、 活動準(zhǔn)備：
紙、油畫棒、
三、 活動過程：
（一） 導(dǎo)入話題：
1、“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個國家為什么會有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標(biāo)志，我們都應(yīng)該尊敬國旗）（小朋友要想愛自己的爸爸媽媽那樣愛國旗）
（二） 討論國旗特征
1、“小朋友看到過國旗馬？在什么時候看到的？（幼兒回答）
2、那你們發(fā)現(xiàn)國旗是什么樣子的呢？誰來告訴我？（幼兒回答）
（幼兒說的`時候，老師根據(jù)幼兒說的制作國旗）
3、老師根據(jù)幼兒所說制作出國旗，并讓幼兒觀察所制作出的國旗，看一看他們說的國旗特征對不對。（老師對幼兒進行表揚肯定）
（三） 制作國旗
1、讓幼兒根據(jù)剛才他們自己所說的特征來制作國旗。
2、 教師觀察幼兒制作國旗，并對個別幼兒進行指導(dǎo)。
（四）展示作品
對于制作好的幼兒進行肯定和表揚（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）
國旗真美麗優(yōu)秀教案 9
教學(xué)目標(biāo)
一、經(jīng)由過程鑒賞全國各國的國旗，曉得全國有良多國家，感觸傳染地球的寬綽豪爽。
二、馬糊全國各國的國旗的.圖案、色顏、國名及在地圖上的職位有開端的了解，萌發(fā)馬糊各國平易近風(fēng)民風(fēng)的相識癖好。
教學(xué)豫備
一、讓家長相識教學(xué)內(nèi)容，鼓舞激勵家長與幼兒采集各國國旗及各國的平易近風(fēng)民風(fēng)
工作報告
，家長幫忙幼兒了解國旗、國名及國旗代表的意義。
二、全國各國的國旗、圖畫紙、彩蠟筆、蠟光紙、剪刀、漿糊、布、插塑、統(tǒng)計卡、水彩筆、全國地圖。
教學(xué)入程
1、引題
奧運會會上有來自全國各個國家的運策動以及不雅眾，你能說出幾個國家？
連系全國地圖，以及幼兒一塊兒說說國家的名稱。
2、介紹各國國旗
1．每一個國家有自己的國旗，（鑒賞全國各國的國旗）評論爭論你喜歡哪面國旗？為什么？（它有幾種顏色？有什么圖案？）
2．選擇幾種有代表性的國旗來了解。相識它的國家名稱、圖案顏色、有哪些圖形、有什么意義！
3、游戲：猜旗游戲。
出示一些國家的名稱，請幼兒找到馬糊應(yīng)的國旗。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解有關(guān)國旗的知識，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征。
2.尊敬國旗，熱愛祖國。
3.通過聽音樂、朗讀兒歌、唱有關(guān)國旗的歌，感受對國旗的情緒，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗時應(yīng)該注意的事項。
教學(xué)重難點：讓學(xué)生體會升國旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們在升國旗時應(yīng)該怎樣做。
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、收集與國旗相關(guān)的材料。(故事或資料，圖片，視頻影片。)
2、電腦多媒體、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。
教學(xué)過程：
課前談話：(目的是消除學(xué)生的緊張情緒)
師：今天，這么多老師和我們一同上課，你們高興嗎?
生：高興。(在這里不能用“緊張”一詞，避免學(xué)生更緊張，而高興一詞就把學(xué)生的情緒給調(diào)動起來了。)
師：咱們班的同學(xué)們最聰明，老師們今天就是來見證你們的聰明才智的，你們歡迎嗎?
生齊答：歡迎。
師：老師今天還帶來了小國旗，看誰今天能讓她貼在自己的胸前(向?qū)W生展示制作的小國旗)。
一、課堂導(dǎo)入。(點擊課件：一面迎風(fēng)飄揚的國旗，同時配音樂歌曲：《國旗國旗真美麗》。)
師：迎風(fēng)飄揚中的國旗美嗎?歌聲好聽嗎
生(齊答)：美!好聽。
師：這就是我們今天要學(xué)的新課(點擊課件，揭示課題：國旗國旗真美麗。)
師生齊讀：“國旗，國旗，真美麗”板書課題。
二、初步認(rèn)識國旗。
師：(點擊課件：中國和其他國家的國旗)你能從下面的這些旗幟中找出哪一面是我們國家的國旗嗎?
生：第一面是我們的國旗。
師：(點擊課件)：誰能說一說我們的國旗是什么顏色，什么形狀的?(點擊課件：國旗圖)(讓學(xué)生邊看圖邊說)
生：我們的國旗是長方形的，她的顏色是紅色的。板書：長方形 紅色
師：(點擊課件)：國旗上有什么圖案，這個圖案有什么特殊含義?生1：國旗上有五顆星星，一顆大的，四顆小的。
生2：四顆小星星圍著一顆大的星星。板書：一顆大星 四顆小星
生3：大星代表共產(chǎn)黨，小星代表人民。
生4：她的意思是讓我們要聽共產(chǎn)黨的話，叫我們干什么就干什么?
(學(xué)生的天真回答迎來觀眾們的熱烈的掌聲，老師及時給于獎勵，把制作的小國旗貼在了學(xué)生的胸前，學(xué)生十分高興，榮耀地坐下。)
(點擊課件小資料：我知道了……指名讀)：(五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，國旗是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的;五星紅旗上五顆星都是黃色的。由一顆大星和四顆小星組成。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點，這象征全國各族人民緊緊團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。)
師：哪一位同學(xué)來讀一讀?(指名讀資料)
師：(點擊課件):我們的國旗這么美麗，讓我們一起讀兒歌來贊美她吧!
(點擊課件“兒歌”：生齊讀)
生：什么紅?
國旗紅，
國旗升起紅彤彤。
什么亮?
金星亮，
金星鑲在國旗上。
國旗國旗真美麗,
全國人民熱愛你。
升國旗時要敬禮，
唱國歌時要肅立。
三、加深認(rèn)識過旗
師：(點擊課件)國旗代表國家，每個國家都有自己的國旗，那么你在哪里看到過國旗?你知道什么時候要升國旗嗎?
生1：我在天安門前面見過升國旗。
生2：我在市政府門前見過國旗。
生3：我在人民大會堂見過國旗。
生4：我在奧運會上見過運動員得了冠軍要升國旗。
生5：我在學(xué)校里見過國旗，每周一要升國旗。
師：對，同學(xué)們說的很好，那么，升國旗時你是怎么做的?
生1：行隊禮，腿要站直。
生2：眼睛要看著國旗一點一點往上升。
師：同學(xué)們知道的真多，你們真愛國旗!
師：(點擊課件：各種升國旗的圖片)：老師這里有好多升國旗的圖片。
師：(點擊圖片1)：誰知道這是誰在升國旗?
生1：天安門的國旗中隊的戰(zhàn)士們在升國旗。
師：(點擊圖片2)：我們的國旗在哪兒?知道嗎?
(學(xué)生不知道，老師解說)
師：我們的國旗這是在聯(lián)合國總部前面的廣場上，我們中國也是聯(lián)合國的成員之一。
師：(點擊圖片3)：這是誰在升國旗?
生：學(xué)校里的學(xué)生們在升國旗。
師：升國旗時他們是怎樣做的?
生1：他們站得非常整齊，
生2：他們非常尊敬國旗。
師：(點擊圖片4)：這上面是誰，他在干什么?
生1(齊答)：劉翔……
生2：他得了奧運冠軍，舉著國旗繞著運動場跑。
師：他為什么舉著國旗跑呢?他在向全世界的人們宣告什么?
生：我們中國是最厲害的。
師：對，他在向全世界人民宣告，我們中國是最強大的，我們中國已經(jīng)崛起了。
師：(點擊圖片5)：我們的國旗在哪兒，是誰舉起了國旗?
生1：宇航員楊利偉
生2：在太空中舉起了國旗。
師(給學(xué)生糾正)：這不是楊利偉，而是神舟七號的'宇航員翟志剛來到太空中，在太空中行走，舉起了我們的國旗。
師：他在告訴人們什么?
生1：我們中國非常強大。
生2：我們也能來到太空中。
師：對，我們中國的科學(xué)也很發(fā)達。
師：(點擊圖片6)這是什么人在升國旗?
生1：我沒去過。(觀眾笑)
師(笑)：我也沒去過。
生2：是消防隊員。
師：老師告訴你們吧!這是我們地球的最南端，
生(齊答)：南極。
師：對，這是我們中國南極考察隊的科考隊員們在升國旗。
師：(點擊圖片7)這是哪兒在升國旗?
生：是香港、回歸的時候在升國旗。
師：為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢?
生1：因為五星紅旗是我們中國的標(biāo)志。
生2：五星紅旗代表祖國的驕傲和自豪。
師：(補充說明)代表祖國的榮譽。
師小結(jié)：國旗代表我們的國家，熱愛國旗就是熱愛我們的祖國。
四、學(xué)生活動
師：(點擊課件：說一說)：我們學(xué)校的升旗儀式在什么時候舉行?
生：每個星期一的早晨。
師：你們升國旗時怎么做的?
生：我們站得非常整齊，行隊禮，眼睛看著國旗往上升。
師：(點擊課件：國旗中隊升旗圖片和資料)：國旗中隊的戰(zhàn)士們是怎樣升國旗的?哪位同學(xué)來讀讀小資料?
生(讀)：為了讓國旗與太陽一同升起，降落，天安門國旗班的戰(zhàn)士們仔細(xì)查資料，認(rèn)真地做了觀察記錄，精心編排了國旗升降時刻表。就說八月份吧，升旗有時在4時58分，有時在5時7分，有時在5時17分。
師：(點擊視頻)同學(xué)們，(全體起立)讓我們和天安門國旗班的戰(zhàn)士們一起升國旗吧!(學(xué)生一起看升國旗，參與升國旗。)
師：看完升國旗，你有什么想法?
生1：升國旗的時候，我們要向國旗班的戰(zhàn)士們一樣。
生2：升國旗時我再也不做小動作了。
生3：我很佩服他們。
師：說得很好，他們是我們的驕傲，也是我們中國的一道風(fēng)景線。
師：國旗班的戰(zhàn)士們?yōu)榱俗寚旌吞栆煌穑冻隽似D辛和汗水，他們的步伐多么整齊，神情多么莊重，因為他們心中有國旗。
師：(點擊課件：同桌討論)：尊敬國旗，我們應(yīng)該怎么做?
生1：要保護國旗。
生2：見到國旗要敬禮。
生3：升國旗時要肅立。
師：(點擊課件：)兒歌告訴我們應(yīng)該怎樣尊敬國旗，一起來讀讀吧!
生：(齊讀兒歌)
升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。小眼睛看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當(dāng)好學(xué)生。
師：(點擊動畫課件：請演唱一首關(guān)于國旗的歌曲)讓我們用歌聲來表達對國旗的愛吧!(學(xué)生全體起立，隨著課件中的音樂一起唱《歌唱祖國》，一名學(xué)生主動上臺表演，其他學(xué)生一起互動。)
師：(點擊動畫課件)國旗在我心中，請帶著對祖國的愛用水彩筆畫一面國旗。(生畫國旗，師巡視，同時播放孫楠的歌曲《五星紅旗》，渲染對國旗愛的氛圍。)
最后展示學(xué)生作品，(畫得好的同學(xué)獎勵小國旗貼在胸前。)
(點擊配樂課件：“月光圖片，謝謝指導(dǎo)”，以表達對觀眾的感謝之情)
師(總結(jié))：同學(xué)們已經(jīng)用自己的畫筆畫出了對祖國的愛，那么最后就讓我們一起來祝福我們的祖國明天更加美好!更加繁榮、昌盛、偉大、富饒!(好)下課。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 11
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒初步了解我國國旗的特征
2、我們都愛國旗，萌發(fā)熱愛祖國的情感
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、活動重點難點：
掌握折五角星正確的方法
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
國旗一面，紅黃彩紙、剪刀
四、設(shè)計思路：
現(xiàn)在我們大班正在開展“我是中國人”的主題。幼兒面對著五星紅旗總有著說不完的話語，但我也發(fā)現(xiàn)孩子對國旗所蘊涵的意義卻是不怎么了解的，在此活動中我們將圍繞著五角星的折法的`討論而開展此活動。
五、活動流程：
觀察國旗——幼兒交流——模仿升國旗——幼兒動手做
六、活動過程
1、教師出示國旗，幼兒觀察國旗特征，說說所代表的意思
2、幼兒交流，如何制作國旗上的五角星
3、幼兒模仿升國旗
4、幼兒動手制作一面國旗
5、交流作品。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 12
活動目標(biāo)：
（1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的學(xué)唱歌曲。
（2）能較準(zhǔn)確地唱出附點音符。
（3）增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、國旗、錄音機、視頻、圖片。
2、活動前參觀過國旗。
活動重難點：
1、有感情地演唱歌曲。
2、能正確的唱出歌曲中的附點音符。
活動過程：
1、鋼琴伴奏幼兒練聲。練習(xí)附點音符
2、猜謎語導(dǎo)入，了解國旗的相關(guān)知識。
（1）謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好。教師：今天老師想跟你們玩一個猜謎語游戲，請聽謎面
（2）出示國旗圖片，講解國旗的相關(guān)知識，增進幼兒熱愛祖國、尊敬國旗的情感。五星紅旗的旗面是紅色的，像征著革命，一顆大星星代表著共產(chǎn)黨，四顆小星星代表我們所有的人圍繞著共產(chǎn)黨，愛我們的祖國
總結(jié)：今天老師就帶來了一首關(guān)于國旗的歌曲《國旗國旗多美麗》。
3、完整欣賞歌曲（第一遍），引導(dǎo)幼兒感受旋律的有力和優(yōu)美。
提問：聽完這首歌曲后有什么感受？（很有力度。）
4、學(xué)習(xí)歌詞
（1）欣賞視頻，觀察國旗.
提問：歌詞里面唱到了什么？什么時候升旗？（解釋朝霞）升旗的時候要做什么動作？（請小朋友們學(xué)一學(xué)）用歌曲里的語言回答，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。
（2）再次傾聽歌曲，補充幼兒沒有聽到的歌詞。（看幼兒學(xué)習(xí)情況）
教師：歌曲里面還有一些內(nèi)容小朋友們還沒發(fā)現(xiàn)，那現(xiàn)在請小朋友們再仔細(xì)聽一聽，看看歌曲里面還唱了什么？
教師：今天有一面有靈性的國旗想來聽你們唱歌，可是這面國旗受傷了，國旗上的五顆星星不見了，怎么辦呢？其實國旗上的星星一聽到美妙的聲音它就會主動回到國旗媽媽的懷抱，那你們愿意用你們美妙的聲音打動星星吧？
（3）有節(jié)奏地朗誦歌詞。（第一顆星）
5、學(xué)唱歌曲（整首教唱）
（1）教唱第一段：教師彈琴，幼兒跟唱。
播放第一段視頻。
教師彈琴，師幼一起唱。
（2）教唱第二段：教師彈琴，教師和幼兒共同演唱。（第二顆星）
（3）整首一起教唱：教師彈琴，師幼共同演唱。（第三顆星）
（4）突破難點，重點教唱附點音符部分。（第四顆星）
重點教唱附點音符部分。
（5）整首學(xué)唱，提出要求：有感情地演唱歌曲。（第五顆星）
（6）情感教育
教師：星星們聽到你們愛的.呼喚全都回到了國旗的懷抱里，國旗就代表著我們的祖國，國旗非常愛你們，祖國也愛你們，你們愛祖國愛國旗嗎？那我們要好好保護我們的國旗，保護我們的國家，愛護我們的國旗，愛我們的國家。
7、鞏固歌曲
教師：現(xiàn)在就讓我們再一次有感情地把這首歌曲唱給國旗聽！面向國旗敬禮！
播放視頻，幼兒跟著音樂一起演唱。
活動延伸：
國旗真美麗優(yōu)秀教案 13
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點音符。
2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》
2、《拍手點頭》
3、《我愛我的小動物》
4、《我愛我的幼兒園》
二、導(dǎo)入活動
1、你們看到過的國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。
2、我們的國旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的，老師把它念一遍。
3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。
4、這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。
6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。
7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。
我們的`國旗這么美，我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)
8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。
9、請孩子站起來，分男女孩子演唱。
三、結(jié)束部分
教學(xué)反思
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格，以愉快的心情參與到活動中。
2．初步感受歌曲的強弱規(guī)律。
3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。
4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5．能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻，樂曲相關(guān)圖片
教學(xué)重點：
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
教學(xué)過程：
一、活動導(dǎo)入
出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）
這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”
二、新授歌曲
1.播放《國旗多美麗》音頻
師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽得真仔細(xì)，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）
3.學(xué)唱歌曲
（1）加入節(jié)奏說唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強弱練唱
教師用手勢和示范表現(xiàn)強弱規(guī)律
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
三、分形式演唱
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
教學(xué)反思：
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的.理解歌曲，在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學(xué)生個體的差異。
國旗真美麗優(yōu)秀教案 15
課題
國旗真美麗
課型
新授課
課時
1課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識國旗的美麗、神圣，知道國旗是祖國的象征。結(jié)合對國歌的幾種演奏形式的欣賞，加強對國歌的記憶，初步了解音樂具有多種表現(xiàn)形式。（重點）
2、提高學(xué)生的模仿和表演能力，調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)活動的積極性。（難點）
3、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，并讓學(xué)生通過繪畫表達自己對國旗的真情實感。
課前準(zhǔn)備
一面國旗，《國歌》樂曲、彩筆、作業(yè)紙
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入新課
1、 用《國歌》引入，讓學(xué)生看著國旗唱國歌，感受國歌激昂奮進的旋律。
2、 請學(xué)學(xué)生上臺畫一畫心中的國旗，
3、 集體評議畫的對不對，該怎樣修改。
二、 講一講
1、 與學(xué)生一起講述國旗的故事，了解有關(guān)國旗的知識。例如：國旗的五星代表什么？紅色代表什么？為什么要升國旗？
2、指答
3、根據(jù)學(xué)生所答，師指出：國旗代表國家，是國家的象征。
三、看一看
1、 播放有關(guān)影視資料，講述有關(guān)國旗故事。內(nèi)容有：江姐和姐妹們在監(jiān)獄中繡國旗；毛澤東主席親自升起第一面五星紅旗；中國體育健兒為國爭得榮譽；在南極的科學(xué)家考察站飄動的五星紅旗；中國申奧成功了等激動人心的故事和場面；天安門廣場舉行升旗儀式。
2、 說說你還會在什么地方、什么時候看到五星紅旗？
3、 指答
4、通過介紹國旗的有關(guān)常識：國旗的顏色、五角星的含義，延伸紅領(lǐng)巾與國旗的關(guān)系等。
四、演一演
學(xué)生以小組為單位，模擬舉行升旗儀式。
五、 學(xué)唱《國旗真美麗》歌曲。
1、 初聽音樂，視學(xué)生對歌曲有歌整體印象。
2、 有感情的朗讀歌詞。
3、 師范唱，學(xué)生默唱歌曲。
4、 重點練唱最后樂句的旋律。
5、 完整唱全曲。
6、 邊唱邊用右手手指劃音的高低。
7、 合錄音唱一唱。
8、 提問：唱此歌時，用怎樣的感情曲演唱？
9、 學(xué)生有感情的演唱全曲。
六、課堂小結(jié)，學(xué)生邊唱歌曲邊按二四拍節(jié)奏一拍一次踏步走出教室。，或讓學(xué)生根據(jù)自己的.經(jīng)歷或想象，畫一幅和國旗相關(guān)聯(lián)的圖畫
備注
并引發(fā)學(xué)生對國旗觀察、認(rèn)識和交流的興趣和愿望。
背景音樂《國旗真美麗》。
增強情感體驗。
幫助學(xué)生唱準(zhǔn)音高。
引導(dǎo)學(xué)生從歌曲的旋律、節(jié)奏以及歌詞內(nèi)容進一步加深對國旗的認(rèn)識
作業(yè)設(shè)計：
尋找有關(guān)國旗的圖片或文字
板書設(shè)計：
國旗真美麗（學(xué)生所畫的國旗）
課后小結(jié)：
認(rèn)識國旗的美麗、神圣，知道國旗是祖國的象征。結(jié)合對國歌的幾種演奏形式的欣賞，加強對國歌的記憶，初步了解音樂具有多種表現(xiàn)形式。
提高學(xué)生的模仿和表演能力，調(diào)動學(xué)生參與藝術(shù)活動的積極性。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，并讓學(xué)生通過繪畫表達自己對國旗的真情實感。
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