ao ou iu教案范文

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　⒈學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　⒉學(xué)習(xí)聲母與ao ou iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

　　3.會(huì)寫復(fù)韻母ao、ou、iu。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解iu的標(biāo)調(diào)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.ao的發(fā)音是難點(diǎn)，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。

　　2.iu的教學(xué)也是難點(diǎn)。發(fā)iu時(shí)，中間有o；iu和ui的字形相近，學(xué)生容易混淆。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）激趣導(dǎo)入

　　⒈師：今天，老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友──奧特曼（貼出奧特曼圖）。他聽說(shuō)我們的同學(xué)聰明又能干，認(rèn)識(shí)了不少拼音朋友，今天也來(lái)我們的教室跟我們學(xué)習(xí)拼音。大家歡迎嗎？那你們能不能幫他學(xué)好拼音呢？

　　學(xué)生回答

　　⒉師：同學(xué)們真能干！之前我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了很多拼音朋友，老師這兒就有幾位老朋友很想念大家了。來(lái)，小朋友，咱們和它們打個(gè)招呼。

　　出示單韻母卡片：a、o、e、i、u（齊讀）

　　⒊師：誰(shuí)能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的三個(gè)復(fù)韻母？

　　請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)拼卡片并指導(dǎo)說(shuō)話：

　　a和i在一起ai、ai、ai

　　e和i在一起ei、ei、ei

　　u和i在一起ui、ui、ui

　　⒋導(dǎo)入：?jiǎn)雾嵞傅谋绢I(lǐng)可真大呀！除了能組成ai、ei、ui外，還可以組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友啊？（板書課題）

　　（二）初步認(rèn)形。

　　⒈師：請(qǐng)同學(xué)們翻開書本漢語(yǔ)拼音第１０課。看看今天要認(rèn)識(shí)的３個(gè)復(fù)韻母分別是由哪兩個(gè)單韻母組成的？

　　⒉指名說(shuō)，師板書：ao ou iu

　　（三）讀準(zhǔn)音。

　　⒈這幾個(gè)新朋友誰(shuí)會(huì)讀呀？指名讀。

　　⒉不會(huì)讀的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來(lái)猜出讀音。

　　像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志。奧字就是ao的第四聲。

　　第二張圖上畫的是藕，藕就是ou的第三聲。

　　第三張圖畫的是小朋友在游泳，我們就可以推出這個(gè)復(fù)韻母念iu。

　　3.同桌互聽互讀→全班抽查→正音。

　　⒋讀讀四聲。

　　同學(xué)們，ao ou iu 的四聲兄妹也正在等著我們呢？（用小手在課本上指出）

　　①自由讀。

　　②師任意寫ao的四聲，學(xué)生讀，開火車讀。

　　③生標(biāo)ou的.四聲→糾正→各種方式讀。

　　④生標(biāo)iu的四聲，注意與ui比較，兒歌記憶??小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同時(shí)強(qiáng)調(diào)iu的聲調(diào)標(biāo)在u上。

　　⑤做手勢(shì)齊讀板書。

　　（四）課間操。

　　小朋友學(xué)得又快又好，讓我們來(lái)唱一唱復(fù)韻母iū的四聲歌，輕松一下好嗎？

　　iū ，iū ，什么iū ，語(yǔ)文寫字得了優(yōu)；

　　iú ，iú ，什么iú，魚兒魚兒水中游；

　　iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友；

　　iù ，iù ，什么iù ，上下樓梯要靠右。

　　（五）音節(jié)練習(xí)。

　　⒈看到ao ou iu跟我們玩的這么開心。瞧，聲母也來(lái)湊湊熱鬧呢？

　　出示：聲母卡片

　　拼讀卡片

　　2.師：這些聲母朋友和復(fù)韻母ao ou iu肩并著肩，組成了許多新的音節(jié)，請(qǐng)大家快一點(diǎn)拼拼它們，就在書上。

　　①出示課件

　　②自由拼→指名拼→開火車拼。

　　③出示三拼音q??i??ao??qiao

　　④師范讀→抽讀→齊讀。

　　(六) 書寫。

　　①唱唱寫字歌。

　　②教師范寫→學(xué)生練習(xí)→學(xué)生自評(píng)→教師總評(píng)。

　　（七）游戲。

　　全班學(xué)生根據(jù)課件出示的音節(jié)做出動(dòng)作，教師猜出相應(yīng)的答案。

　　（八）總結(jié)。

　　同學(xué)們今天真厲害，能幫助奧特曼學(xué)會(huì)了ao ou iu的發(fā)音 和其四聲，希望你們以后能更加努力地學(xué)習(xí)好拼音，那就能幫助更多的人了。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　ao ou iu

　　āo áo ǎo ào

　　ōu óu ǒu òu

　　iū iú iǔ iù

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