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    四年級英語湘少版Unit3Whatcanyousee教案

    時間:2021-06-18 14:35:03 教案 我要投稿

    四年級英語湘少版Unit3Whatcanyousee教案

      一、教學目標:

    四年級英語湘少版Unit3Whatcanyousee教案

      1、用“What can u see?”“I can see…”對幾種基本體育動作進行描述,表達某種能力。

      2、語言結構:What can u see? I can see…

      3、掌握詞匯:the s, the sea, the n, the sun, a star, a lae, a bat, clud , untain.

      4、字母組合sh在單詞中的發(fā)音。

      二、 教學重、難點:

      1、教學重點:用“What can u see?”“I can see…”對幾種基本體育動作進行描述,表達某種能力。

      2、教學難點:What can u see? I can see…

      三、教學準備

      單詞卡片、單詞圖片、教學磁帶、錄音機等。

      四、教學過程

      Step 1 Waring up

      師生問候。

      Step 2 Presentatin and drill

      1、出示課文A部分教學掛圖。

      從課堂中常用到“What can u see?”一句入手,引導學生們輕松地掌握句型,并幫助他們完整地回答:“I can see…”。

      2、出示單詞卡片the s,板書單詞,并解釋其含義。帶讀。

      T: Wh d we sa“the s”,but nt “a s”?

      啟發(fā)學生思考此處the與a表示的涵義有何不同。說明當某事物是獨一無二地存在時,一般使用定冠詞the。

      T: What can u see in the s?

      Ss: We can see birds in the s.

      板書單詞the sea,解釋其含義,說明與lae的區(qū)別,并帶讀。讓學生們練讀

      3、聽錄音,跟讀。

      4、分組練習。分角色表演。

      Step 3 Practice

      游戲——Dragn gae(接龍游戲)

      T: What can u see in the classr?

      S1: I can see a blacbard. What can u see in the bedr?

      S2: I can see a bed. What can u see in the see?

      S3: I can see a ship…

      …

      Step 4 Cnslidatin

      1、練習。

      2、抄寫新單詞。

      教學反思:

      Perid 2

      一、教學目標:

      1、掌握詞匯: s, sea, n, the sun, star, lae, bat, clud , untain。

      2、能熟練運用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人詢問和講述所看到的自然景物。

      3、能在情境中向他人詢問和介紹所看到的自然景物。

      二、 教學重、難點:

      1、重點:能熟練運用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人詢問和講述所看到的自然景物。

      2、難點:能辯認朗讀dwn,twn。

      三、教學準備

      單詞卡片、單詞圖片、教學磁帶、錄音機等。

      四、教學過程

      Step 1 Waring up

      1、師生問候。

      游戲——Magic bx(百寶箱)

      教師準備一個透明的大盒子,裝入許多小物品,回答出教師所提出問題的學生可選擇一件物品作為獎勵。

      T: What can u see in the agic bx?

      S1: I can see a b in it.

      T: u’re right! S the b is urs.

      Step 2 Presentatin and drill

      What’s that?

      幫助學生回答:“It’s the sun.”。出示單詞卡片,板書單詞,帶讀。

      1、用類似的方法教單詞the n, the star.

      2、聽課文B部分錄音,跟讀。集體、分組、單個進行練讀。

      3、課文C部分。聽錄音,跟讀。分角色表演。

      4、課文D部分。帶著問題閱讀小故事,理解故事大意。聽錄音,跟讀。分角色表演。

      Step 3 Practice

      游戲——Quic respnse(快速反應)

      教師閃現(xiàn)單詞卡片,學生快速說出卡片上的單詞。

      Step 4 Cnslidatin

      1、朗讀課文。

      2、抄寫B(tài)部分的單詞。

      Perid 3

      一、教學目標:

      1、了解輔音字母組合ch在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

      2、能熟練運用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人詢問和講述所看到的'自然景物。

      3、鞏固partB部分的單詞,能理解,會說單詞:chubb, chal, chic, child等。

      二、 教學重、難點:

      1、重點:能熟練運用“What can u see in the picture ?”“I can see…”向他人詢問和講述所看到的自然景物。

      2、難點:了解輔音字母組合ch在單詞中的發(fā)音規(guī)律。

      三、教學準備

      單詞卡片、單詞圖片、教學磁帶、錄音機等。

      四、教學過程

      Step 1 Waring up

      1、師生問候。

      2、聽錄音,感受課文F部分的童謠。

      Step 2 Presentatin and drill

      1、出示單詞卡片wash, push, fish, brush, 讓學生們仔細觀察,找出它們的共同點。

      2、老師或反應快的學生讀出單詞,其他學生仔細聽,總結字母組合sh的發(fā)音。

      3、聽課文E部分單詞和句子,跟讀。然后分男、女兩組進行誦讀比賽。

      4、示范單詞的書寫,學生練習,教師糾錯。

      5、聽課文F部分錄音,跟讀。

      Step 3 Practice

      游戲——Right r wrng(對與錯)教師讀單詞,學生判斷讀音的正誤。

      Step 4 Cnslidatin

      1、課文F部分。聽錄音,跟讀。

      2、示范單詞的書寫。讓學生們自己練習,個別給予指導和糾錯。

      評價。

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