《秋天到了》的教案

時(shí)間：2021-06-18 18:50:02 教案我要投稿

《秋天到了》的教案

　　教材內(nèi)容分析：

《秋天到了》的教案

　　《秋天到了》是一篇寫景散文，本文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，描繪出一副天高云淡、五谷豐登的秋景圖，展現(xiàn)出作者對秋天的喜愛、贊美之情及迎接秋季的喜悅之情。全文有三個(gè)自然段，每段觀察角度、觀察點(diǎn)各不相同，合起來構(gòu)成一幅秋季全景圖。第一自然段：先交代秋天到了，接著便縱觀全局，以天氣轉(zhuǎn)涼與黃葉飄飛這一整體性變化寫秋天總的特征。第二自然段：取仰視角度，寫秋之天及秋之雁陣。第三自然段：為遠(yuǎn)眺，寫豐收的田野。

　　學(xué)情分析：

　　秋季景色眾多，但作者選景典型，所選“天氣變涼”“樹葉”“天空”“大雁”“田野”即田野中的“棉花”“高齡”“稻子”都很具有代表性，孩子們對這些景物不是都很了解，對“樹葉”“天空”他們常見到也能觀察到它們的變化，但田野里的變化他們就不了解了，所以課前我先拍攝了一些有關(guān)田野景色的照片，又在網(wǎng)絡(luò)上了找了一些有關(guān)“棉花”“高粱”“水稻”“大雁”的圖片制成幻燈片，也便學(xué)生理解課文內(nèi)容，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情懷。

　　教學(xué)策略：

　　在教學(xué)過程中我采用以讀代講為主，教師指導(dǎo)為輔的學(xué)習(xí)方法。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀中感受秋天的基本特征，從朗讀中領(lǐng)略作者對秋天的贊美之情。對學(xué)生課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定，多鼓勵(lì)表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1、能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。

　　2、練習(xí)用“秋天““一會兒……一會兒”口頭造句。

　　3、圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。初步認(rèn)識自然段。

　　過程與方法：

　　4.通過美圖結(jié)合，讓學(xué)生觀察到秋天的美，通過有感情朗讀讓學(xué)生感受到秋天的美，直至熟讀成誦。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　5、通過朗讀課文、背誦課文使學(xué)生知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，懂得詞義。

　　2．初步認(rèn)識自然段。

　　3．用“秋天”、“一會兒”練習(xí)說話。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　一年有四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬。那么現(xiàn)在是什么季節(jié)？（出示課件）這節(jié)課就讓我們到大自然中去欣賞秋天那美麗的景色。（板書課題）

　　指名讀課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文。

　　1.認(rèn)識自然段

　　師：一篇課文往往是由幾自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段是一種段的表現(xiàn)形式，在第1句話的前面空兩格，也就是兩個(gè)字的位置，這樣的段就叫做自然段。（出示課件）標(biāo)出第一自然段和第二自然段。

　　現(xiàn)在就讓你們自己來找出課文中的`第三個(gè)自然段吧。

　　2、初讀課文，要求能讀準(zhǔn)字音，讀出完整句，不頓詞、斷句。

　　①學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

　　②逐段朗讀，并結(jié)合圖片，看一看圖中都有什么？

　　③老師請三位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段，誰來讀第一段？第二段？第三段？

　　秋天到了，我們周圍發(fā)生了很多變化，你在圖中都看到了什么？

　　三、品讀課文，學(xué)習(xí)感情朗讀

　　1、品讀讀第一自然段。

　　①出示課件（從這幅圖上你看到了什么？）

　　②出示課件（比較“一片片”和“一片”有什么不同？說明了什么？）

　　③從這里你看到秋天有什么變化？（板書：天氣涼了樹葉黃了）

　　④指導(dǎo)朗讀。

　　⑤指導(dǎo)背誦。（這一段就兩句話，都說的是什么？

　　師：秋天到了，天氣涼了，樹葉也黃了。還有誰知道秋天到了呢？誰來讀第二自然段？

　　2、品讀第二自然段。

　　① 指名讀第二自然段。

　　② 出示課件（你看到了天什么樣？）板書：天空高藍(lán)

　　師：秋天的天空格外的高，格外的藍(lán)。人們常用“天高云淡”“秋高氣爽”等成語來形容秋天的天空。在這么美的藍(lán)天下你還看到了什么？

　　板書：大雁南飛

　　③ 出示課件：大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢？（大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。你們知道秋天飛回南方過冬的還有誰呀？鳥類是人類的朋友，同學(xué)們要保護(hù)鳥類，不要傷害它們。）

　　師：大雁飛的時(shí)候總是排著整齊的隊(duì)伍，由健壯頭雁帶領(lǐng)大家飛行中間是小雁，最后是老雁，排隊(duì)飛行是為了減少空氣的阻力。而且一但有哪只大雁生病掉隊(duì)了，雁群會派一只健康的大雁來陪伴那只生病的大雁，直到生病的大雁恢復(fù)健康，才一起飛行。所以同學(xué)們要學(xué)習(xí)大雁這種團(tuán)結(jié)合作的精神，要學(xué)會相互幫助。

　　④ 看它們是怎么飛的？（出示課件）指導(dǎo)當(dāng)讀“一會兒”“一會兒”

　　⑤ 練習(xí)用“一會兒……一會兒”說話。

　　⑥ 指導(dǎo)朗讀。

　　⑦ 指導(dǎo)背誦。

　　3、品讀第三自然段。

　　①這個(gè)自然段幾句話？說的是什么？看看圖，讀讀課文，再回答。

　　出示課件：（秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，更是個(gè)豐收的季節(jié)。）

　　板書“豐收的季節(jié)

　　②同學(xué)們你們家里豐收了嗎？

　　③指導(dǎo)朗讀。讀出收獲的喜悅。

　　④指導(dǎo)背誦。

　　四、有感情朗讀全文，背誦全文。