學(xué)榜樣查不足聚力量成班風(fēng)的主題班會(huì)教案
一。 班會(huì)目的
學(xué)生經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行亡羊補(bǔ)牢；讓學(xué)生正確定位自己樹立目標(biāo)，不斷努力——學(xué)榜樣 查不足 聚力量 成班風(fēng)。
二。 活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備視頻
學(xué)習(xí)狀元談學(xué)習(xí)方法
三。活動(dòng)流程
（一）分享成功的快樂
語文狀元：石夢(mèng)倩
數(shù)學(xué)狀元：劉煒
英語狀元：石夢(mèng)倩
物理狀元：王德雨
化學(xué)狀元：石夢(mèng)倩
思品狀元：吳彤 劉煒 石夢(mèng)倩
大有進(jìn)步：王德雨 劉穎全 李敏 王華通 陳勇進(jìn) 王帆
于磊 王雪
一分耕耘一分收獲，相信這些同學(xué)成績(jī)的取得離不開他們的辛勤付出，上帝是公平的，現(xiàn)在你給他的，將來他必定加倍還你。下面一起聽聽這些同學(xué)平時(shí)都是怎么學(xué)習(xí)的，希望其他同學(xué)從中汲取對(duì)自己有用的方法，為我所用。
（二）學(xué)科狀元談本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
由學(xué)習(xí)委員主持，并總結(jié)
（三）看視頻《十年后的你，會(huì)感謝現(xiàn)在的你，還是懊惱現(xiàn)在的你》
看視頻，談感受，激共鳴，確目標(biāo)
（四）結(jié)合視頻，挖掘一下學(xué)習(xí)生活中存在的問題：
1.上課注意力不集中，同桌說話，甚至有喝水吃東西的情況。
2.課間大聲喧嘩、嬉戲，自覺學(xué)習(xí)的不多。
（自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生有：吳光碩、石夢(mèng)倩、王媛媛、吳彤、李順霖、劉燕）
3.自習(xí)時(shí)間難以自律，不會(huì)按自己的'計(jì)劃進(jìn)行，單純?yōu)橥瓿勺鳂I(yè)而自習(xí)，沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4.課上課下，行為懶散，沒有上初四的緊張感。
5.宿舍紀(jì)律保持不了，白天的學(xué)習(xí)效率低下，惡性循環(huán)。
6.體育訓(xùn)練、周末輔導(dǎo)，怕苦怕累。
（五）共同探討解決問題的方法
1.單排單桌，保持良好的紀(jì)律、提高自主學(xué)習(xí)的能力。討論時(shí)間留到課下。
2.課間盡量安靜，自主學(xué)習(xí)。
3.走路比平常提速30%，走路是腳尖用力向前推進(jìn)，肢體語言健康有力，不懶散，不頹廢。
4.不抱怨，不怕苦，確定一個(gè)秘密對(duì)手。
（六）自查自省：給自己的一封信
1. 我進(jìn)步了，還是后退了，為什么？
2. 我心中的對(duì)手、我心中的定位（名次）
3. 我怎樣為自己而戰(zhàn)
（班主任保存，下次測(cè)試后進(jìn)行學(xué)習(xí)效果對(duì)比，看看自己的目標(biāo)是否達(dá)成，分析成與敗。）
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