《小小竹排畫(huà)中游》教案

時(shí)間：2021-06-20 19:25:05 教案我要投稿

《小小竹排畫(huà)中游》教案

　　知識(shí)目標(biāo)

《小小竹排畫(huà)中游》教案

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“口、日、中”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)“橫折、橫折勾”和3個(gè)偏旁“山、木、艸”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　　人文目標(biāo)：

　　理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　認(rèn)字、練習(xí)朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　(一）、多媒體課件導(dǎo)入新課。

　　1、自由讀課文，畫(huà)出生字，多讀幾遍。

　　2、認(rèn)字

　　認(rèn)識(shí)生字，首先要讀準(zhǔn)字音。在學(xué)生初讀課文時(shí)，要求他們借助拼音讀準(zhǔn)字音，特別是難讀的字要多讀幾遍。12個(gè)生字中，“中、唱、兩、苗、江、南”等的字音不容易讀準(zhǔn)，“綠油油”的“油”，課文中注的是本音，朗讀時(shí)應(yīng)讀作ｌǜ ｙōｕｙōｕ。教師如果發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生讀錯(cuò)了，應(yīng)鼓勵(lì)別的同學(xué)幫助他糾正。在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記字形時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生利用學(xué)過(guò)的偏旁、熟字和部件，自己分析記憶字形。如，用“氵”加上“工”，認(rèn)記“江”。“唱”是口字旁加兩個(gè)扁日。“木、艸、山”是新學(xué)的偏旁，用“木”加上“對(duì)”認(rèn)

　　記“樹(shù)”；用“艸”加上“田”，認(rèn)記“苗”。此外，要啟發(fā)學(xué)生比較區(qū)別“兩”和“雨”的音形義。

　　2、寫(xiě)字

　　本課要求會(huì)寫(xiě)的三個(gè)字，“口、日、中”筆畫(huà)都比較少。筆畫(huà)少的字不一定好寫(xiě)，要啟發(fā)學(xué)生看清字的.每一筆、每一部分在田字格里的位置，把字寫(xiě)正確，寫(xiě)勻稱(chēng)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“口”時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)。注意防止學(xué)生把“口”寫(xiě)成方塊。可用順口溜幫助學(xué)生掌握寫(xiě)好“口”的要領(lǐng)：口字要寫(xiě)好，上大下要小。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“日”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“橫折勾”，提醒學(xué)生注意“日”的兩豎必須寫(xiě)直。“中”的最后一筆懸針豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。

　　(二）再讀。

　　這首詩(shī)形象生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)自由小聲讀，讀正確，讀流利。讀的時(shí)候，可以讓學(xué)生一邊讀，一邊想象詩(shī)歌描繪的江南水鄉(xiāng)美麗風(fēng)光，從而讀出喜悅、歡快、贊美的感情。

　　在熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由地一句一句練習(xí)背誦，再把每句聯(lián)系起來(lái)背誦全詩(shī)。

　　小結(jié)：本課我們學(xué)習(xí)了一首優(yōu)美的詩(shī)歌，大家學(xué)得都很認(rèn)真。

　　板書(shū)：3小小竹排畫(huà)中游

　　排中游流唱兩岸樹(shù) 苗綠江南

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　2、背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：要通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀課文，讓他們體會(huì)到祖國(guó)的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一）診斷補(bǔ)償，導(dǎo)入新課。

　　指名讀、開(kāi)火車(chē)讀生字卡片“排中游流唱兩岸樹(shù) 苗綠江南”。指名讀課文。

　　(二）幫助學(xué)生理解課文

　　本課有些詞語(yǔ)比較難理解，可充分發(fā)揮圖片、投影片或多媒體課件的作用。

　　如，可指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓他們知道“竹排”是用竹子扎成的筏子，是江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具。然后演示小竹排活動(dòng)教具或課件，讓學(xué)生理解“順?biāo)鳌钡囊馑肌Ｖ笇?dǎo)學(xué)生看圖或投影片，讓學(xué)生懂得“密”指樹(shù)木很多，一棵挨著一棵，而且枝葉茂盛。“禾苗”是指水稻的幼苗。“綠油油”是描寫(xiě)禾苗顏色濃綠，而且有光澤，說(shuō)明禾苗茁壯、長(zhǎng)勢(shì)喜人。

　　第三句是重點(diǎn)句，也是理解的難點(diǎn)。可以講述：江南一帶小河多，河里有許多魚(yú)蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做魚(yú)米鄉(xiāng)。然后教師一邊拉動(dòng)小竹排的活動(dòng)模型或演示課件，一邊說(shuō)，江南魚(yú)米鄉(xiāng)多像一幅美麗的圖畫(huà)，小小竹排就像在畫(huà)中游。

　　(四)朗讀、背誦

　　這首詩(shī)形象生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。在學(xué)生理解課文以后，要指導(dǎo)他們

　　反復(fù)自由小聲讀，讀正確，讀流利。讀的時(shí)候，可以讓學(xué)生一邊讀，一邊想象詩(shī)歌描繪的江南水鄉(xiāng)美麗風(fēng)光，從而讀出喜悅、歡快、贊美的感情。

　　在熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由地一句一句練習(xí)背誦，再把每句聯(lián)系起來(lái)背誦全詩(shī)。自由背、指名備、齊背。

　　小結(jié)：這么優(yōu)美的一首小詩(shī)，大家學(xué)得也很認(rèn)真，在這么短的時(shí)間里就會(huì)背了。真了不起！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　3小小竹排畫(huà)中游

　　yōuyōu

　　綠油油

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