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    北京版《我想發(fā)明》優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2021-06-21 17:37:17 教案 我要投稿

    北京版《我想發(fā)明》優(yōu)秀教案

      教學(xué)目標(biāo):

    北京版《我想發(fā)明》優(yōu)秀教案

      知識(shí)與技巧:

      1.靈活運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞。

      2.體會(huì)漢字音、形、義三位一體的特點(diǎn),感受漢字的形體美。有感情地朗讀課文。

      過程與方法:

      聯(lián)系生活實(shí)際、想象、課件演示相互結(jié)合。

      態(tài)度情感價(jià)值觀:

      讀課文,了解課文內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)科學(xué)幻想的興趣和想要發(fā)明的愿望。

      教學(xué)重點(diǎn):讀課文,了解內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)科學(xué)幻想的興趣和想要發(fā)明的愿望。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1.能夠結(jié)合課外知識(shí),說說自己想發(fā)明些什么和有什么用處,然后寫下來。

      2.有感情地朗讀課文。

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      在對(duì)課文的學(xué)習(xí)過程中,利用生字表初步識(shí)字,正確認(rèn)讀字詞,正確讀文,了解課文內(nèi)容,使學(xué)生能夠在朗讀中融入自己的感情。

      教學(xué)重點(diǎn):讀課文,了解內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)科學(xué)幻想的興趣和想要發(fā)明的`愿望。

      教學(xué)過程:

      一 、談話導(dǎo)入。

      《我想發(fā)明……》看到課題你想到什么?(困)

      生匯報(bào):愛迪生發(fā)明電燈……

      理解發(fā)明的含義:服務(wù)人類,對(duì)人類有益,幫助人類解決困難。

      二 、新授。

      1.匯報(bào)預(yù)習(xí)內(nèi)容。

      (1)生字、詞的記憶理解:館、塵、染易錯(cuò)。

      (2)自然段的理解。

      (3)同桌讀課文,填寫107頁(yè)的表格。

      (4)指名匯報(bào)。

      三 、再讀課文。

      說說讀完課文你有什么感受?你想發(fā)明什么,那我們默讀一遍課文,把你覺得很有趣的句子畫出來,畫完自己放聲讀一讀。

      體會(huì)每個(gè)人發(fā)明的用處。

      四、質(zhì)疑。

      五、作業(yè)。

      抄寫生字組詞,熟讀課文。

      教學(xué)反思:

      本篇課文生字較多,生字的筆畫也較多,所以要求學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)要格外的用心,但是從課上的檢查情況來看,有好幾名學(xué)生沒有完成預(yù)習(xí)作業(yè),導(dǎo)致課上的學(xué)習(xí)效率不高。

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:理解課文內(nèi)容。

      教學(xué)重點(diǎn):了解課文內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)科學(xué)幻想的興趣和想要發(fā)明的愿望。

      教學(xué)難點(diǎn):能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),說說自己項(xiàng)發(fā)明什么和他有什么用處,然后寫下來。

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入。

      1.默讀課文

      回憶課文中講了誰的,什么發(fā)明?(困)

      二、新授:

      1.再讀你喜歡的發(fā)明,說說你為什么喜歡這一發(fā)明?

      2.匯報(bào)

      (1)讀“科學(xué)樹不但可以減少空氣中的污染,而且還給市區(qū)增加了新的景觀。”

      理解“減少……增加”的含義。

      (2)用“減少……增加……”說句話。

      (3)填空:

      科學(xué)數(shù)能夠 能夠 還能夠

      科學(xué)樹可以 可以 還可以

      3.通過學(xué)習(xí)這篇課文你有什么想法?

      4.自由發(fā)言,并出主意解決生活中的難題。

      5.你能把自己的想法寫下來嗎?

      6.小結(jié):我們只要有好的創(chuàng)意,加以嘗試就能有好的發(fā)明。“……”很多的發(fā)明靠每一個(gè)去

      嘗試實(shí)現(xiàn)。

      三、作業(yè)。

      1.造句。

      2.填空。

      3.寫一個(gè)你的設(shè)計(jì)發(fā)明。

      板書設(shè)計(jì):

      29 我想發(fā)明……

      表哥 人行道自動(dòng)化 方便環(huán)保

      表妹 電動(dòng)垃圾箱 方便環(huán)保

      我 種植科學(xué)樹 美化、凈化環(huán)境

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