六年級品德與社會下冊《相映生輝的東西方文明》教案設計
課題：《嘆為觀止的藝術殿堂》
【活動目標】
1、知道古今中外的藝術文化都有著燦爛輝煌的歷史成就。
2、培養(yǎng)自主學習、合作探究的能力和意識。
3、教育學生熱愛古今中外的藝術文化。
【活動準備】
教師準備：課前組織學生進行分組，確定各組的學習內容；準備相關的圖片與文字材料，做成多媒體演示文稿，作為學生學習內容的補充；
學生準備：課前分組學習，設計好交流學習的程序；自制演示文稿。
教師準備：制作課件，收集相關圖片等。
學生準備：搜集古今中外藝術成就。
【活動過程】
第1課時
一、 欣賞畫面、引出課題
（播放從網上下載的繪畫藝術作品、建筑藝術作品和雕刻藝術作品）
師：藝術是隨著人類社會的進步而發(fā)展的，東西方各具特色的藝術形式令人嘆為觀止，具有豐富的文化底蘊。這節(jié)課我們就按照上節(jié)課的安排，來分組學習“嘆為觀止的藝術殿堂”這部分內容。（板書課題：嘆為觀止的藝術殿堂）
但是在學習之前，老師想問一問大家：“嘆為觀止”是什么意思？又是什么讓我們嘆為觀止呢？誰能用自己的話來說一說？
生1：我對“嘆為觀止”的理解是：對看到的事物給予最好的稱贊，說明這件事物太好了，太完美了。
生2：讓我們嘆為觀止的是古今中外博大精深的文化藝術。
師：同學們說的真好。這節(jié)課我們就來看一看，通過同學們的介紹，能不能讓我們感受到各種藝術文化形式令人嘆為觀止的成就。
二、 再看畫面、了解繪畫種類
師：人類從事繪畫創(chuàng)作的歷史，可以追溯到遠古時代。當原始人還居住在洞穴里茹毛飲血的時候，就已經開始了用繪畫的形式來表達人類對外部世界的認識和感受。在兩萬年前的洞窟里和數千年的彩陶上，都留下了人類早期繪畫的例證。隨著人類社會文明的發(fā)展，由于民族歷史、文化和地域等不同，繪畫的種類也不同，你知道剛才我們看的畫都屬于哪些畫種嗎？（再次播放PPT）
請同學們注意傾聽繪畫藝術小組的匯報
1、“繪畫藝術”小組
生1：我們小組負責向大家介紹繪畫藝術。繪畫藝術大致可以分為油畫、國畫、版畫、素描、水彩畫、水粉畫等。
生2：下面由我給大家介紹一下油畫及一些代表畫家及他們的著名作品。（利用演示文稿進行介紹，內容略）
生3：我來給大家介紹一個中國的國粹——國畫藝術。（內容略）
生4：我負責向大家介紹版畫、素描、水彩畫及水粉畫的'特點。
生5：小結：我們小組在學習的過程中深深體會到：無論是西方的油畫還是中國的國粹——國畫，都是有著悠久的光輝歷史的文化藝術形式。在當今文化大融合的今天，我們的生活中不可能缺少任何一種繪畫藝術形式，他們已經和我們的生活密切相關了。
師小結：
1、按表現對象和內容繪畫分：宗教畫、歷史畫、風俗畫、人物畫。
2、按繪畫工具和材料繪畫分：素描、油畫、版畫、壁畫及中國畫。
3、其中中國畫和油畫是東西方兩大繪畫體系的典型代表畫種。
師：你能將搜集到的繪畫展示給大家并且說一說是誰畫的及它屬于哪種風格的畫嗎？
師：哪位同學學過油畫？請給大家介紹一下油畫的知識吧！
師：（出示蒙娜麗莎的畫面，）你知道這幅畫嗎？你都在哪里見過這幅畫？你看了有什么樣的感受呢？
師總結：壁畫是繪制在建筑物的墻壁或天花板上的圖畫，是非常古老的繪畫形式。壁畫可以畫在不同的建筑物上，（邊說邊播放敦煌壁畫）有石窟壁畫、寺院壁畫、宮室壁畫等形式。在生活中繪畫藝術和建筑藝術、雕刻藝術有著完美的結合請注意傾聽建筑小組和雕刻藝術的匯報
2、“建筑藝術”小組
小組向大家展示古今中外的建筑藝術。
生1：建筑藝術是人們在改造自然的過程中形成的一種藝術形式，他從古到今都被世人所重視，也使世人為它付出了心血和智慧、力量。
生2：下面大家看到的是古代的建筑。（利用演示文稿，展示東、西方古代的典型建筑）從這些古代宏偉的建筑中，我們不難看出，古代的勞動人民就具有著非凡的想象力和創(chuàng)造力。一個國家沒有古代建筑，就意味著這個國家沒有歷史、沒有輝煌的過去。
生3：看過了氣勢磅礴、輝煌雄偉的古代建筑，就由我?guī)ьI大家來暢游當今世界，去看看現代化的建筑藝術成就。（利用演示文稿展示東、西方的現代化建筑的典型）現代化的建筑，是生活在現代化社會的人們利用高新科技進行的創(chuàng)造，這些建筑不光是美術與建筑的結合，更體現了人們改造世界、征服世界、向往美好生活的精神。
生:4：小結：通過我們小組的介紹，我相信大家一定對建筑藝術有了一個全新的認識。希望大家好好學習，將來也能為我們祖國的繁榮富強付出自己的一份力量。
三、講述故事、看視頻，體會、感知東西方藝術的神韻、菁華和魅力
1、達芬奇創(chuàng)作《最后的晚餐》的故事
2、建筑藝術故事
3、雕刻藝術故事
思考：想一想，這些藝術家為什么能取得杰出的成就？
他們對待藝術的態(tài)度對我們有什么啟示？
四、總結回顧，情感升華