一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《平平搭積木》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-22 15:18:58 教案我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《平平搭積木》教案設(shè)計(jì)

　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)出四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“雙立人”。

　　2.正確流利地朗讀課文，能背誦課文。

　　3.通過(guò)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)平平關(guān)心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會(huì)公德意識(shí)。懂得從小關(guān)心他人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫(xiě)字和朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：懂得從小關(guān)心他人，并能學(xué)著做一做。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡、詞語(yǔ)卡。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能認(rèn)識(shí)7個(gè)生字；能正確書(shū)寫(xiě)“平”字；學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)量詞：一間。

　　2.能在教師指導(dǎo)下正確、流利的朗讀課文，感悟平平關(guān)愛(ài)的美好心靈

　　3.能讀好問(wèn)句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)激趣，揭示課題。

　　1.（出示積木）瞧，這是什么？

　　1）你們搭過(guò)積木嗎？你都搭過(guò)什么呢？（指導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整：我會(huì)搭……會(huì)搭……還會(huì)搭……）

　　2）過(guò)渡：真棒，小朋友都是搭積木的高手。

　　2.出示課件：

　　看，有一個(gè)叫平平的小朋友，也是個(gè)搭積木的.高手。看圖，說(shuō)說(shuō)平平搭了什么？

　　結(jié)合學(xué)生回答出示：平平搭積木，搭了四間房子。

　　3.學(xué)習(xí)生字平、搭、間：

　　出示“平平”：大家叫叫他，跟他打聲招呼。

　　1）學(xué)習(xí)生字“平”，讀準(zhǔn)后鼻音，輕聲。指多名學(xué)生讀，給平組詞

　　2）看老師寫(xiě)平，（師寫(xiě)第一個(gè)“平”字，并說(shuō)出筆畫(huà)名稱(chēng)）同學(xué)們會(huì)寫(xiě)了嗎？

　　3）出示“間”：指名讀，記住生字。

　　4）學(xué)習(xí)數(shù)量詞：一間、一座：

　　**看字：門(mén)字框就像一座樓房，樓房里有一間一間的房間，比如：我們招待客人的地方叫——客廳（課件），說(shuō)：一（）客廳；睡覺(jué)的地方叫——臥室（課件），叫：一（）臥室；那么洗手的地方叫——，說(shuō)一（）洗手間，；放書(shū)的房間，可以說(shuō)：一（）書(shū)房

　　**再看圖：出示樓房，一（）小樓

　　**完成作業(yè)本題3：讀一讀，圈一圈

　　**交流，并訂正，齊讀

　　4.齊讀句子，質(zhì)疑：讀了句子，你有什么問(wèn)題想問(wèn)平平嗎？

　　5.板書(shū)課題：

　　看老師寫(xiě)課題，齊讀，現(xiàn)在我們就一起跟著平平去搭積木，看看這些房子都給誰(shuí)住？

　　二、自讀課文，感知課文

　　1.自由讀課文。

　　要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字圈一圈，拼一拼，記一記。

　　2．學(xué)習(xí)生字：這、些、都、住

　　1）出示生字。指名讀（正音）、開(kāi)小火車(chē)讀。

　　2）指名讀。識(shí)記：住、這