幼兒園科學(xué)《小兔子躲貓貓》教案

　　活動(dòng)目的：

　　1、感知上下、里后的方位，嘗試用語言表達(dá)。

　　2、在躲貓貓的游戲中，體驗(yàn)小兔寶寶在一起游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、大樹、隧道、小兔掛飾若干（小白兔、小灰兔）

　　活動(dòng)過程：

　　一、進(jìn)入角色

　　1、（老師戴掛飾）

　　師：孩子們，看看我是誰呀？我是兔媽媽，兔寶寶？唉，今天，媽媽要帶你們做游戲，你想做小白兔還是小灰兔呢？

　　2、幼兒選擇頭飾，分清角色

　　師：小灰兔、小灰兔出來跟媽媽親一親，小白兔、小白兔出來招招手。（可交換進(jìn)行一次，既滿足孩子的情感需要，又鞏固對(duì)角色的認(rèn)知）

　　二、欣賞課件第一遍

　　1、師：小兔子在玩躲貓貓的游戲，我們?nèi)タ匆幌拢�好嗎�?/p>

　　2、剛才你看見有幾只小兔子在玩躲貓貓的.游戲？它們躲在哪里？

　　（手口一致點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù)，然后再請(qǐng)幼兒說出四只小兔躲的方位：一只小兔躲在床上、一只小兔躲在窩里、一只小兔躲在柜子后面、一只小兔躲在桌子下面）——當(dāng)幼兒說出某一方位時(shí)，出現(xiàn)相應(yīng)的多媒體課件。

　　三、欣賞課件第二遍

　　讓我們的小眼睛亮亮的，再來瞧一瞧，它們到底躲在哪里？

　　（幼兒再次欣賞一遍課件，邊看邊圈出小兔躲的方位。上、下、里、后）

　　四、師生共同玩躲貓貓游戲

　　1、幼兒第一次自由躲，師小結(jié)

　　師：今天兔媽媽和你們一起玩躲貓貓的游戲。你們找一個(gè)地方悄悄地躲起來，等會(huì)兒媽媽來找。

　　老師提升小結(jié)：我在房子里面找到你了，我在柜子后面找到你了，——————

　　說說你剛才躲在哪里。

　　（如躲在房子里面，躲在柜子后面—————提示幼兒說完整話—）

　　2、幼兒第二次分角色躲貓貓

　　聽老師指令躲

　　l小白兔和小灰兔

　　師：小白兔，聽清是小白兔躲在大樹后面，用手暗示；小灰兔躲在桌子下面，記住了嗎？老師檢查有沒有躲錯(cuò)，躲錯(cuò)的話可再來一次（要豎起你們長長的耳朵，聽清楚媽媽的要求）——隨機(jī)

　　l妹妹兔子和弟弟兔子

　　兔妹妹躲在桌子下面，兔弟弟躲在房子里面。

　　3、幼兒第三次分角色躲貓貓，一角色躲，另一角色找。

　　師：躲貓貓的游戲開心嗎？這一次媽媽不找了，兔弟弟躲，兔妹妹來找行嗎？

　　師：請(qǐng)兔妹妹轉(zhuǎn)過身，把眼睛蒙起來，兔媽媽用手勢(shì)和嘴型傳指令，兔弟弟可要看清了，還要悄悄的，別讓兔妹妹發(fā)現(xiàn)噢。

　　五、延伸

　　讓我們?cè)僬艺疫�有什么地方可以躲。

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