幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-11-21 10:39:37 教案我要投稿

幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì)（精選12篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì)（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì)（精選12篇）

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇1

　　活動(dòng)背景：

　　青花瓷以其獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為中國(guó)的“國(guó)瓷”，是中國(guó)文化的象征。青花瓷產(chǎn)品在人們的生活中隨處可見(jiàn)，也是很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野，又能豐富他們的審美情趣。于是，我?guī)Ш⒆幼哌M(jìn)了青花瓷的世界，近距離地欣賞國(guó)瓷，感受中國(guó)文化，讓幼兒從小了解和感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美，感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

　　2．初步運(yùn)用線描的方法設(shè)計(jì)“青花瓷”上的花紋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．教師教具：PPT課件、青花瓷實(shí)物、輕音樂(lè)《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

　　2．幼兒學(xué)具：廢舊紙箱板、蛋糕盤(pán)紙板、紙質(zhì)手提袋子、藍(lán)色勾線筆。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷有初步的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1．重點(diǎn)：欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

　　2．難點(diǎn)：運(yùn)用線描的方法設(shè)計(jì)“青花瓷”上的花紋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．隨《青花瓷》音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

　　師：剛才我們進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師播放的是什么音樂(lè)啊?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　師：對(duì)。歌曲里唱的就是周杰倫的《青花瓷》。是我們國(guó)家的國(guó)粹青花瓷，今天王老師也給你們帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞)

　　師：他們有什么地方不同啊?

　　幼：形狀不一樣。

　　師：有什么地方是相同的?

　　幼：顏色相同。

　　師：那這兩個(gè)花瓶是什么顏色啊?

　　幼：都是藍(lán)色的。

　　師：再來(lái)看一看它上面畫(huà)有什么?都是些什么圖案啊?(幼兒自由回答)

　　教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，古代人把藍(lán)色叫做青，他們喜歡用藍(lán)筆在這種瓷器上作畫(huà)，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，因此這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。這是我們中國(guó)特有的瓷器。

　　師：你以前見(jiàn)過(guò)嗎?那你們見(jiàn)過(guò)的青花瓷都有些什么造型呢?(幼兒自由回答)

　　師：我這里還有一些圖片，一起來(lái)看一看?

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要以音樂(lè)導(dǎo)入，輕松活潑的音樂(lè)更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。緊接著出示實(shí)物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國(guó)的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我們國(guó)家的國(guó)粹，激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族的自豪感。·)

　　2．播放PPT認(rèn)識(shí)青花瓷、欣賞花紋，感受其不同的韻味

　　師：接下來(lái)請(qǐng)小朋友們跟我一起來(lái)欣賞青花瓷。(師播放課件，幼兒自由欣賞觀看)你平時(shí)看到過(guò)這樣的東西嗎?你看到的時(shí)候它做什么用?

　　幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用。

　　小結(jié)：原來(lái)我們中國(guó)特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圓盤(pán)，有的像花盆。它們的作用也很多，有的可以種花，有的用來(lái)欣賞，有的用來(lái)裝飾。看完這些青花瓷，你覺(jué)得哪個(gè)青花瓷最美?你最喜歡哪一個(gè)?這些花紋是怎樣組合在一起的?它們的圖案都一樣嗎?這些圖案是怎么排列的?如果讓你畫(huà)，你會(huì)先畫(huà)什么?

　　(評(píng)析：以多媒體導(dǎo)入，更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷，感受其不同的韻味。為下一環(huán)節(jié)繪畫(huà)打下了鋪墊。)

　　3．學(xué)習(xí)畫(huà)法

　　師：(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的看法)看看這兩個(gè)瓶子，你們發(fā)現(xiàn)花紋設(shè)計(jì)有什么不同的地方嗎?

　　小結(jié)：它們的花紋設(shè)計(jì)一個(gè)是上下加中間的花紋設(shè)計(jì)，另一個(gè)是左右加中間花紋的設(shè)計(jì)，而且中間設(shè)計(jì)的花紋也不一樣。

　　師：那么茶壺形狀的又怎樣設(shè)計(jì)呢?(利用插入法進(jìn)行演示，茶壺蓋子、把手、壺嘴、壺身)

　　教師小結(jié)：青花的設(shè)計(jì)要根據(jù)形狀的不同來(lái)設(shè)計(jì)，而設(shè)計(jì)的花紋也可以不一樣。

　　(評(píng)析：教師在介紹畫(huà)法時(shí)，更能直觀的讓幼兒通過(guò)觀看大膽的說(shuō)出自己的看法。知道青花的設(shè)計(jì)要根據(jù)形狀和花紋的不同來(lái)設(shè)計(jì)的，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

　　4．設(shè)計(jì)“青花瓷”

　　師：今天我們要開(kāi)展“青花瓷”展，你們都做小小設(shè)計(jì)師，如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)瓶子，你會(huì)設(shè)計(jì)成什么形狀的?如果讓你來(lái)裝飾，你會(huì)用什么線條和圖案來(lái)裝飾?(幼兒自由想象創(chuàng)作，播放輕音樂(lè)《青花瓷》)

　　(評(píng)析：幼兒大膽設(shè)計(jì)青花瓷，教師可對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行過(guò)程性的講評(píng)。)

　　5．共享作品

　　按號(hào)擺放作品。

　　師：你們喜歡幾號(hào)青花瓷?它用了哪些花紋?

　　共同體驗(yàn)成功(給喜歡的作品貼上貼紙，評(píng)出“最佳設(shè)計(jì)師”)

　　與同伴一起交流分享。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒互相評(píng)價(jià)作品，評(píng)出“最掛設(shè)計(jì)師”。共同體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。)

　　活動(dòng)反思：

　　大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷”作為教材內(nèi)容，活動(dòng)首先請(qǐng)幼兒欣賞青花瓷瓶，了解青花瓷的特點(diǎn)。我們選擇的青花瓷瓶要具有明顯的特征，比如圖案清晰簡(jiǎn)單易于幼兒觀察，花紋是否重復(fù)對(duì)稱(chēng)，主圖則可以是對(duì)稱(chēng)也可以是有主題的畫(huà)。幼兒看了圖片以后，紛紛說(shuō)：“哇，青花瓷好漂亮啊!”在幼兒對(duì)中國(guó)古代青花瓷有了一定了解和興趣以后，就可以鼓勵(lì)幼兒自己想象如何設(shè)計(jì)青花瓷瓶的圖案了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一是“生活美”與“科技美”的完美結(jié)合。這節(jié)課以大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷”為例，體驗(yàn)生活美與科技美的完美結(jié)合。情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多媒體課件音樂(lè)的渲染、實(shí)物的欣賞等，營(yíng)造了一種聲、色、景和諧融合的氛圍。孩子們?cè)诃h(huán)境渲染、課件欣賞中充分感受青花瓷的美。教師帶幼兒隨著幽揚(yáng)的音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)境，再用富有親和力的、很舒服的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒欣賞，讓幼兒一下子就融入到寧?kù)o、和諧的藍(lán)與白的世界里。音樂(lè)、語(yǔ)言、場(chǎng)境，一切都是那么美，充分體現(xiàn)了“生活美”和“科技美”的完美結(jié)合。活動(dòng)中教師素材的收集到位，為幼兒提供了豐富多樣的青花瓷的實(shí)物及圖片，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體課件，進(jìn)一步發(fā)揮了教育素材的價(jià)值。幼兒的操作材料很豐富，特別是給幼兒提供的繪畫(huà)的材料(衣服襯板、蛋糕紙板、手提紙袋等)，給不同能力的幼兒有了深入探索的機(jī)會(huì)，較好地體現(xiàn)了個(gè)體差異。

　　二是生活源于藝術(shù)，藝術(shù)源于生活。青花瓷是中國(guó)的國(guó)粹，我們有義務(wù)讓孩子去了解中國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)青花瓷。于是，利用最近很流行的一首具有中國(guó)風(fēng)的流行音樂(lè)，讓孩子在優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、典雅的音樂(lè)聲中去體會(huì)國(guó)粹藝術(shù)。為了讓孩子更加近距離的欣賞、了解青花瓷，還提供了青花瓷的實(shí)物，讓孩子運(yùn)用各種感官感受青花瓷的特性。美術(shù)活動(dòng)中孩子的水平基本上

　　是相同的，要幫助大班幼兒在不知不覺(jué)中了解一些繪畫(huà)技巧，這比無(wú)目的地練習(xí)很多次要來(lái)得好，幼兒對(duì)點(diǎn)、線、面的掌握是繪畫(huà)表現(xiàn)造型的最基本要素，點(diǎn)線面是美術(shù)活動(dòng)中一個(gè)很重要的內(nèi)容，掌握好它將對(duì)繪畫(huà)的提高有巨大的幫助。整個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)，先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋，讓孩子在活動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)難度，在創(chuàng)造中體會(huì)國(guó)粹的經(jīng)典，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能和探究欲望、創(chuàng)作的靈感。

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。

　　2、能夠用語(yǔ)言、繪畫(huà)等形式大膽表達(dá)自己對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn)，喜愛(ài)傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、青花瓷盤(pán)圖片PPT;背景音樂(lè)。

　　2、紙盤(pán);藍(lán)色顏料;畫(huà)筆、棉簽;紙盤(pán)托架;

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：你知道瓷盤(pán)嗎?你見(jiàn)過(guò)的瓷盤(pán)是什么樣子的?

　　2、欣賞青花瓷盤(pán)，感受和初步了解青花瓷色彩、紋樣的美。

　　(1)欣賞“青花瓷”P(pán)PT，初步感受。

　　師：看了這些瓷盤(pán)你有什么感覺(jué)?

　　(2)感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的色彩特點(diǎn)。

　　師：這些瓷盤(pán)是什么顏色的?藍(lán)色和白色搭配在一起，你感覺(jué)怎么樣?

　　教師、介紹：這種在白色的底上畫(huà)上藍(lán)色的花紋，叫“青花”……

　　(3)感受和初步了解青花瓷盤(pán)上的各種吉祥紋樣。

　　師：青花瓷盤(pán)上有哪些花紋?這些花紋是什么樣子的?

　　教師：美麗的青花瓷盤(pán)不僅可以裝飾我們的生活，還把美好的祝福帶……

　　(4)進(jìn)一步欣賞，初步了解青花瓷盤(pán)花紋的布局結(jié)構(gòu)。

　　師：這些花紋畫(huà)在瓷盤(pán)的什么地方?

　　3、拓展經(jīng)驗(yàn)，知道青花瓷是我們?nèi)税l(fā)明的。

　　4、幼兒嘗試自己繪畫(huà)青花紙盤(pán)，進(jìn)一步感受青花瓷的美。

　　(1)激發(fā)興趣、介紹工具材料。

　　(2)引導(dǎo)幼兒思考：你想畫(huà)什么花紋?畫(huà)在瓷盤(pán)的什么地方?

　　(3)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、作品展示。

　　師：你們覺(jué)得小朋友們畫(huà)的青花盤(pán)怎么樣?你覺(jué)得哪一個(gè)盤(pán)子最美，哪里最美?

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱(chēng)，是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷盤(pán)”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤(pán)切入，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂(lè)渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)等手段，營(yíng)造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫(huà)的表現(xiàn)手法，在白色紙盤(pán)上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤(pán)，從中感受青花瓷盤(pán)獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞青花瓷盤(pán)的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。

　　2、嘗試運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤(pán)，養(yǎng)成耐心、細(xì)致的操作習(xí)慣。

　　3、豐富幼兒詞匯，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：年年有余、花開(kāi)富貴等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《青花瓷盤(pán)》課件，青花瓷純伴奏音樂(lè)

　　2、一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞青花瓷盤(pán)照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)

　　1、出示青花瓷盤(pán)照片，初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。

　　師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這些青花瓷盤(pán)，你覺(jué)得這些瓷盤(pán)上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）

　　師：這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、色彩怎樣？

　　師小結(jié)：這兩只瓷盤(pán)上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍(lán)花的圖案稱(chēng)為青花，繪制在白瓷上就被稱(chēng)為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。

　　師：這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位？

　　幼：盤(pán)心、盤(pán)邊

　　師小結(jié)：在盤(pán)心一般都是各種漂亮的大圖案，稱(chēng)為盤(pán)心花紋。而盤(pán)邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱(chēng)為盤(pán)邊花紋，裝飾盤(pán)邊花紋的目的就是為了烘托盤(pán)心的主題花紋，讓這只青花瓷盤(pán)看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人

　　們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà)在了瓷盤(pán)上。所以，這些瓷盤(pán)不僅具有實(shí)用價(jià)值，而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

　　二、學(xué)習(xí)新詞匯

　　師：其實(shí)不同圖案的青花瓷還蘊(yùn)含著不同的意思，那你知道這些盤(pán)子有什么美好的意思嗎？

　　幼：這個(gè)盤(pán)子上有兩條魚(yú)

　　師：那用一個(gè)好聽(tīng)的詞怎么說(shuō)呢？

　　幼：年年有余

　　引導(dǎo)幼兒觀察青花瓷上的圖案，從而猜測(cè)瓷盤(pán)的含義。

　　三、了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)

　　師：繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)該先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？

　　1、了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)

　　師：畫(huà)青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？

　　幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。

　　幼：花紋要畫(huà)在中間，不能畫(huà)到邊上去。

　　幼：可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)和很多圓圓的東西。

　　師小結(jié)：盤(pán)心主題花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在盤(pán)子中心，畫(huà)得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫(huà)得很小。

　　2、了解盤(pán)邊花紋的裝飾要點(diǎn)。

　　師：那么，在畫(huà)盤(pán)邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么？

　　幼：邊上的花紋比中間的花紋畫(huà)小一點(diǎn)。

　　幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫(huà)。

　　幼：可以畫(huà)小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛(ài)心等圖案。

　　師小結(jié)：繪制盤(pán)邊花紋時(shí)，要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范指導(dǎo)。

　　五、幼兒相互欣賞與交流

　　師：你的盤(pán)心花紋畫(huà)得什么，有什么美好的意思呢/

　　幼：花，蝴蝶，小草幼：希望自己天天開(kāi)心。

　　六、青花瓷盤(pán)展覽會(huì)

　　幼兒拿著自己設(shè)計(jì)的作品向大家展示

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史，感受青花瓷的古典美。

　　2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。

　　3、激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、應(yīng)用青色設(shè)計(jì)圖案裝飾生活用品（紙碟）。

　　2、了解青花瓷簡(jiǎn)單的發(fā)展歷史，利用青花色（藍(lán)色）設(shè)計(jì)一個(gè)紙盤(pán)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、課件出示“China”這個(gè)英語(yǔ)單詞。提問(wèn)：同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)讀這個(gè)單詞，中文翻譯是什么？

　　2、欣賞導(dǎo)入主題：欣賞陶瓷：骨瓷（英國(guó)）、廣彩瓷（廣州）。

　　重點(diǎn)欣賞：青花瓷，古人把藍(lán)色稱(chēng)為“青色”。

　　二、青花瓷的瓷器型、圖案寓意解讀

　　（一）青花瓷簡(jiǎn)單發(fā)展歷史

　　（二）形狀：有罐、碗、壺、杯、盤(pán)、盒等等。（聯(lián)系生活中的：服裝、筆、鞋子等）

　　（三）青花瓷出現(xiàn)的紋飾題材：植物、動(dòng)物、山水人物、吉祥圖文

　　盤(pán)子設(shè)計(jì)：

　　盤(pán)心：主要圖案、故事、動(dòng)物、植物、人物

　　盤(pán)邊緣：重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文，襯托盤(pán)心得主要圖案。

　　三、體驗(yàn)感知

　　1、欣賞特別的設(shè)計(jì)構(gòu)圖：你喜歡哪一個(gè)盤(pán)子圖案的設(shè)計(jì)？

　　2、賞析對(duì)比：兩組圖片（優(yōu)與差的對(duì)比）：哪個(gè)比較好看？

　　3、教師簡(jiǎn)單示范盤(pán)子邊緣圖文設(shè)計(jì)

　　步驟一

　　步驟二

　　步驟三

　　4、欣賞同年階級(jí)優(yōu)秀作品。

　　四、作業(yè)：

　　以簡(jiǎn)單又有故事的圖案設(shè)計(jì)繪畫(huà)一個(gè)空白紙碟（要求紙盤(pán)邊緣以及中心有精心設(shè)計(jì)）。

　　五、課外拓展：我們廣東也有著名的陶瓷，叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州（導(dǎo)入已經(jīng)初步了解，課后留意生活中遇到的，進(jìn)行實(shí)物賞析）。

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受中華傳統(tǒng)瓷品青花瓷之美，體驗(yàn)繪制青花瓷的樂(lè)趣。

　　2、嘗試在白瓷瓶上繪畫(huà)，通過(guò)青白對(duì)比表象青花瓷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師已帶領(lǐng)幼兒欣賞青花瓷并了解青花瓷的特征及青花瓷上的圖案;家長(zhǎng)與幼兒一起收集欣賞青花瓷。

　　2、課件準(zhǔn)備：放有各種青花瓷圖片的PPT.

　　3、材料準(zhǔn)備：用白乳膠粉刷的白瓶、壇、及一次性白盤(pán)若干、藍(lán)色記號(hào)筆人手一支。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。

　　二、基本部分

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?

　　2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。

　　3、幼兒繪制青花瓷

　　(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。

　　(2)教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)

　　(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意?

　　(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?

　　2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解青花瓷花紋的主要特征，感受其典雅高貴的美。

　　2.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，嘗試用多種方法裝飾青花瓷。

　　3.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法以及大膽、開(kāi)朗、積極、向上的個(gè)性品質(zhì)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解青花瓷花紋的主要特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒嘗試用多種方式裝飾青花瓷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幻燈片：青花瓷的圖片，裝飾有青花瓷實(shí)物、圖片的展室。

　　幼兒操作材料：

　　泡泡泥、藍(lán)色白板筆、藍(lán)色水粉、水粉筆，各種紙餐具、花盆、塑料小瓶，展示臺(tái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室欣賞青花瓷。）

　　師：請(qǐng)你來(lái)看看，圖片上的瓷器有什么共同的特點(diǎn)？（只有藍(lán)白兩種顏色，就是我們特有的青花瓷。）

　　青花瓷只有藍(lán)白兩色，很有特點(diǎn)。它給人的感覺(jué)典雅、高雅。

　　二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

　　1.繼續(xù)欣賞青花瓷。（看幻燈片）師：這次欣賞的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)觀察，青花瓷的花紋和圖案有哪些？

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的青花瓷花紋和圖案有哪些？

　　青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，也有的代表人們心中美好愿望的吉祥物等等。

　　3.了解青花瓷花紋排列上的特點(diǎn)。

　　（1）筆洗，它的圖案是怎樣的?

　　（2）觀賞壺，花紋是怎樣的？

　　（3）盤(pán)子，它的花紋和圖案是怎樣排列的呢？

　　4.認(rèn)識(shí)青花瓷中常見(jiàn)的花紋：蕉葉紋、卷草紋、蓮瓣紋、團(tuán)花紋、回紋。

　　三、大膽創(chuàng)新，嘗試多形式地裝飾青花瓷。

　　1.今天我們就來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師。老師為你們準(zhǔn)備了各種紙餐具、塑料花盆、小瓶等材料，請(qǐng)你選用線描、水粉、泥塑等三種方法，大膽設(shè)計(jì)你心目中的青花瓷！設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去。畫(huà)完以后請(qǐng)將作品放在展示欄上，到時(shí)老師會(huì)請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)分享你的作品。（幼兒操作，教師指導(dǎo)，課件滾動(dòng)播放青花瓷視頻）

　　2.請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的青花瓷？你是用什么方法來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作品）

　　四、延伸：

　　在生活中青花不僅可以運(yùn)用在盤(pán)子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！

　　：看了以上的圖片，我們知道了美麗的青花花紋已經(jīng)將我們生活中很多物品裝飾的更加高雅。作為小小設(shè)計(jì)師的你們，希望等你們長(zhǎng)大，能將我們的青花瓷發(fā)揚(yáng)光大，得到全世界的認(rèn)可！老師很期待看到你們的作品。

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。

　　2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱(chēng)的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。

　　3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。

　　2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)

　　3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p15。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。

　　教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)

　　教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫(huà)有什么?有什么形狀?什么顏色?

　　教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的'瓷器。

　　2.觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖案。

　　(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)

　　(2)教師：看完這些青花瓷，你最喜歡哪個(gè)?你覺(jué)得哪個(gè)青花瓷最美?為什么?你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?他們的圖案都一樣嗎?這些圖案是怎么排列的?

　　(3)教師出示各種軸對(duì)稱(chēng)的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱(chēng)半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫(huà)。

　　3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱(chēng)的圖案。

　　教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的描述，示范畫(huà)1—2種軸對(duì)稱(chēng)的圖案。)

　　4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱(chēng)圖案的設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法。

　　5.幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　6.與同伴一起交流分享。

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇8

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解與認(rèn)識(shí)青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，感受青花瓷的獨(dú)特魅力。

　　2.了解青花瓷器型與紋樣的特點(diǎn),并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制紋樣。

　　3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　感受青花瓷的獨(dú)特魅力并了解青花瓷的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用圖案裝飾生活中的物品。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：藍(lán)色記號(hào)筆、空白紙盤(pán)

　　教師：PPT課件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　1.音樂(lè)欣賞導(dǎo)入：《青花瓷》

　　2.出示課題：青花瓷

　　什么是青花瓷呢？打開(kāi)課本42頁(yè)全班齊讀：青花瓷又稱(chēng)白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷坯上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名，是中國(guó)瓷器的主流品種之一。

　　3. 課件出示一組青花瓷作品讓學(xué)生欣賞，認(rèn)識(shí)青花瓷的器型有：罐、碗、瓶、壺、杯、盤(pán)、洗、盒等。

　　4.欣賞認(rèn)識(shí)青花瓷的紋飾主要有：山水人物、龍鳳花鳥(niǎo) 、魚(yú)蟲(chóng)走獸等。

　　5.出示青花瓷圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖案的寓意。

　　6.畫(huà)面構(gòu)圖的引導(dǎo)

　　青花瓷圖案的基本形式：對(duì)稱(chēng)式、均衡式、旋轉(zhuǎn)式、自由式等。

　　7.繪制青花紙盤(pán)的步驟：

　　（1）構(gòu)思，想要畫(huà)哪種形式。

　　（2）用藍(lán)色記號(hào)筆在盤(pán)子上先畫(huà)出盤(pán)邊的輔紋，再畫(huà)出盤(pán)中央的主紋。

　　（3）重復(fù)涂色，處理深淺變化。

　　8.作品欣賞

　　五、創(chuàng)作表達(dá)

　　1.學(xué)生體驗(yàn)描繪青花紙盤(pán)。

　　2.學(xué)生創(chuàng)作與指導(dǎo)

　　3.作品展評(píng) 與評(píng)價(jià)

　　六、拓展延伸

　　在我們的生活中除了可以繪制紙盤(pán)還可以繪制其他的器型，課件展示利用青花瓷為元素而設(shè)計(jì)的生活用品。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)青花瓷在現(xiàn)在生活當(dāng)中的廣泛藝術(shù)運(yùn)用，從而提高美化生活的能力。

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

　　2、過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　3、情感與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生嘗試用不同繪畫(huà)工具，進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作和裝飾，對(duì)稱(chēng)概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型。

　　教學(xué)程序：

　　一、歌曲欣賞，談話導(dǎo)入：多媒體播放歌曲《青花瓷》，教師講授蒙古族把青、白兩色作為頭等重要色彩，滲透人文知識(shí)，導(dǎo)入課題《青花瓷》。

　　二、欣賞開(kāi)拓思路。

　　出示青花作品課件，引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單了解青花瓷造型、圖案裝飾的特點(diǎn)，從造型、圖案兩個(gè)方面出發(fā)。除了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)造型對(duì)稱(chēng)之外，出示一些青花吉祥圖案的欣賞，為學(xué)生在之后的創(chuàng)作提供一些設(shè)計(jì)素材。

　　三、探索設(shè)計(jì)技法。

　　首先教師出示幾個(gè)不同形狀的空白花瓶，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用。老師現(xiàn)場(chǎng)演示，將紙對(duì)折，在一邊畫(huà)好花瓶的一半，沿邊剪下。讓學(xué)生掌握剪對(duì)稱(chēng)青花瓷瓶的制作方法。

　　了解裝飾的幾個(gè)部分：瓶頸裝飾、瓶身的裝飾和瓶底的裝飾。簡(jiǎn)單了解圖案設(shè)計(jì)中的單獨(dú)紋樣、帶狀二方連續(xù)、故事敘述幾個(gè)基本樣式。為后面的設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供基礎(chǔ)。

　　學(xué)生互動(dòng)討論。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想制作的青花瓷造型和美麗圖案。及時(shí)抓住學(xué)生在討論中迸發(fā)的思維火花，以啟發(fā)性的語(yǔ)言使學(xué)生討論達(dá)到預(yù)設(shè)效果。

　　四、設(shè)計(jì)造型、圖案。

　　學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程中，播放古典音樂(lè)，烘托課堂氣氛，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作中的閃光點(diǎn)。

　　五、師生互動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，出示2個(gè) “古董展架”，畫(huà)好的同學(xué)可以把作品擺到展架空擋處。“青花瓷藝術(shù)展”圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星和創(chuàng)意星三個(gè)方面的評(píng)價(jià)。

　　六、藝術(shù)延伸生活。

　　展示一些青花瓷的奇特、有趣的運(yùn)用如：青花瓷器的電腦、青花瓷片做成的衣服等。教師：美麗的青花瓷不但是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在新世紀(jì)的今天，我們還可以為古老而精美的它穿上新的外衣。

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞青花瓷盤(pán)花紋，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。

　　2、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤(pán)的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握線描裝飾的方法，已初步了解青花瓷特點(diǎn)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：青花瓷盤(pán)圖片、一次性紙盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份，輕音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞青花瓷盤(pán)圖片，引導(dǎo)幼兒回答：青花瓷盤(pán)有什么特點(diǎn)？

　　小結(jié)：青花瓷盤(pán)很早以前就在我國(guó)出現(xiàn)，古代人在這些盤(pán)子上用青色（也就是藍(lán)色）畫(huà)上了很多好看的圖案，有山水、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等，青花瓷盤(pán)只有藍(lán)、白兩色，它是我們中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品，很有特色。

　　2、出示一次性紙盤(pán)，引導(dǎo)幼兒討論：你想用哪些線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)？

　　3、提出要求：

　　請(qǐng)寶貝用自己喜歡的線條和圖案有規(guī)律地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。

　　大膽創(chuàng)作，記得跟別人不一樣。

　　要愛(ài)惜材料，注意衛(wèi)生。

　　4、幼兒創(chuàng)作：教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的圖案來(lái)裝飾青花瓷盤(pán)。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流、評(píng)價(jià)作品。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)中投放更多的操作材料（如空白的杯子、花瓶、紙盤(pán)等物品），讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)青花圖案。

　　幼兒園大班《青花瓷》教案設(shè)計(jì) 篇11

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：了解與認(rèn)識(shí)青花瓷的悠久歷史與工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺(jué)審美能力。

　　2、過(guò)程與方法：了解青花瓷的器型，了解青花瓷的紋飾以及布局特點(diǎn)，并能運(yùn)用一定的方法嘗試?yán)L制青花紋樣。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：熱愛(ài)中國(guó)青花瓷藝術(shù)、學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，提高審美品位，增強(qiáng)民族自豪感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受青花瓷的美、表現(xiàn)青花紋飾

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解青花瓷與中華藝術(shù)的內(nèi)涵聯(lián)系，怎樣表現(xiàn)青花瓷紋飾

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)視頻、多媒體課件、藍(lán)色顏料、畫(huà)筆、白色畫(huà)紙、展示磁貼

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)導(dǎo)入(欣賞《青花瓷》一曲，放松心情)

　　1、剛才欣賞的是周杰倫的《青花瓷》，非常古典的韻味，非常優(yōu)美，想必同學(xué)們猜到今天咱們的課題了，就是《青花瓷》

　　2、辨析陶與瓷，了解陶瓷基礎(chǔ)知識(shí)。

　　二、直觀感知，認(rèn)識(shí)青花

　　1、何謂青花?

　　教師小結(jié)：青花瓷，又稱(chēng)白地青花瓷，常簡(jiǎn)稱(chēng)青花，青花其實(shí)是它的文學(xué)名字，真正的科學(xué)名字應(yīng)該叫釉下藍(lán)。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，故得名青花瓷。是中國(guó)瓷器的主流品種之一。

　　2、青花瓷的發(fā)展

　　唐宋——元——明——清——現(xiàn)代

　　二、具體分析，了解青花(有何魅力?器型、紋飾)

　　1、青花瓷的色彩

　　2、青花瓷的器型

　　教師提問(wèn)：生活中你見(jiàn)過(guò)哪些青花瓷?

　　常見(jiàn)青花瓷的器型可分為：碗、盤(pán)、瓶、罐、壺、杯、盆、洗、盒等。

　　3、青花瓷的紋飾

　　(1)工匠藝人是如何裝飾美化青花瓷的呢?(欣賞不同題材的青花瓷品)

　　學(xué)生代表發(fā)言，老師總結(jié)：紋飾有山水人物，詩(shī)文書(shū)畫(huà)，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，題材豐富廣泛。(風(fēng)景、植物、動(dòng)物、人物、其它幾何紋樣等。

　　(2)青花紋飾如何布局呢?(分析不同器型的青花紋飾布局)主要以青花瓷瓶為例，盤(pán)、罐輔助講解花紋分布。

　　主紋：主題含義內(nèi)容、紋飾較大。(板書(shū)：青花紋飾布局：主紋)輔紋：輔紋多使用連續(xù)紋樣左右重復(fù)排列、紋飾較小。(板書(shū)：輔紋)總結(jié)青花瓷的魅力：色彩美、器型美、紋飾美。

　　五、拓展延伸，現(xiàn)代青花

　　欣賞現(xiàn)代青花瓷，以及青花紋飾在生活中的運(yùn)用。

　　六、實(shí)踐體驗(yàn)，繪制青花任務(wù)：

　　1、選四位同學(xué)上黑板為所給的瓷器造型繪制一款青花紋飾。

　　2、其他同學(xué)在下發(fā)的空白瓷器造型上設(shè)計(jì)繪制一款青花紋飾。要求：

　　1、用藍(lán)色的筆模擬青花;

　　2、合理布局，因形飾紋;

　　3、主題明確

　　學(xué)生體驗(yàn)繪制，教師巡回指導(dǎo)。

　　最快繪制完成的同學(xué)獲得小禮品一個(gè)，以示鼓勵(lì)。

　　七、課堂總結(jié)

　　一種顏色、幾筆花紋，成就了青花瓷的傳世美名，也讓我們驚嘆古人這流傳千年的藝術(shù)。青花瓷不僅在工藝上體現(xiàn)它的名貴與成就，而且具有豐富的文化內(nèi)涵。青花的素凈雅致與釉里紅的深沉艷麗和諧地統(tǒng)一在畫(huà)面上，這正是中國(guó)儒、釋、道以及伊斯蘭等各大文化融合的自然體現(xiàn)。傳統(tǒng)的青花元素現(xiàn)在已經(jīng)融入了我們的生活，在現(xiàn)代生活用品中，手機(jī)、服飾、錢(qián)包等都將青花獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了出來(lái)。