幼兒園小班《蛇偷吃了我的蛋》圖畫書故事活動教案
教學班級：小 班活動目標：
1．了解故事情節(jié)發(fā)展線索，學說故事中的重復(fù)句式。
2．體驗雞媽媽的心理變化，感受故事的幽默風趣。
活動準備：
1．ppt圖片。
2．情景表演道具：窩、蛋寶寶、鱷魚、鳥、壁虎及動物頭飾3．圖畫書里出現(xiàn)的各種動物圖片。
活動過程：
一．欣賞ppt，回憶故事1．開始：以歌曲《小小蛋兒把門開》入場--2．幼兒欣賞DVD，回憶故事內(nèi)容。
二．梳理故事情節(jié)發(fā)展線索，學說故事中的重復(fù)句式1．教師出示幻燈片，根據(jù)畫面的線索回憶故事內(nèi)容教師：故事中都有誰？誰來偷蛋呀？ 誰先看見了蛇？它是怎樣去做的？
--根據(jù)情節(jié)線索圖幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。
2．引導幼兒模仿雞媽媽與動物之間的對話--學說重復(fù)句式：1、2、3、4、5，一個也不少"三．討論重點畫面，感受雞媽媽的心理變化。
1．教師：到底蛇偷吃了誰的蛋呢？
1．通過觀察和討論，感受雞媽媽的心理變化。
（1）觀察P5--P6頁，感受雞媽媽的緊張心理。
（2）觀察P20--P23頁，感受雞媽媽見到雞寶寶的'喜悅心理。
2．請幼兒用動作表現(xiàn)雞媽媽的緊張情緒和喜悅心情。
四．角色表演，遷移經(jīng)驗，并體驗故事的幽默。
1、教師：除了雞、鴨、鵝，還有哪些小動物會生蛋呢？
2．出示書中沒有的動物圖片；鱷魚、鳥、壁虎，幫助幼兒遷移經(jīng)驗。
3．設(shè)置情境：準備一個窩里面放著蛋寶寶，請三個幼兒扮演鱷魚、鳥、壁虎媽媽，其他幼兒表演雞媽媽--教師引導幼兒進行角色表演。
4．教師引導幼兒鞏固故事中重復(fù)的對話，并能夠經(jīng)驗遷移，表現(xiàn)雞媽媽的緊張心情。
5．教師小結(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒，隨著音樂做出破殼而出的動作退場。
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