小班繪本《大西瓜》閱讀教案

　　目標(biāo)：

　　1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。

　　2．鼓勵(lì)幼兒用完整的話進(jìn)行表達(dá)。

　　準(zhǔn)備：

　　1．大圖書一本，小老鼠頭飾，西瓜。

　　2．請(qǐng)一位幼兒扮演小老鼠。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入。

　　一幼兒扮老鼠匆匆入場(chǎng)。

　　師：小老鼠，你匆匆忙忙的要去干嗎呀？

　　幼：我奶奶生病了，我要去看它。（互道“再見”）

　　師：哦！原來鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望她。那小老鼠在會(huì)遇到一些什么事情呢？讓我們一起去看看吧！

　　二、觀察體驗(yàn)

　　觀察大圖書第一幅：小老鼠走在路上，它感覺怎么樣？你是從哪里看出來的？

　　學(xué)說完整的話：小老鼠熱得滿頭大汗。

　　觀察大圖書第二幅：小老鼠經(jīng)過一片西瓜地，它在干什么？它是怎么吃的？請(qǐng)幼兒一起表演“大口大口地吃西瓜”。

　　請(qǐng)幼兒想想：小老鼠有沒有把另外半個(gè)西瓜吃掉？

　　觀察大圖書第三幅：師：小老鼠有沒有吃剩下的半個(gè)西瓜？

　　師：小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的？

　　觀察大圖書第四幅：師：太陽(yáng)火辣辣的'，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么？那它為什么要戴上西瓜帽呢?

　　觀察大圖書第五幅：它繼續(xù)往前走，小老鼠又遇到什么事了？

　　幼兒自由想象回答。

　　師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢?

　　請(qǐng)幼兒為小老鼠想辦法。媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道

　　觀察大圖書第六幅：

　　師：小老鼠想了什么辦法?

　　觀察大圖書第七幅：

　　師：發(fā)生什么事了?

　　師：狐貍要干什么?你從哪里看出來的?

　　師：小老鼠又是怎么樣的?你有什么辦法幫助小老鼠?

　　觀察大圖書第八幅

　　師：小老鼠究竟有沒有被狐貍吃掉呢?最后狐貍怎么樣了?

　　師：小朋友覺得故事里的小老鼠是一只怎么樣的小老鼠呢？你是從那件事情上發(fā)現(xiàn)的？我們?cè)賮碜屑?xì)的聽聽這個(gè)好聽的故事吧！

　　三、完整欣賞

　　師：故事已經(jīng)聽完了，我們來給這個(gè)好聽的故事取個(gè)題目吧！

　　師：咦！有電話來了。哦！原來是小老鼠的。你好！小老鼠。（原來小老鼠為了感謝我們小朋友剛才對(duì)它的幫助，它帶了西瓜來感謝大家呢！你瞧！它來了。

　　幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃：“謝謝你們剛才幫助了我，我請(qǐng)你們吃西瓜!”幼兒邊品嘗西瓜邊說：“謝謝小老鼠。”

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

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