七年級歷史上冊全冊教案

時間：2021-06-22 16:30:46 教案我要投稿

七年級歷史上冊全冊教案

　　【教學(xué)步驟】

七年級歷史上冊全冊教案

　　學(xué)生認(rèn)真聽講，回答教師提出的問題，在老師的問題指導(dǎo)下再讀教材，并作下筆記。

　　討論課堂，加深理解，進一步熟悉教材。

　　學(xué)生認(rèn)真聽講，回答教師提出的問題，在老師的問題指導(dǎo)下再讀教材，并作下筆記。

　　答：①吸收前人的研究成果

　　形成整體認(rèn)識

　　三、戰(zhàn)國時期的百家爭鳴

　　1、問：戰(zhàn)國時期的社會發(fā)生著什么深刻的變化？你怎么看這個時期的變化呢？

　　2、得出結(jié)論形成了多種觀點，即百家。要求學(xué)生閱讀教材找出當(dāng)時主要的學(xué)派有哪些？分別有哪些代表人物？

　　3、小結(jié)：戰(zhàn)國百家爭鳴的局面是如何出現(xiàn)的？情況如何？

　　4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字：了解戰(zhàn)國時百家爭鳴的爭鳴情況。然后問學(xué)生幾個問題：戰(zhàn)國時期，適合哪一種學(xué)派的學(xué)說來治理國家？商鞅、秦始皇他們治國采用的是哪一個學(xué)派的觀點？后來漢武帝采用的是哪一學(xué)派的觀點？你怎么理解這一歷史現(xiàn)象？

　　根據(jù)你的理解，該采用什么學(xué)派的.觀點來治理今天的國家？

　　學(xué)生仔細閱讀教材，認(rèn)真思考，積極發(fā)言

　　拓展思路

　　五、小結(jié)：孔子的地位。戰(zhàn)國爭鳴的意義。認(rèn)真聽。

　　【教學(xué)后記】

　　第22課文學(xué)、史學(xué)與宗教

　　【課程標(biāo)準(zhǔn)】說出《史記》的作者和體例，了解佛教傳入和道教興起的主要史實。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、識記與理解：記住《史記》的作者及寫作年代，理解《史記》的體例、成就及影響。了解佛教傳入中國內(nèi)地和道教創(chuàng)立的基本情況。

　　二、能力和方法：通過指導(dǎo)學(xué)生觀察《屈子行吟圖》，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像能力。通過指導(dǎo)學(xué)生分析司馬遷取得歷史學(xué)研究巨大成功之原因，培養(yǎng)學(xué)生探究、分析、歸納能力。通過指導(dǎo)學(xué)生分析道教、佛教興起的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生歷史分析、評價的能力。

　　三、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國古代文化的燦爛和豐富多彩，形成民族自豪感。通過學(xué)習(xí)“大詩人屈原”，對學(xué)生進行愛國主義教育。了解司馬遷的創(chuàng)作歷程，學(xué)習(xí)他為了事業(yè)的成功而堅忍不拔、勇于進取的精神。通過對“道教的興起和佛教的傳播”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識宗教與宗教文化的區(qū)別，了解古代中國文明的多樣性。

　　【教學(xué)重、難點】重點：史學(xué)家司馬遷的主要成就。

　　難點：佛教、道教在中國的傳播原因及對中國社會發(fā)展的影響。

　　【課前準(zhǔn)備】課前收集有關(guān)屈原、司馬遷的傳說與故事。

　　【教學(xué)步驟】

　　教師活動學(xué)生活動備注

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、吃粽子、劃龍舟的來歷。

　　2、我們本地人過世之后，如何祭奠？

　　聽、講，集中注意力。

　　制造懸念，激發(fā)興趣。

　　二、大詩人屈原

　　1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，然后起來簡介屈原的生平事跡。

　　2、根據(jù)學(xué)生自己的理解、見識、書上的介紹，談?wù)勄某删汀?/p>

　　3、教師總結(jié)，突出其偉大的成就(世界文化名人，被譯為多國文字)。人們?yōu)槭裁醇o(jì)念屈原？

　　調(diào)動參與興趣

　　聽或自己講

　　清晰明了，便于掌握。

　　學(xué)生發(fā)表自己的看法。

　　思想教育、同化之。

　　三、司馬遷與《史記》

　　1、開門見山指出司馬遷及其《史記》。抽學(xué)生介紹司馬遷的生平及事跡。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書上的小字、觀察書上的插圖，討論、思考、歸納得出“司馬遷寫成此書的原因？”

　　3、問：《史記》是怎么樣的一本書呢？學(xué)生閱讀教材，

　　認(rèn)真思考，特別是理解“紀(jì)傳體”通史的。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生理解“紀(jì)傳體”通史。

　　講、聽

　　閱讀、討論、發(fā)言

　　聽講、看書、歸納得出結(jié)論。

　　四、佛教的傳入

　　1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，抓出其中的要點。

　　2、簡介佛教的教義。讓學(xué)生思考，佛教為什么在我國逐漸流行？你能舉出佛教對我國影響深遠的事例嗎？

　　閱讀、理解、思考、發(fā)言。

　　通過例子，加深理解，拉近歷史與現(xiàn)實的距離。

　　五、道教的興起

　　指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。找出知識點。

　　簡介道教的教義，讓學(xué)生談?wù)劦澜虃鞑サ脑颉?/p>

　　說說道教對今天影響的事例。

　　閱讀教材。

　　學(xué)生自由發(fā)表意見。

　　六、小結(jié)

　　【教學(xué)后記】

　　第23課多姿多彩的藝術(shù)

　　【課程標(biāo)準(zhǔn)】列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂等方面的主要成就。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、識記與理解：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握先秦至南北朝時期的藝術(shù)成就：戰(zhàn)國編鐘，秦始皇陵兵馬俑，王羲之與《蘭亭序》，顧愷之與《女史箴圖》、《洛神賦圖》。

　　二、能力和方法：通過指導(dǎo)學(xué)生鑒賞戰(zhàn)國編鐘、秦始皇陵兵馬俑、《蘭亭序》、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力；通過對歷史文物價值的討論，培養(yǎng)學(xué)生歷史分析、評價能力。

　　三、情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對中國文化的認(rèn)同感；通過對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情趣，養(yǎng)成學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識；通過對杰出藝術(shù)成就的原因分析，使生認(rèn)識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進步的根本動力。

　　【教學(xué)重、難點】

　　重點：戰(zhàn)國編鐘、秦始皇陵兵馬俑。

　　難點：王羲之、顧愷之的書畫成就和秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)價值。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　課前收集有關(guān)秦始皇陵兵馬俑和王羲之的故事。

　　【教學(xué)步驟】

　　教師活動學(xué)生活動備注

　　一、導(dǎo)入新課

　　問學(xué)生，有哪些同學(xué)學(xué)過美術(shù)、音樂、書法？你們知道中國有哪些重要的美術(shù)作品、樂器、書法作品？而引入本課。

　　聽，集中注意力。

　　拉近距離，激發(fā)興趣。

　　二、戰(zhàn)國編鐘