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    《小小的船》最新教案

    時間:2021-06-23 15:29:10 教案 我要投稿

    《小小的船》最新教案

      課題:

    《小小的船》最新教案

      小小的船

      目的要求:

      1、認識9個生字,會寫4個字。認識1個偏旁“門”。體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”迭詞的形象。

      2、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3、感受藍天、明星、新月的美感,啟發(fā)學生想象,體會飛上藍天坐上月亮的愉快之情,激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣,培養(yǎng)好奇心。

      重點難點:

      1、認識本課的生字,正確流利地朗讀并背誦課文。

      2、感受晴朗夜空的美麗,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。

      教具準備:

      生字卡片

      多媒體月亮的圖片

      教學過程:

      一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

      1、請同學們猜個謎語:“有時落在山腰,有時掛在樹梢。有時象個圓盤,有時象把鐮刀。”(月亮)

      喜歡看月亮嗎?(喜歡)出示圓月的圖片,師:這是什么樣的月亮?(圓圓的月亮,根據(jù)學生回答,強調(diào)“圓圓的”迭詞運用)出示新月時的圖片,師:這是什么樣的月亮?(彎彎的月亮,強調(diào)迭詞“彎彎的”)

      2、出示課文插圖:同學們看這幅夜景圖美嗎?畫面上的天空是什么顏色的?(藍色的)星星是什么樣子的?(一閃一閃的)月亮是什么樣的?(彎彎的)彎彎的月亮象什么?(象鐮刀、象香蕉、象小船)畫面上還有什么內(nèi)容?(一位小朋友坐在月亮上)他在干什么呢?(學生自由發(fā)揮)

      晴朗的夜晚,彎彎的月亮掛在藍藍的天上,該多么美啊!難怪小朋友喜歡看月亮。有一位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫了一首詩。題目就是“小小的船”。

      板書課題:小小的船

      二、揭示課題,初讀課文,整體感知。

      1、學生借助拼音讀一遍這首詩歌,題目“小小的船”是什么樣的船?是真的嗎?

      2、詩歌的內(nèi)容和課本上的插圖是不是一致的?

      三、教師范讀課文。

      現(xiàn)在小朋友們都知道了,詩中的船不是真的.船,是月亮。老師也看出來了,小朋友們很喜歡讀這首詩,對嗎?老師也喜歡讀,你們聽我讀課文。(可用多媒體在大屏幕上展示課文內(nèi)容和課本的插圖,讓學生根據(jù)圖意再感受課文的美的意境)

      四、自由讀課文,學習生字。

      1、自由讀課文,劃出課文的生字和新詞語,讀準字音。

      2、出示生字卡片,學生集體認讀,指名讀。

      3、自主識字,四人為一組快速識字,可指名學生說出自己識字的方法,教師適當指導。

      五、朗讀感悟,想象創(chuàng)新。

      1、指名學生讀課文一、二行。

      (1)課文的第一句就寫了月亮,是什么樣的月亮?你覺得月亮怎么樣?(月亮彎彎的)用“彎的月亮”好還是“彎彎的月亮”好?為什么?(彎彎的,表示月亮很彎,彎的很可愛。)“彎彎的”表示很彎,彎的可愛,誰能再舉個例子?(彎彎的小路)(彎彎的小河)

      (2)那么彎彎的月亮象什么呢?(彎彎的月亮象小小的船,象香蕉,象鐮刀……)板書:彎彎的月亮象----------------。(學生的答案都給予肯定)對,

      “小小的船”和“小船”哪一個更小?你覺得哪一個更可愛呢?(小小的船更小,更可愛)哪位小朋友懂得在“彎彎的的月亮小小的船”中間加一個什么字,就可以把這句話聯(lián)系起來?(加一個“象”字)對,課文的第一句就是這個意思,大家一起讀這句話吧!(齊讀“彎彎的月亮象小小的船”)哪個小朋友能把第一、二句讀一下,要讀出月亮的可愛。彎彎的的月亮,小小的船。小小的船兒兩頭尖。

      2、學習第三、四句。

      (1)課文中的小朋友為什么覺得月亮象小船,而不象香蕉不象鐮刀呢?他想做什么?(他想坐上去)小朋友們想不想坐到月亮上去遨游太空呢?現(xiàn)在就請小朋友閉上眼睛,跟隨老師作一次太空旅行吧!(可放一段音樂,學生邊聽邊想)現(xiàn)在你已經(jīng)坐在月亮上了,你看見了什么?(看見了星星,還有的天空,其他的答案適當肯定)板書:我看見了----------------。

      (2)星星是什么樣的?(一閃一閃的)天空是什么顏色的?(藍藍的)你坐在月亮上,彎彎的的月亮你覺得象小船,那藍藍的天空象什么?閃閃的星星又象什么?(藍藍的天空象大海,星星象燈、象寶石等)板書:藍藍的天空象--------------。閃閃的星星象-----------------。

      (3)在如此美的天空中,你想干些什么呢?(學生暢所欲言,自由發(fā)揮)我們齊讀課文三、四句。

      六、學生有表情的朗讀課文,體會詩的意境美。

      七、做游戲,快速背誦課文。

      1、教師出示卡片,卡片上寫有:彎彎的

      小小的

      閃閃的

      藍藍的

      天

      月亮

      船

      星星

      (指名學生到黑板前把卡片上的詞按課文內(nèi)容組合起來,并排好隊)

      彎彎的月亮

      小小的船

      閃閃的星星

      藍藍的天

      (學生齊讀這些詞)

      2、這一課小朋友們動腦筋學得很好,這樣一首美麗的詩小朋友應該想辦法把它記住,背下來,看誰背的最快。(可檢查兩名同學的背誦)

      八、課外作業(yè):

      把你看到或者是想到的星空畫下來。

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