幼兒園大班《我當小學生》教案

　　【活動目標】

　　1、知道上課時自己應(yīng)該做的事情。

　　2、積極表達自己對小學的印象、想法。

　　3、愿意當小學生，感受當小學生的光榮。

　　【活動準備】

　　幼兒用書《我當小學生》。

　　【活動過程】

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學生上課的過程，自由表達自己對小學生上課的'印象。

　　（1）師：你們觀察了小學生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？

　　（2）幼兒表達自己的想法。

　　2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進一步了解小學生上課時的要求。

　　（1）師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星涂上顏色。

　　（2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。

　　（3）教師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。

　　3、模仿游戲“我當小學生”。

　　（1）教師和幼兒共同模仿小學生上課時的具體情境。

　　（2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。

　　（3）教師和幼兒模仿小學生的課間活動：進行課前準備、游戲等。

　　（4）引導(dǎo)幼兒說一說自己的感受。

　　（5）教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。

　　4、教師和幼兒討論、總結(jié)。

　　（1）師：你認為小學生在學校中進行的哪些活動很重要？為什么？

　　（2）師：你們還想學習小學生進行哪些活動？

　　（3）幼兒表達自己的想法。

　　（4）教師和幼兒共同小結(jié)：當小學生很光榮，從現(xiàn)在開始應(yīng)學習照顧自己、管理自己。

　　效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時應(yīng)該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學生的印象及想法，愿意當小學生，感受當小學生的光榮。

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