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    課文蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)的教案

    時(shí)間:2021-06-24 15:34:51 教案 我要投稿

    課文蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)的教案

      【教材簡(jiǎn)析】

    課文蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)的教案

      這是一篇童話,講的是小白兔與駿馬賽跑落后了,小黑兔與烏龜賽跑,小黑兔提了冠軍,可兔媽媽卻把大蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比,敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。

      【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫其中的8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。

      2、讀懂課文內(nèi)容,能分角色朗讀課文。

      3、通過(guò)課文內(nèi)容,受到要敢于和高手比,敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。

      【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

      學(xué)習(xí)重點(diǎn):識(shí)字和練習(xí)朗讀。

      學(xué)習(xí)難點(diǎn):從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆透呤直取?/p>

      【課前準(zhǔn)備】

      CAI課件、生字卡、兔子頭飾。

      【課時(shí)安排】

      兩課時(shí)

      【教學(xué)過(guò)程】

      第一課時(shí)

      一、揭示課題,談感受。

      1、揭示課題,朗讀課題(要讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣,提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。)

      2、讀了課題后,你想知道什么?

      二、讀熟課文,認(rèn)熟生字。

      (一)、自讀課文,整體感知。

      1、出示課件:全文朗讀配動(dòng)畫。、

      2、一讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,遇到難讀的字多讀幾遍。

      3、二讀課文,要求給自然段標(biāo)上序號(hào),圖文對(duì)照,邊讀邊想自己提出的問(wèn)題。

      (二)、小組合作,學(xué)習(xí)生字。

      課件出示生字

      1、小組合作生字。

      讀(讀字、詞)——議(什么方法好記)——找(找朋友,擴(kuò)幾個(gè)詞)

      2、檢查學(xué)習(xí)效果。

      三、再讀課文,演一演。

      1、再讀課文,用自己最喜歡的方式演一演,說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事(可一人,可幾人)

      2、學(xué)生匯報(bào)表演。

      3、說(shuō)說(shuō)你都知道了什么?(根據(jù)學(xué)生所答板書)

      四、指導(dǎo)寫字:練、習(xí)、提、參

      1、抽讀生字卡,口頭組詞。

      2、觀察生字在田字格中的位置,說(shuō)說(shuō)你想提醒小朋友注意什么?

      3、師范寫,生邊讀邊筆順邊書寫。

      重點(diǎn)指導(dǎo):“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行,要有長(zhǎng)有短。

      “提”寫時(shí)應(yīng)左窄右寬。

      4、生描紅,師巡視指導(dǎo)。

      第二課時(shí)

      一、鞏固識(shí)字

      1、做游戲,摘果子。

      一棵生字樹,認(rèn)對(duì)一個(gè)字,點(diǎn)擊鼠標(biāo)樹上的果子“字”就落到樹下的籃子里,比比誰(shuí)摘的果子多。

      2、變序抽卡認(rèn)讀生字。

      二、讀文探究,讀中感悟。

      (一)、自讀課文

      1、自由讀,提出不明白的問(wèn)題。

      2、根據(jù)學(xué)生的.提問(wèn)隨文理解詞語(yǔ)。

      3、再讀課文,分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說(shuō)的話。

      (二)、指導(dǎo)朗讀

      1、自己選擇喜歡的角色讀。

      2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說(shuō)的話。

      3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說(shuō)的話。

      (1)小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的?(得意)

      (2)生自由讀。

      (3)師生分角色讀

      (師當(dāng)兔媽媽,生當(dāng)小黑兔,共同朗讀體會(huì))

      (4)讀后評(píng)議

      (5)對(duì)照插圖,共同朗讀體會(huì)。

      4、指導(dǎo)朗讀小白兔說(shuō)的話同上。

      (注意指導(dǎo)讀出“難為情”的語(yǔ)氣)

      5、小組合作學(xué)習(xí)

      ①議:為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎(jiǎng)給小白兔?

      ②指名匯報(bào)討論結(jié)果。

      ③小組合作分角色朗讀對(duì)話,邊讀邊配動(dòng)作。

      ④誰(shuí)愿意展示的小組讀給大家聽。

      三、拓展、內(nèi)化。

      1、小組討論:小黑兔聽了兔媽媽的話后他會(huì)怎樣想,怎樣做。

      2、小組派代表演一演。

      3、說(shuō)說(shuō)自己敢和高手比的例子。

      4、課件出示課文最后一句話,全班齊讀、齊背。

      四、指導(dǎo)寫字:加、烏、軍、敢

      1、自由觀察,然后說(shuō)說(shuō)觀察所得。

      2、想一想,然后說(shuō)說(shuō)要注意什么?

      3、看一看,仔細(xì)看老師寫。

      4、練一練,學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上寫字。

      板書設(shè)計(jì):

      蘑菇該獎(jiǎng)給誰(shuí)

      小白兔——與駿馬比——落在后面——敢和高手比

      小黑兔——與烏龜比——得了冠軍

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