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    《泉城》教案

    時(shí)間:2021-06-26 09:30:57 教案 我要投稿

    《泉城》教案范文

      知識與技能:

    《泉城》教案范文

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、學(xué)會本課10個(gè)生字,理解生字組成的詞語。

      3、感悟第一自然段的段式并學(xué)會遷移,用有的有的練寫課間活動(dòng)的一個(gè)場面。

      過程和方法:

      通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí),了解泉城特有的自然景觀,體會泉城的泉水多、泉水美。

      情感態(tài)度、價(jià)值觀:

      激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大自然的思想感情。

      教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

      憑借課文的語言材料,了解泉城特有的自然景觀,體會泉城的泉水多、泉水美,激發(fā)熱愛祖國大自然的思想感情。

      課程資源的開發(fā)和利用:

      1.收集濟(jì)南的一些旅游知識。

      2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境

      3.音樂:神秘園

      課時(shí):

      三課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      第一課時(shí)

      一、揭示課題

      今天,老師又要帶你們?nèi)ビ瓮嬉粋(gè)名勝(出示課題:泉城),讀一讀。你知道泉城是我國的哪兒嗎?為什么人們稱濟(jì)南為泉城呢?

      二、聽讀課文,初步了解課文。

      范讀,回答問題,現(xiàn)在你知道濟(jì)南為什么又叫泉城了嗎?齊讀課文的最后一個(gè)自然段。

      三、初讀課文,自學(xué)生字詞。

      1、輕聲自由讀課文,畫出生字詞多讀幾遍,讀準(zhǔn)字音。

      2、再讀課文,要求讀準(zhǔn)確

      3、默讀課文,聯(lián)系上下文或理解詞義。

      4、小組內(nèi)交流。

      四、檢查自學(xué)效果

      1、出示生字詞

      濟(jì)南大約一畝匯注懸崖組成晝夜吊桶粗細(xì)三堆拎到趵突泉晶瑩剔透喧騰

      2、認(rèn)讀生字詞

      3、大組交流有不懂的和不理解的。

      4、指名讀課文。師生評議

      五、講讀課文第1自然段

      1.自由讀,數(shù)一數(shù)一共有幾句話,告訴我們什么?

      2.在這幾句話中,你最喜歡哪一句?說說你喜歡的原因。

      3.(課件出示第2句話。)你看見過白浪翻滾嗎?什么東西也是晶瑩剔透的?你能想象得出嗎?(動(dòng)畫展示)讓我們閉上眼睛,聆聽一下來自泉城的聲音吧!(課件:泉水的聲音忽高忽低)你聽見了什么呢?好象看見了什么?

      4.讀一讀,課文從哪些方面來寫泉水的美麗的?(形態(tài)和聲音)指導(dǎo)朗讀。(配樂:神秘園)

      5.這里用上一個(gè)什么詞連接的`?用有的有的有的有的說一句話。

      小結(jié):這一自然段寫了濟(jì)南的泉多且清。

      六、學(xué)習(xí)生字詞。

      1、出示生字城濟(jì)約匯粗組堆

      2、找一找共同的規(guī)律,選擇你已掌握的生字,教一教你小組里的成員

      3、大組交流。哪些生字需要同學(xué)的幫助來學(xué)習(xí)?

      4、描紅,抄寫

      七、作業(yè)

      1、朗讀課文,背誦課文的第1自然段。

      2、抄寫生字詞。

      3、觀察學(xué)校課間活動(dòng)的一個(gè)場面寫一段話,用上有的有的有的有的。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)

      1、默寫詞語,組成詞匯:濟(jì)南

      周圍

      源頭

      泉城

      2、背誦課文的第1自然段。

      二、繼續(xù)講讀課文。

      1、學(xué)習(xí)第2自然段,

      (1)自由讀課文第2自然段,看看一共有幾句話,告訴我們什么?

      反饋。(第一句話寫珍珠泉的位置,第二句話寫珍珠泉池的大小,第三、四句話寫泉水的樣子)。

      (2)把你喜歡的句子用畫出來讀一讀。

      出示:泉水從地下往上涌。

      泉水從地上往上涌,好象一串串珍珠。

      你喜歡哪一句,為什么?

      (3)欣賞:在陽光的映射下,仿佛有一只神奇的手把它們拎到水面上來。

      拎是什么意思?大家做做拎的動(dòng)作。

      (4)指導(dǎo)朗讀。

      (5)讀了這一自然段,你有什么感受呢?

      2、自學(xué)3、4、5自然段。

      出示自學(xué)要求:

      ①默讀課文的第3、4、5自然段,數(shù)一數(shù)每一自然段一共有幾句話,告訴我們什么?

      ②五龍?zhí)丁⒑诨⑷Ⅴ劳蝗謩e在什么地方?有什么特點(diǎn)?用不同的標(biāo)志畫出來。

      ③把你喜歡的句子多讀幾遍,并練習(xí)有感情地讀課文。

      3、交流,反饋。相機(jī)指導(dǎo)課文的朗讀。

      三、總結(jié)課文,朗讀全文

      這篇課文向我們介紹了泉城最具特色的自然景觀,贊美了泉水的奇麗,抒發(fā)了熱愛大自然的感情。

      四、學(xué)習(xí)剩下的生字:畝吊占

      五、作業(yè)

      1、有感情的朗讀課文,背誦課文。

      2、抄寫生字詞。

      3、比一比再組詞

      齊()田()巾()組()推()

      濟(jì)()畝()吊()粗()堆()

      4、摘抄課文中你喜歡的句子。

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