《玩玻璃紙》教案

　　教學目標

　　1、通過探究舞臺上演員裙子變色的實驗，知道物體在色光的照射下會改變原來的顏色。

　　2、能發(fā)現透過彩色透明玻璃紙看物體，物體的顏色會發(fā)生變化。

　　3、通過玩玻璃紙，認識到光與色彩的變化充滿了奇妙和趣味。

　　教學重點探究舞臺上演員裙子變化的原因，知道物體在色光的照射下會改變原來的顏色。

　　教學難點透過彩色透明玻璃紙看與玻璃紙顏色相同的物體，發(fā)現其顏色不變；而透過彩色透明玻璃紙看與玻璃紙不同顏色的物體，其物體顏色會發(fā)生變化。

　　教學準備白色芭比娃娃玩偶、紅綠藍三種顏色透明玻璃紙、手電筒、卡通小獅子的圖片等等。

　　預習要求觀察生活中，物體在色光的照射下，顏色發(fā)生變化的現象。

　　教學過程

　　一、導入新課

　　1、教師出示課本第38頁上面的三幅圖，引導學生看一看，這三幅圖有什么相同和不同的地方？

　　2、學生仔細觀察三幅圖片，找出三幅圖片中相同和不同的地方。

　　3、教師相機引導學生重點觀察舞臺上演員裙子的變化。

　　4、全班交流討論，教師相機引導：舞臺上的演員是一樣的，但是他們裙子的顏色發(fā)生了變化。

　　5、為什么舞臺上演員的裙子會發(fā)生變化呢？今天我們就來學習第12課——玩玻璃紙。

　　6、板書課題：12、玩玻璃紙

　　7、學生齊讀課題，了解本課學習的內容。

　　二、探究舞臺上演員裙子變色的原因。

　　1、同學們，舞臺上演員的裙子顏色為什么會發(fā)生變化呢？下面我們來做一個小實驗，探究一下舞臺上演員裙子變色的原因。

　　2、實驗材料：白色芭比娃娃、手電筒和不同顏色的玻璃紙。

　　3、引導學生閱讀課本第39頁上面的實驗步驟，并觀察與之相應的兩幅圖片，了解實驗的步驟。

　　4、教師強調實驗的注意點：芭比娃娃要求是白色的，這樣做出來的實驗效果會非常好；玻璃紙的顏色不要太多，2到3種就行了。

　　5、學生按照實驗方法進行實驗。教師巡視，了解學生實驗情況，并相機做一些適當的指導，提醒學生做好實驗記錄。

　　6、全班同學交流實驗的結果。

　　7、教師小結：大家通過剛才的實驗，都得出了大致相同的結論，即蒙上什么顏色的玻璃紙，芭比娃娃身上的白裙子就會變成什么顏色。是不是其他的情況下也是一樣呢？下面我們做一個小獅子變身的實驗，來探究一下。

　　三、探究小獅子變身的秘密

　　1、教師出示小獅子的圖片，引導學生看一看，這個小獅子有什么特點？

　　這只小獅子身上主要有兩種顏色，一種是紅色，一種是黃色。

　　2、教師引導：本次實驗的材料除了這只小獅子，還有兩張玻璃紙，一張是紅色的玻璃紙，一張是黃色的`玻璃紙。我們先把紅色的玻璃紙蒙在這張小獅子的圖片上，看一看，透過紅色玻璃紙，圖案中的哪些部分發(fā)生變化了？

　　3、教師動手操作，把紅色的玻璃紙蒙在小獅子的圖片上，學生仔細觀察，觀察之后說一說，透過紅色玻璃紙，這只小獅子有沒有發(fā)生變化？哪些地方發(fā)生了變化？

　　4、學生交流討論：小獅子變成了小狗。

　　5、引導學生比較小獅子和小狗，比較一下，從小獅子變成小狗，哪些部分不見了？這些部分有沒有共同的特點？

　　（從小獅子變成小狗，獅子頭上的毛、尾巴上的毛不見了，還有眼睛胡須都不見了。而這些地方，都是紅顏色的。）

　　6、再引導學生用黃顏色的玻璃紙蒙在小獅子的圖片上看一看發(fā)生了什么變化？是不是與前一種情況一樣？

　　7、學生交流討論，教師小結：通過實驗、觀察以及討論，我們發(fā)現，與玻璃紙顏色相同的部分不見了。

　　四、探究消失的英文單詞

　　1、教師出示一張英文單詞卡，單詞卡上有紅色的英文單詞以及對紅色單詞進行解釋的黑色的文字。

　　2、引導一名學生上講臺，用紅色的玻璃紙，蒙在單詞卡片上，引導其他同學仔細觀察發(fā)生了什么現象？

　　3、全班同學討論交流：紅色的英文單詞消失了，只剩下黑色的文字。

　　4、教師小結：從小獅子變身，再到英文單詞的消失，我們發(fā)現，當我們有色玻璃紙蒙在物體上的時候，與玻璃紙顏色一樣的物體部分，就看不見了。那下面讓我們帶著有色的玻璃紙到自然界中去看一看，是不是也是這樣的現象呢？

　　五、玻璃紙后面的世界

　　1、引導學生每人帶2到3張玻璃紙到外面去看一看，透過玻璃紙看看外面的景物發(fā)生了什么變化？

　　2、教師引導學生有結構的看，先看白色的物體，再看與玻璃紙一樣顏色的物體，然后再看看與玻璃紙不同顏色的物體，分別說一說看到的結果，并把結果記錄在活動手冊上。

　　3、學生帶上玻璃紙到外面去看各種物體，看看物體會發(fā)生什么變化？

　　4、教師巡視，了解學生觀察的情況，并作相向機指導，提醒學生按照先白色，再同色，然后不同顏色的順序去觀察，同時要完成活動手冊。

　　5、全班交流討論：自己觀察了哪些東西？觀察的東西發(fā)生什么變化沒有？

　　6、教師小結：大家剛才帶著玻璃紙，觀察了外面的景物。發(fā)現無論哪種顏色的玻璃質看白色的物體，顏色都會發(fā)生變化，而看與玻璃紙同色的物體，顏色則不變，再看與玻璃紙顏色不一樣的物體，顏色都會發(fā)生變化。這個結論，跟我們剛才在課堂上探究獅子變身的現象以及單詞消失消失的現象是一樣的。

　　六、課堂總結

　　今天這一節(jié)課我們學習了《玩玻璃紙》這一課。在這堂課上，我們通過玩玻璃紙，了解了舞臺上演員裙子變色的奧秘，知道了透過玻璃紙看外面的世界，發(fā)現除了看與玻璃紙同色的物體，顏色不會發(fā)生變化，看其他顏色的物體，顏色都會發(fā)生變化。這又是關于光的奧秘，其實只要大家平時認真觀察，仔細思考就會發(fā)現，在我們的周圍還有很多的奧秘等待我們去發(fā)現。

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