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    《廣玉蘭》教案

    時(shí)間:2021-06-26 11:40:56 教案 我要投稿

    《廣玉蘭》教案范文

      教學(xué)目標(biāo):

    《廣玉蘭》教案范文

      1、學(xué)會(huì)13個(gè)生字,綠線內(nèi)的4個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

      2、能找出表達(dá)課文中心的句子,弄清作者是從哪幾方面贊美廣玉蘭的。

      3、憑借具體的語言材料,體會(huì)作者為什么愛上了廣玉蘭,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

      4、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第3自然段。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      引導(dǎo)學(xué)生讀通讀懂寫花的各種形態(tài)的語句,進(jìn)而體會(huì)這些語句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

      教學(xué)用時(shí):三課時(shí)

      教學(xué)過程:

      第一課時(shí)

      1、揭題導(dǎo)入

      (1)春暖花開,各種花都競(jìng)相開放。今天,我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一種花廣玉蘭。

      (2)板書課題。

      (3)哪些同學(xué)知道廣玉蘭,能給大家作個(gè)介紹嗎?

      2、初讀課文

      (1)自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀順課文。

      (2)檢查自讀情況。

      ①出示字詞。

      滲透

      概括

      花蕊

      嬰兒

      惹人喜愛

      孕育

      鐵銹色

      呈現(xiàn)

      旺盛

      內(nèi)涵

      橢圓形

      凋落

      指讀,開火車讀,齊讀。

      ②分小節(jié)朗讀課文。

      ③齊讀課文。

      (3)理清脈絡(luò)。

      ①自讀,思考。

      作者是從哪幾方面來寫廣玉蘭的?課文可分為幾段?

      ②交流。

      (4)指名分段讀課文。

      3、精讀訓(xùn)練

      (1)學(xué)習(xí)第一段。

      ①輕聲讀第一段。

      ②思考。

      是什么吸引了作者去欣賞廣玉蘭的?

      (2)指導(dǎo)朗讀。

      自由讀,齊讀。

      4、完成作業(yè)

      課后描紅,仿寫。

      第二課時(shí)

      1、導(dǎo)入新課

      (1)同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),知道課文主要寫了什么內(nèi)容嗎?

      (2)廣玉蘭是一種高大的常綠喬木,花很大,散發(fā)著陣陣幽香。

      2、繼續(xù)精讀訓(xùn)練

      (1)學(xué)習(xí)第二段。

      ①默讀第二段,作者是按怎樣的順序描繪廣玉蘭的,著重寫了哪一方面?

      ②交流。

      (按花的色彩和質(zhì)感、花的形態(tài)、葉子的特點(diǎn)的順序?qū)懙模貙懥藦V玉蘭花開時(shí)的形態(tài)特點(diǎn)。)

      ③理解第二自然段。

      a.指名讀,說說花的特點(diǎn)。

      b.從哪些語句讀懂的?

      c.從語句中你體會(huì)出怎樣的感情?

      從花瓣色彩和質(zhì)感兩個(gè)方面寫出了花的潔凈、高雅。

      無法用語言文字準(zhǔn)確形容寫出廣玉蘭實(shí)在是美到了美不勝收、美不能言的境地。

      表達(dá)出作者對(duì)盛開的花朵喜愛之情。

      d.訓(xùn)練朗讀。

      ④理解第3自然段。

      a.自讀課文,聯(lián)系插圖說說你覺得哪些句子寫得好,為什么,你能從中體會(huì)出怎樣的感情?

      自由讀,交流。

      (引導(dǎo)學(xué)生一句一句談體會(huì),領(lǐng)悟作者對(duì)廣玉蘭的.喜愛之情)

      (相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀)

      b.指導(dǎo)朗讀,背誦。

      看圖(動(dòng)畫),試背。

      ⑤理解4、5自然段。

      a.作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形態(tài)美,還寫了它的什么?(葉片)

      b.自學(xué),討論。

      c.交流。

      葉片終年不敗的特點(diǎn)。

      葉片很有生命力。

      為什么說另有一番情趣?還從哪兒體會(huì)到它具有旺盛的生命力?

      訓(xùn)練朗讀。

      (2)學(xué)習(xí)第三段。

      作者在文章最后也情不自禁地抒發(fā)了自己的情懷。齊讀。

      3、總結(jié)全文

      本文字里行間都洋溢著作者對(duì)廣玉蘭的愛,你覺得作者為什么能寫得這么美嗎?

      交流,觀察仔細(xì),抓住特點(diǎn)。

      第三課時(shí)

      1、復(fù)習(xí)

      (1)默寫詞語。

      (2)朗讀課文。

      (3)背誦課文第3自然段。

      2、作業(yè)指導(dǎo)

      (1)課文第3自然寫花的樣子,是怎樣寫的?

      (2)仔細(xì)觀察你喜歡的一種花,先抓住特點(diǎn)說說花的樣子,再寫下來。

      (3)練筆。

      板書:

      氣味

      幽香

      10.

      廣玉蘭

      花瓣

      潔凈

      高雅

      (生命力旺盛)

      形態(tài)

      生生不息

      葉片

      終生不敗

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