課文《鄉(xiāng)下人家》教案
【教學(xué)目的】
1、引導(dǎo)學(xué)生體會鄉(xiāng)村生活的自然親切、優(yōu)美恬靜,感受作者對鄉(xiāng)村生活的向往,對生活的熱愛之情。
2、在閱讀中體會作者善于抓住鄉(xiāng)村生活中最平凡的事物、最普通的場面,描寫鄉(xiāng)村生活的特點。
【教學(xué)重點】
引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘事在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動的畫面,從而感受道鄉(xiāng)村生活的美好。
【教學(xué)難點】
1、體會從平凡的事物、普通的場景展示出來的鄉(xiāng)村生活的美。
2、了解課文的敘述順序。
【教學(xué)準備】
鄉(xiāng)村風光片。
【教學(xué)過程】
一、回憶畫面內(nèi)容、順序
采用回憶名字、按順序擺一擺的'方法。
二、整體認知,感受畫面
你對這些畫面的總體感受是什么,作者總的評價又是什么?
出示文中總結(jié)段:“鄉(xiāng)下人家,無論什么時候,無論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風景。”抓住獨特、迷人的特點學(xué)習(xí)全文。
三、品讀感悟、細細體味
1、品讀、欣賞第一幅畫面:
學(xué)生自讀──找出你喜歡的詞句──談感受──品讀──了解寫作方法。
2、用相同方法小組合作學(xué)習(xí)《雞鴨覓食圖》:
小組匯報,其他小組認真傾聽并給以補充。
3、其他段落采用同樣的學(xué)習(xí)方法,先自主學(xué)習(xí)然后交流讀書感受。板書由學(xué)生書寫完成,寫出他們喜歡的詞語。強調(diào)帶著自己的感悟讀課文。
小結(jié):聽了你們的交流,我才跟深刻的感受的這些平凡的事物,普通的場景所展示出來的鄉(xiāng)村生活竟然這么美,美的樸素、美的感人。讓我們和作者一起讀出我們的真實感受:“鄉(xiāng)下人家,無論什么時候,無論什么季節(jié),都有一道獨特、迷人的風景。”
四、設(shè)置情景、理出順序
這六幅圖都是描寫農(nóng)村景物或是生活場景的畫面可不可以把它們的順序改變一下呢?
學(xué)生找出文本內(nèi)在的順序。白天──傍晚──夜晚春──夏──秋植物──動物──人物
小結(jié):寫文章布局謀篇是講究順序的,老師希望在你們的文章中看到順序美。
五、回歸文本配樂配畫朗讀
先看配樂畫面回憶文中優(yōu)美語言,再配樂配畫朗讀。
六、師生共同回憶、講述農(nóng)村生活經(jīng)歷。從生活實踐中感受農(nóng)村生活的情趣
七、總結(jié)
通過這一次的學(xué)習(xí)讓我們感受到我們身邊平凡的事物,普通的場景中竟蘊含著獨特的美。只是我們有時習(xí)以為常,視而不見。當錯過它的時候才有回憶起他的美。讓我們注視現(xiàn)在,多留心周圍事物,擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,感受美的心靈,做一個創(chuàng)造美的使者吧!
【課文《鄉(xiāng)下人家》教案】相關(guān)文章:
鄉(xiāng)下人家課文原文08-22
鄉(xiāng)下人家的課文原文12-14
課文《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)設(shè)計04-14
課文鄉(xiāng)下人家的教學(xué)設(shè)計07-03
鄉(xiāng)下人家課文內(nèi)容02-22
《鄉(xiāng)下人家》的課文原文范文11-21
《鄉(xiāng)下人家》課文原文賞析02-22