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    《受寵的象》、《蚊子和獅子》的教案

    時間:2021-06-28 17:05:30 教案 我要投稿

    《受寵的象》、《蚊子和獅子》的教案

      《受寵的象》、《蚊子和獅子》

    《受寵的象》、《蚊子和獅子》的教案

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與技能:了解寓言以小見大、含意深刻的特點(diǎn)。抓住關(guān)鍵詞句,體會文中動物們富有表現(xiàn)力的語言、動作,體味寓言的含義。

      過程與方法:通過啟發(fā)、分角色朗誦、討論等多種方法相結(jié)合。

      情感與態(tài)度:了解兩則寓言所蘊(yùn)含的深刻寓意,學(xué)習(xí)做人的道理。

      教學(xué)過程:

      一、課文導(dǎo)入:

      1、交流:以前學(xué)過哪些寓言?是怎樣學(xué)習(xí)寓言的?你還知道哪些著名的寓言作家?

      (讓學(xué)生知道,學(xué)習(xí)寓言了解寓言故事,懂得其中講的道理。)

      2、揭示單元主題“小故事,大智慧”,明確:本單元通過短小的寓言故事,來說明一些深刻的道理。

      二、簡介寓言:

      寓言是一種文學(xué)體裁。它是一種隱含有勸喻或諷刺意義的故事。寓——寄托,即把作者的思想寄寓在一個故事里,讓人們從中領(lǐng)悟到一定的道理,獲得一些教訓(xùn)。

      我國古代尤其是先秦時期的寓言創(chuàng)作成就很高,許多寓言故事流傳至今。古希臘的伊索、17世紀(jì)法國的拉封丹、18世紀(jì)德國的萊辛、19世紀(jì)俄國的克雷洛夫四 位享有盛名的寓言大師被稱為“世界四大寓言家”。

      這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)克雷洛夫和伊索的寓言。

      三、《受寵的象》

      (一)散讀《受寵的象》,整體把握。

      這則寓言講了一個什么故事?

      (二)品味語句,理解課文。

      1、分角色朗讀課文,圈畫出描寫這些動物動作、神態(tài)、語言的關(guān)鍵詞語。

      如:“它的尾巴輕輕地?fù)u動著哩”通過動作寫出了狐貍的得意之色。

      “插嘴”寫出了熊的急不可耐。

      “或者可能”“也許”表現(xiàn)出公牛的貌似謙虛。

      “難道”這一反問句寫出了驢子的氣勢洶洶。

      2、體會故事中這些旁觀者對象獲得恩寵后的心理和態(tài)度。

      明確:象得到恩寵,大家都覺得奇怪,因?yàn)榇笙笤谒鼈冄壑幸粺o是處。狐貍以“尾巴”媚人,所以它議論的是“象尾”;熊以“腳掌”著名,所以它議論的`是“象 腳”;公牛以“牛角”取勝,所以它議論的是“象牙”;毛驢以“耳朵”見長,所以它議論的是“象耳”。由此看來它們都拿自己的長處跟象的短處來比。

      這充分表現(xiàn)出他們:只看到別人的缺點(diǎn),不善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

      (三)思考:這則寓言的寓意是什么

      (提示:同一寓言,可以多角度去理解,可以有不同啟示。允許從不同的角度來理解、不要求統(tǒng)一只要言之有理。)

      歸納寓意:①不要自以為是

      ②待人要寬容

      ③要學(xué)會正確對待別人的長處或成績

      ④諷刺只看到自己的優(yōu)點(diǎn)而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)的人。

      四、《蚊子和獅子》

      (一)初讀《蚊子和獅子》感知課文內(nèi)容

      (二)請一位同學(xué)表情復(fù)述這篇課文內(nèi)容。復(fù)述后由同學(xué)們作一個評價

      (三)再次閱讀課文,回答下列問題:

      ① 蚊子第一次喇叭是什么心情?(信心十足認(rèn)為自己比獅子強(qiáng),流露出驕傲的情緒)

      ② 子第二次吹喇叭是什么心情?(得勝后,更驕傲了,要炫耀一下自己的勝利)

      (四)討論:這則寓言的寓意是什么?

      開放式討論,允許從不同的角度來理解、不要求統(tǒng)一只要言之有理

      歸納寓意:

      ① 打敗過大人物卻被小人物打敗了。

      ② 驕兵必?cái)?/p>

      ③ 一物降一物

      ④ 得意于一時的勝利往往會導(dǎo)致失敗……

      五、比較兩篇寓言,歸納出寓言的特點(diǎn)

      1、故事篇幅短小,形象生動。

      2、大膽想象,情節(jié)虛構(gòu)。

      3、給人做人處事的啟示,充滿智慧哲理。

      4、大多以動植物作為主人公,也可以是人或非生物。

      六、作業(yè):嘗試自己寫一則寓言,200字左右。

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