《月亮的心愿》最新教案

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣，導(dǎo)入課題

　　1．板書“心愿”，理解“心愿”，說說你有什么心愿？

　　2．你想知道月亮有什么心愿嗎？（出示圖一、二）說說圖上分別畫了什么?(讓學(xué)生充分地說，初步感知課文)

　　3．觀察發(fā)現(xiàn)：兩幅圖月亮的表情有什么不同?看了這兩個(gè)小女孩的家，月亮?xí)�怎么�?今天我們學(xué)習(xí)第8課。(齊讀課題)

　　二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞

　　1．自由讀文，用“──”畫出生字詞。

　　2．用自己喜歡的方式認(rèn)字。(讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜)

　　3．檢查生字詞掌握情況。

　　(1)開火車讀──讀字、組詞。(師指導(dǎo))

　　(2)去拼音，學(xué)生當(dāng)老師讀。

　　(3)哪些字以前認(rèn)識?怎么認(rèn)識的?你有什么好辦法記住哪個(gè)字?

　　4．師說字謎，生猜。(簾──洞穴下面掛毛巾；背──月亮上面是北京)

　　5．生說字謎大家猜。

　　三、觀察字形，指導(dǎo)書寫

　　1．出示生字，書寫時(shí)應(yīng)注意什么？(強(qiáng)調(diào)女字、太字的豎撇、氣字的最后一筆的寫法及亮與高做比較，上中下三部分要緊湊些)

　　2．師范寫──生描紅──練寫。

　　3．比一比，評一評。(生生評價(jià))

　　四、讀文思考，布置作業(yè)

　　1．讀自己喜歡的自然段。(讀通順，流利)

　　2．讀了課文，你讀懂了什么?

　　3．讀給家人聽。

　　板書設(shè)計(jì)8

　　月亮的心愿圖1

　　圖2(書寫的生字)

　　第二課時(shí)

　　一、積累字詞，引入新課

　　1．利用課件復(fù)習(xí)生字詞。

　　2．導(dǎo)入：月亮去了兩個(gè)小女孩的家，他們在干什么?(師板書，出示圖一、二)

　　二、讀中想象，探究感悟

　　(一)圖一

　　1．生結(jié)合圖找相關(guān)自然段讀一讀。(自由讀)2．指名讀，其他學(xué)生畫出喜歡的詞語。

　　3．你就是月亮，現(xiàn)在的心愿是什么?為什么?(學(xué)生自由暢想)

　　4．同桌讀第一、二自然段，商量誰先讀給誰聽。

　　5．用“商量”說話。

　　(二)圖二

　　1．讀相關(guān)自然段(指名讀)。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)對話與以往的不同，試著讀一讀。

　　3．同桌分角色讀，體會小女孩的`心愿。(教師板書：照顧媽媽)

　　4．月亮?xí)�怎么�?(暢所欲言)5．齊讀第8自然段。

　　三、擴(kuò)展練習(xí)，體會深意師：月亮開始是什么心愿?──好天氣后來?──下雨

　　1．為什么改變心愿呢?出示最后一段。

　　2．理解“艷陽天”：今天是艷陽天嗎?什么樣的天是艷陽天?

　　3．月亮的心愿到底是什么?(自由發(fā)言)

　　4．你喜歡文中的誰？說一說。(引導(dǎo)學(xué)生能像小女孩一樣關(guān)愛父母，像月亮一樣為他人著想)

　　5．講故事《烏鴉反哺》。

　　四、布置作業(yè)

　　1．把喜歡的詞語抄寫在本上。

　　板書設(shè)計(jì)

　　8月亮的心愿

　　圖一→好天氣

　　圖二→下雨吧

　　(照顧媽媽)}

　　去郊游

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