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    李時珍優(yōu)秀教案設(shè)計

    時間:2021-06-29 10:06:07 教案 我要投稿

    李時珍優(yōu)秀教案設(shè)計范文

      一、揭題:

    李時珍優(yōu)秀教案設(shè)計范文

      同學(xué)們,在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作,已經(jīng)被譯成十余種文字,在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家整整27年的心血力作。你們了解這本書和它的作者嗎?

      今天,我們就來學(xué)習(xí)25李時珍,一起來了解這位偉大的醫(yī)學(xué)家編寫這一偉大的著作的歷程。

      板書課題:當(dāng)寫到“珍”時)請大家注意,“珍”左邊的“王”字旁寫得稍微窄一些,右邊的“人”旁下面的“三撇兒”一撇要比一撇長。請齊讀課題。

      二、初讀課文

      請同學(xué)們翻開課文,借助拼音自由讀一讀課文,把課文讀正確,讀通順。

      三、這篇課文共有七個自然段,老師請“七位”同學(xué)讀一讀,誰愿意來讀?

      (指名后,老師說:其它同學(xué)認真聽,會聽的同學(xué)也是會讀書的同學(xué)。要聽一聽這些同學(xué)是不是把課文讀正確,讀通順了。)(全讀完了以后,先讓同學(xué)正音,老師隨機指導(dǎo)同學(xué)讀某些音為重點的詞或較長的句子。)

      四、讀的同學(xué)很認真,聽的同學(xué)很仔細,請大家再來讀讀課文,邊讀邊思考:

      李時珍是一個怎樣的人?課文當(dāng)中哪些內(nèi)容讓你感受到了一點。把相關(guān)的句子或段落劃下來。

      多讀幾遍,好好體會,等會兒和全班同學(xué)交流。

      五、全班交流

      老師問:李時珍是一個怎樣的人?課文當(dāng)中哪一段或者哪一句話讓你感受到了這一點。

      如果學(xué)生說了“第二、三自然段”教師不做重點指導(dǎo),只是邊小結(jié)邊相機板書:

      有志氣、刻苦

      學(xué)生如果先說第五自然段

      出示課件文字,整段,在“突出一些山高路遠,嚴(yán)寒酷暑,品嘗”還有一些幫助記憶的關(guān)聯(lián)詞。學(xué)生還是圍繞“怎樣的人和哪些句子來談。”教師相機點撥啟發(fā)。

      “他不怕山高路遠,不怕嚴(yán)寒酷暑----------------走遍了出產(chǎn)藥材的名山。“(從句子中體會到天氣的惡劣,路途的艱辛,走遍了說明了地方的廣。學(xué)生能說到最好,不能說到老師不要拼命分析,可以通過重點詞語的理解或老師口頭的敘述,是呀,山那么高,路途那么遙遠,有時是雪花紛飛,有時酷暑難耐,只要是出產(chǎn)藥材的名山,李時珍都------走遍。真是不辭辛苦呀。同學(xué)們,就讓我們讀出李時珍的不怕堅辛吧)

      “他有時----------山上過夜”(不怕苦,不怕累)

      “他走了上萬里路-----------學(xué)到了----------沒有的知識”(虛心請教。師述:向這些不同身份的人請教,實際上是為了讓醫(yī)學(xué)的內(nèi)容更正確,更詳細,更全面。)

      “他還親口品嘗”-------(有獻身科學(xué)的精神)

      師導(dǎo):同學(xué)們談得很好,都在用心讀書,請大家把這個自然段的第一句讀一讀。

      “為了寫這本藥書------還親自到各地采藥”(讀完這句后,老師小結(jié):李時珍為了編寫這部藥物書,不但“積累經(jīng)驗”還親自到各地采藥”,從這件事中我們感受到他是一個不怕辛勞,獻身科學(xué)的人)

      板書:不怕辛勞,獻身科學(xué)

      師導(dǎo):那么,他這樣不辭辛苦的到各地去采藥,都是為了要編寫一部怎樣的藥書呢?(完善)請大家聯(lián)系上下文,也就是第四自然段說一說。

      學(xué)習(xí)第四自然段,說說舊的藥物書有什么缺點?學(xué)生邊讀相關(guān)的句子,老師邊在黑板右上角做簡單板書:如:說到“許多有用的藥物沒有記載”板書:不全面。說到“有藥物沒有說明形狀和生長情況”板書:不詳細,說到“還有一些藥物記錯了藥性”板書:不正確。

      然后老師指著板書,邊說邊劃去了三個“不”,所以,內(nèi)容全面、詳細、正確的藥物書就是一部完善的藥物書。

      (板書:全面詳細正確)

      完善

      師小結(jié):從李時珍下決心重編藥物書,可以看出他是一個態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>

      板書:態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

      老師引背第五自然段,同學(xué)們,李時珍正是為了編寫一部“全面、詳細、準(zhǔn)確”的`藥物書,不但在治病的時候注意(),還親自到()。他不怕(),不怕(),走遍了()。他有時(),餓了(),天黑了就在()。他走了(),拜訪千百個(),

      向他們學(xué)到了許多書本上沒有的()。他還親口()了許多(),判斷()。

      學(xué)習(xí)第六自然段落

      出示“花了整整27年,他終于編寫成了一部分新的藥物書,就是著名的《本草綱目》。

      想想帶點詞語的意思,去掉這些詞語,句子的意思有什么不同。(讓學(xué)生體會這些詞語“整整”說明時間長,“終于”說明歷盡艱辛,“著名”說明這本書的價值。)

      板書:有毅力,有恒心

      默讀課文,邊讀邊想象,李時珍編寫《本草綱目》的前景。《學(xué)生談仿佛看見什么?》可以引導(dǎo)學(xué)生想象,比方說,在無數(shù)個晚上,在炎熱的夏天,李時珍怎樣做的等等)

      六、指板書總結(jié)

      通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們都為我們祖國有這樣偉大的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)家(板書)感到自豪,為有這樣一部偉大的著作感到嬌傲。課后,請同學(xué)們收集有關(guān)李時珍和《本草綱目》的有關(guān)資料。下節(jié)課我們繼續(xù)探索。

      板書:

      李時珍(偉大的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)家)

      一心為民,處處留心

      (不詳細、不全面、不具體)不完善-----態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)

      不辭辛勞

      獻身科學(xué)

      有毅力,有恒心

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