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    《蛇與莊稼》的教案

    時(shí)間:2021-06-29 19:22:54 教案 我要投稿

    關(guān)于《蛇與莊稼》的教案

      目的要求

    關(guān)于《蛇與莊稼》的教案

      1、認(rèn)識(shí)事物之間存在著相互聯(lián)系,懂得只有掌握例事物之間的相互聯(lián)系,才能把事物做得更好。

      2、學(xué)習(xí)作者是怎樣用具體事物說(shuō)明事物間的聯(lián)系。

      3、通過(guò)理解重點(diǎn)詞、句、段,練習(xí)從內(nèi)容中體會(huì)思想。

      4、學(xué)會(huì)本科生字、新詞。

      教學(xué)重點(diǎn)

      通過(guò)課文所舉的具體事例,理解事物之間既有簡(jiǎn)單練習(xí)又有復(fù)雜聯(lián)系,從內(nèi)容中體會(huì)思想。

      教學(xué)難點(diǎn)

      通過(guò)課文所舉的具體事例,理解事物之間既有簡(jiǎn)單練習(xí)又有復(fù)雜聯(lián)系,從內(nèi)容中體會(huì)思想。

      教具學(xué)具

      自制幻燈片

      教學(xué)時(shí)間

      2課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程

      第1課時(shí)

      一、閱讀導(dǎo)讀部分,弄懂本組內(nèi)容及要求。

      二、檢查預(yù)習(xí)

      1、幻燈出示生字:(開(kāi)火車(chē)讀、指導(dǎo)讀音)

      2、說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文后,你懂得了什么?

      3、預(yù)習(xí)時(shí)還有那些不懂得問(wèn)題?(講課文時(shí)講解)

      三、講讀課文:

      (一)講讀第一段

      1、指名讀課文幻燈出示:這一段主要講什么?

      是分幾層意思來(lái)講的?

      2、同位討論、集體訂正

      3、指導(dǎo)理解每層的意思

      重點(diǎn)理解詞語(yǔ):海嘯

      風(fēng)調(diào)雨順

      說(shuō)破了

      起色

      4、用自己的話說(shuō)說(shuō)蛇與莊稼的關(guān)系

      5、練習(xí)朗讀本段

      (二)講讀第二段

      1、默讀思考:(幻燈出示)這一段講的是什么?

      貓與苜蓿是什么關(guān)系?

      為什么貓養(yǎng)的多苜蓿就長(zhǎng)得好?

      2、討論解答思考題

      3、用簡(jiǎn)圖表示貓、苜蓿、土蜂、田鼠之間的'關(guān)系。

      (三)激活練習(xí)

      1、默讀課文提出不懂得問(wèn)題,看誰(shuí)提得好。

      2、教師指導(dǎo)解答疑難問(wèn)題

      3、用見(jiàn)圖表示貓與苜蓿、蛇與莊稼的關(guān)系。

      洪水來(lái)了蛇被淹死---田鼠逃命

      洪水退了蛇沒(méi)有了---田鼠糟踏莊稼歉收

      買(mǎi)了蛇田鼠少了糧食豐收

      捉

      吃

      傳播花粉

      貓-----田鼠----土蜂----

      ----苜蓿

      (四)朗讀課文理清聯(lián)系

      (五)作業(yè):

      1、抄寫(xiě)生字

      2、弄清蛇與莊稼、貓與苜蓿之間的聯(lián)系

      3、預(yù)習(xí)課文第三段

      第2課時(shí)

      (一)復(fù)習(xí)鞏固:

      1、笑聲讀一、二段說(shuō)說(shuō)每段主要講了什么?

      2、理解:因此貓多少竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系這句話中,從竟字中你體會(huì)到了什么?

      (二)、講解第三段:

      1、出示自學(xué)提綱:

      1)、本段講了幾層意思?

      2)、課文講了那些事物之間的簡(jiǎn)單聯(lián)系?為什么說(shuō)這些聯(lián)系是簡(jiǎn)單的?

      3)、課文是怎樣由簡(jiǎn)單聯(lián)系過(guò)渡到復(fù)雜聯(lián)系的?

      4)、課文具了那些事物之間的復(fù)雜聯(lián)系?為什么說(shuō)是復(fù)雜的聯(lián)系?

      5)、學(xué)習(xí)了這篇課文你懂得了什么道理?

      2、學(xué)生默讀課文,思考問(wèn)題

      3、討論解答以上問(wèn)題弄懂詞語(yǔ):顯而易見(jiàn)甚至呻吟

      4、前面講的貓與苜蓿、蛇與莊稼的聯(lián)系是簡(jiǎn)單聯(lián)系還是復(fù)雜聯(lián)系?為什么?

      5、你還能舉出復(fù)雜聯(lián)系的事例嗎?

      (三)、概括中心思想

      1、齊讀第三段

      思考:課文那些句子試點(diǎn)命中新的?

      2、討論:

      指名說(shuō)出中心句

      規(guī)律?這兩句話告訴我們什么道理?

      用上因?yàn)樗浴⒅挥胁虐丫渥訐Q個(gè)說(shuō)法。

      3、最后兩句話與前面的內(nèi)容有什么關(guān)系?它告訴我們什么道理?

      4、概括中心思想:

      (四)、完成課后第三題

      1、讀詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞的意思

      2、指導(dǎo)學(xué)生抄寫(xiě)詞語(yǔ)

      (五)、作業(yè):

      1、聯(lián)系寫(xiě)生字、詞

      2、預(yù)習(xí)《跳水》

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      5

      蛇與莊稼

      吃

      糟踏

      蛇田鼠莊稼

      捉

      吃

      傳播花粉

      貓?zhí)锸笸练滠俎?/p>

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