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我是乖孩子教案范文（通用5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的我是乖孩子教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是乖孩子教案 1
活動目標
1、 體驗自己走路，不要他人抱的愉快心情。
2、 能大膽的邊唱邊表演動作。
3、 學習根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
活動準備
1、 教師熟悉歌曲，音樂CD或磁帶，貼絨教具小鳥，小貓各一個，走路的小朋友三個連在一起。
2、 小朋友有觀看過小鳥飛，小貓跑的'經(jīng)驗。
活動過程
1、 教師彈《小鳥飛》的曲子，小朋友做小鳥飛入活動室坐好。
2、 小朋友練聲《我愛我的小動物》。
3、 教師范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提問：
（1） 你聽到老師唱了一些什么？
（2） 你覺得這首歌好聽嗎？
4、 小朋友學唱歌曲，理解歌詞的意思。
（1） 教師出示貼絨教具小鳥，小貓和小朋友。
邊唱邊按順序貼出玩具，幫助下朋友理解歌詞大意。
（2） 小朋友跟著老師念歌詞一次。
（3） 教師放音樂，移動教具，小朋友跟著音樂練唱歌曲。
（4） 小朋友邊跟著音樂學唱歌曲邊表演動作。
5、 小朋友根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作，邊唱邊表揚。
6、 教師小結(jié)，表揚動腦筋創(chuàng)編動作的小朋友。
我是乖孩子教案 2
活動目標：
1、理解歌詞內(nèi)容，能愉快地演唱、表演。
2、愿意自己走路，不要家長抱。
活動準備：
1、小鳥、小貓圖片。
2、《我是乖孩子》MP3。
活動過程：
一、以“猜猜誰到班上做客”引入活動。
教師：“今天有兩位小客人來和我們做游戲，寶寶們，看看他們是誰？”
二、觀看教師表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
1、教師：“小鳥和小貓兩位小客人要為寶寶們表演一個小節(jié)目，寶寶們鼓掌歡迎。”
2、教師清唱歌曲。
3、幼兒表述歌曲內(nèi)容。（聽到歌里唱了什么？教師用歌聲回應幼兒）
4、教師以講故事方式幫助幼兒理解歌詞。（鼓勵幼兒大膽表述和朗誦歌詞）
三、演唱歌曲《我是乖孩子》
1、教師表演唱，幼兒拍打節(jié)奏。
2、帶領幼兒完整演唱歌曲。
3、鼓勵幼兒表演唱。
4、分角色表演唱。
四、鼓勵寶寶要像小鳥、小貓一樣自己走路，不要爸爸媽媽抱。
1、教師：歌里的小鳥、小貓和寶寶能干嗎？你們需要大人抱嗎？
2、幼兒交流：我會自己走。
3、跟著音樂精神地踏步走，進一步感受自己走的快樂。
4、大聲表達：我會自己走，不要大人抱。
我是乖孩子教案 3
教學目標
1. 愿意安靜地聽教師唱歌，并愿意跟隨教師一起唱。
2. 在教師動作的提示下，初步掌握歌曲內(nèi)容。
3. 愿意參與集體活動，體驗大家共同活動的快樂。
教學重點
愿意跟隨教師一起唱
教學難點
掌握歌曲內(nèi)容
教學過程
（一） 教師引導幼兒模仿各種動物的行走方式。
1. 教師：
（1）今天天氣很不錯，小動物們都想出來散散步。你們說說，都有哪些小動物呢？
（2）你們知道這些小動物是怎么走路的嗎？誰來做給我看看？
（二）欣賞教師范唱歌曲《我是乖孩子》，熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。
1.教師分別出示小鳥、小貓圖片。
教師：小鳥和小貓也出來散步了，我們向他們問聲好吧！小鳥好，小貓好！
2. 教師：小鳥和小貓散步的時候還會唱歌呢，我們仔細聽一聽，他們唱的什么歌？
3. 教師輕聲范唱歌曲，并作小鳥和小貓相應動作。
（二） 教師提問，幫助幼兒理解歌詞。
1.教師：
（1）小鳥是怎么來的？媽媽背著的嗎？（自己飛）
（2）小貓是怎么來的`？
（3）為什么他們都是乖孩子呢？
（4）我們小朋友要媽媽抱嗎？我們用什么走路？
2.教師請幼兒說一說自己出門的時候有沒有讓媽媽抱。
3.教師：我們和小鳥、小貓一樣，都是乖孩子，不要媽媽抱。現(xiàn)在我們就和小鳥、小貓一起來玩游戲，好嗎？
（四）教師帶領幼兒邊玩游戲，邊學唱歌。
1.教師邊唱歌曲，邊帶領幼兒模仿做小鳥飛、小貓跑、小朋友走路的動作。
2.在教師的帶領下，幼兒找空地方，邊做模仿動作，邊唱歌。
3.請幼兒和小動物比一比，看看誰自己走路，不要媽媽抱。鼓勵幼兒跟隨教師一起唱，唱完歌曲，教師模仿小動物的聲音夸獎大家。
我是乖孩子教案 4
游戲目標：
1、激發(fā)幼兒"我長大了，我自己會走"的自豪感。
2、樂意說說、唱唱、跳跳，參加表演
3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
游戲準備：
小鳥、小貓的頭飾、音樂磁帶
游戲過程：
老師扮演媽媽（爸爸、爺爺、奶奶等）。幼兒跟著音樂邊走邊唱，結(jié)束時老師走到一名幼兒面前說："寶寶，媽媽抱抱你？"幼兒說："我是乖孩子，我要自己走！"老師與幼兒擁抱。游戲重新開始。
活動反思
首先，本課的導入是先讓幼兒跟著鋼琴有節(jié)奏的做拍手律動，目的`是穩(wěn)定幼兒的注意力，然后以‘一只孤獨的小鴨’展示給幼兒，讓幼兒用語言來表達小鴨因為沒有朋友，所以感到孤獨，但大多數(shù)幼兒不能夠說出‘孤獨’回答的是：“小鴨在洗澡”在這各方面是我的引導有誤，應該讓幼兒只觀察小鴨的表情，前面出現(xiàn)的引導的話語有些多余，并沒有達到想要的結(jié)果。
然后戴上小鴨頭飾以‘孤獨小鴨’的身份向幼兒表演找朋友的場景（請三位幼兒事先準備好一段：在這里，在這里，你的朋友在這里）一邊表演一邊反復唱歌曲3~4遍。
目的是：
1、為學新歌《我的朋友在哪里》做好一個鋪墊作用。
2、告訴幼兒找到了朋友的（跟好朋友在一起是最快樂的一件事）。
聽課的反饋：
“這個環(huán)節(jié)設計很好，不僅讓幼兒直觀地看到怎樣找朋友，還激起幼兒學習歌曲的積極性。”
我是乖孩子教案 5
活動設計意圖：
剛?cè)雸@的孩子，都有點嬌氣，我班許多孩子早上來的時候不是大人抱著就是大人背著來的。為了讓幼兒愿意自己走，不要大人抱，知道不能凡事都依賴大人，自己能做的事情自己做，我特設計了《乖孩子》這個活動。《乖孩子》是一首內(nèi)容富有童趣，能為幼兒所理解，適合動作表現(xiàn)的歌曲。
活動目標：
1、知道歌曲的名稱，理解歌詞內(nèi)容，愿意學著用好聽自然的聲音唱歌，愉快的邊唱邊做動作。
2、愿意自己走，不要大人抱。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的`內(nèi)容、情感。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重點難點：
活動重點：
讓幼兒知道不能凡事都依賴大人，自己能做的事情自己做。
活動難點：
讓幼兒學著自然的唱歌，邊唱邊做動作。
活動準備：
1、教學掛圖《自己走》
2、錄音機，音樂磁帶《乖孩子》
活動過程：
1、引導幼兒觀察掛圖，理解畫面內(nèi)容。
“圖片有誰？他們在干什么？”——小鳥在飛、小貓在跑。
2、引導幼兒欣賞歌曲，熟悉旋律及歌詞。
（1）放歌曲《乖孩子》
（2）請幼兒說出自己聽到的歌詞內(nèi)容。
（3）請幼兒邊聽歌曲邊自由學小鳥飛、小貓叫。
（4）教師帶領幼兒邊聽樂曲邊跟讀歌詞，念清歌詞“小鳥自己飛、小貓自己跑，我們都是乖孩子，不要媽媽抱。”
3、幼兒學唱歌曲，自由的做動作表演：
（1）教師彈唱歌曲，激發(fā)幼兒想唱、愛唱的興趣。
（2）再次唱歌，告訴幼兒要用自然好聽的聲音唱歌
（3）鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由的動作表演。
活動反思
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
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