小班語(yǔ)言活動(dòng)麻雀等太陽(yáng)教案
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中麻雀?jìng)兊却粘龅男那椤?/p>
2、感受太陽(yáng)帶給萬(wàn)物的美好生活。
3、大膽地進(jìn)行故事表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件《等太陽(yáng)》。
2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾(課件“打印材料”中)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞圖片，談話引入。
1、教師播放課件(圖片欣賞)，請(qǐng)幼兒欣賞艷陽(yáng)高照的美景。
2、圖片里是什么天氣?你們喜歡有太陽(yáng)的大晴天嗎?當(dāng)有太陽(yáng)的時(shí)候你會(huì)干些什么呢?
3、今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)麻雀?jìng)冊(cè)谔?yáng)出來(lái)的時(shí)候去干什么了吧。
二、分段欣賞故事《等太陽(yáng)》，理解故事內(nèi)容。
1、教師播放課件(第一段)，請(qǐng)幼兒安靜欣賞，提問(wèn)：
①早晨，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么?為什么要等太陽(yáng)呢?
②一整天，麻雀媽媽在干什么?
③黑夜降臨后，小麻雀?jìng)冊(cè)趺戳?
2、教師播放課件(第二段)，請(qǐng)幼兒欣賞第二段，提問(wèn)：
①黎明時(shí)分，小麻雀?jìng)兒蛬寢屪诟C里等什么?
②太陽(yáng)從哪里升起來(lái)，是什么樣子的?
三、完整欣賞故事，體會(huì)麻雀?jìng)兊却粘鰰r(shí)的情感變化。
1、教師播放課件(故事欣賞)，完整(baidu幼兒教育 )欣賞故事。
2、黎明時(shí)分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽(yáng)的.時(shí)候，心情怎么樣?太陽(yáng)出來(lái)了又是什么心情呢?(請(qǐng)幼兒用不同的表情表現(xiàn))
四、討論：太陽(yáng)帶來(lái)了什么?
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中太陽(yáng)帶來(lái)了什么?(給小麻雀帶來(lái)食物)
2、討論：太陽(yáng)還給我們的生活帶來(lái)了什么?
3、教師播放課件【太陽(yáng)帶來(lái)什么】，請(qǐng)幼兒欣賞。
五、嘗試分角色表演故事。
1、教師播放【故事欣賞】，請(qǐng)幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點(diǎn)學(xué)念故事中的對(duì)白。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒分別佩戴胸飾(課件“打印材料”)扮演麻雀媽媽和小麻雀?jìng)儯處熆梢阅罟适屡园祝陀變阂黄饏⑴c表演。其他幼兒坐在位子上當(dāng)觀眾。
【活動(dòng)延伸】
1、在語(yǔ)言區(qū)提供課件(打印材料)，請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)行故事表演《等太陽(yáng)》。
2、畫(huà)一畫(huà)：我眼中的太陽(yáng)。
在美工區(qū)，請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜愛(ài)的太陽(yáng)是什么樣子的，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮，畫(huà)出與別人不同的太陽(yáng)。
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