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    課文《梅蘭芳學(xué)藝》優(yōu)秀教案

    時間:2021-06-29 19:29:08 教案 我要投稿

    課文《梅蘭芳學(xué)藝》優(yōu)秀教案范文

      第一課時

    課文《梅蘭芳學(xué)藝》優(yōu)秀教案范文

      教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,學(xué)習(xí)生字。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、能準(zhǔn)確、熟練認讀本課生字。

      教學(xué)難點:正確朗讀課文。

      教學(xué)準(zhǔn)備:投影片。

      教學(xué)過程:

      一、揭示課題。

      1、揭題。介紹梅蘭芳生平。

      指名拼讀蘭,提醒學(xué)生讀準(zhǔn)邊音。告訴學(xué)生,梅蘭芳是我國著名的京劇藝術(shù)大師,是聞名世界的藝術(shù)家。

      學(xué)習(xí)詞語:學(xué)藝,說說它的意思。

      2、指名把課文題目意思連起來說一遍。

      二、初讀課文。

      1、自由練讀課文。

      要求畫出生詞,圈出生字,難讀的字注上記號,多讀幾遍,長句子用波浪線畫出,多練讀幾遍。

      2、檢查字音掌握情況。

      出示生字,指名拼讀。

      抽讀生字卡片。

      3、試讀課文。

      指名說說本課有幾個自然段。

      請三個學(xué)生分段試讀課文。提醒學(xué)生讀準(zhǔn)兒化音。引導(dǎo)讀同長句子:

      出示:他常常緊盯空中飛翔的鴿子,或者注視水底游動的魚兒。

      要求學(xué)生先讀準(zhǔn)生字詞,再讀通句子,注意句中的停頓。

      4、范讀課文。

      讀后引導(dǎo)填空。

      這篇課文講的是梅蘭芳小時侯拜師(),苦練()。終于成為世界文明的()的故事。

      三、作業(yè)。

      1、練讀生字詞。

      2、正確、流利的朗讀課文。

      第二課時

      教學(xué)內(nèi)容:細讀課文。

      教學(xué)目標(biāo):理解課文內(nèi)容,使學(xué)生懂得勤學(xué)苦練可以彌補先天不足,教育天天們他們從小要苦練基本功。

      教學(xué)重點:理解梅蘭芳如何成為京劇大師。

      教學(xué)準(zhǔn)備:投影片。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)檢查。

      1、抽讀詞語卡片。

      2、說出下面字的讀音。

      蘭神緊者注練翔

      二、細讀課文。

      學(xué)習(xí)第一自然段

      1、指名讀,說說這一自然段主要告訴我們什么?

      2、不是唱戲的料子是什么意思?

      3、師傅為什么說梅蘭芳不是唱戲的料子?

      相機板書:不是料子

      學(xué)習(xí)第三自然段

      1、指名讀,思考:這一自然段主要告訴我們什么?

      2、理解世界聞名、大師的意思。

      3、學(xué)過第一自然段和第三自然段,你有什么想法?

      細讀第二自然段。

      1、自由輕聲讀,初步理解句意:

      這一段共有幾句話?每句話告訴我們什么?

      2、進一步理解句意:

      在什么情況下,梅蘭芳學(xué)藝的決心沒有動搖?這說明什么?

      梅蘭芳是怎么做的?

      用--畫出梅蘭芳刻苦練功的結(jié)果的句子。

      再讀第三自然段

      1、齊讀課文,說說課文中的'哪個詞概括了第三自然段的意思。(勤學(xué)苦練)

      2、哪個詞語說明梅蘭芳成為京劇大師是付出艱苦努力的?

      3、指導(dǎo)朗讀。

      勤學(xué)苦練、終于、世界聞名要重讀。

      三、指導(dǎo)背誦。

      1、齊讀課文。

      2、指名說說每個自然段主要寫了什么?

      3、看板書逐段引導(dǎo)背誦。

      四、課堂練習(xí)。

      1、口頭擴詞。

      神()()()決()()()

      底()()()藝()()()

      2、口頭填空。

      梅蘭芳常常()空中飛翔的鴿子,或者()水底游動的魚兒。

      第三課時

      教學(xué)內(nèi)容:指導(dǎo)書寫。

      教學(xué)目標(biāo):學(xué)會本課生字,其中田字格上面的只識不寫,認識新偏旁,理解由生字組成的詞語。

      教學(xué)重點:生字書寫。

      教學(xué)難點:小黑板。

      教學(xué)過程:

      一、揭示課題。

      1、指名有感情地朗讀課文。

      2、指名三人逐段背誦課文。

      二、教學(xué)生字字形,指導(dǎo)書寫。

      1、出示生字:

      蘭神緊或者注底練京

      引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)字形,自由書空。

      教師講述書寫筆順。

      2、指導(dǎo)書寫。

      或、者、蘭:要居中寫,結(jié)構(gòu)要勻稱。

      練、注、神:左窄右寬。

      緊:上中下三部分要寫緊湊。

      3、學(xué)生練習(xí)描紅。

      三、課堂練習(xí)。

      1、組詞。

      三()決()者()注()

      蘭()塊()都()住()

      2、數(shù)筆畫填空。

      或:共()畫,第二畫是()。

      底:共()畫,第五畫是()。

      練:共()畫,第六畫是()。

      3、抄寫詞語。

      四、作業(yè)。

      有感情地朗讀課文。

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