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    紅領(lǐng)巾真好教案

    時間:2021-06-29 09:51:25 教案 我要投稿

    紅領(lǐng)巾真好教案模板

      一、導(dǎo)入新課

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      1.板書課題,理解紅領(lǐng)巾的意思(紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志。這里的紅領(lǐng)巾指的`是少先隊員)。

      2.提問:看了課題后你想知道什么?(是誰贊揚少先隊員真好?為什么要贊揚他們?)

      下面你們就帶著這兩個問題,自己輕聲讀課文。

      二、初讀課文

      1.借助漢語拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)每個字的音,先自己認真讀一遍,再同桌互相交替讀、聽、糾正錯誤的讀音。2.畫出不懂的詞語。

      三、檢查初讀情況

      1.出示帶注音的生字詞卡片,先讀生詞,再讀生字,用齊讀、開火車讀的方法,檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意躍是整體認讀音節(jié),新的韻母是前鼻音。

      2.指名分節(jié)朗讀課文,讀后評議,注音糾正錯誤讀音。

      四、理解課文,指導(dǎo)朗讀

      1.齊讀第一節(jié)第一句,讀出設(shè)問的語氣。

      2.提問:從課文中哪些詞看出小鳥最快樂?(要求學(xué)生輕聲讀一讀課文,畫出表現(xiàn)小鳥最快樂的詞句)

      3.指名朗讀課文,說出表現(xiàn)小鳥最快樂的詞句。(嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳,一邊唱歌,一邊梳理蓬松的羽毛)

      4.指導(dǎo)朗讀。

      清晨,小鳥快樂地唱歌,蹦跳,它們無憂無慮、自由自在地生活。我們要用輕松愉快的語氣朗讀第一節(jié)。(齊讀、分組讀、個別讀)。

      5.小結(jié):剛才我們用讀-畫的方法學(xué)習(xí)了第一節(jié)。下面用同樣的方法自己讀懂第2、3節(jié)。

      6.學(xué)生輕聲自由讀課文,邊讀邊想,勾勾畫畫。同桌可以互相討論。

      第二節(jié)中表現(xiàn)小鳥活躍的詞語有:撲棱棱(小鳥扇動翅膀飛翔)、飛來飛去。它們這么活躍是為了捕捉害蟲,保護翠綠的樹苗。(教師補充鳥類是如何捕捉害蟲、保護樹林的。)

      朗讀時速度較快,體現(xiàn)小鳥捕捉害蟲時非常忙碌。

      第三節(jié)中勾畫出是是紅領(lǐng)巾來放鳥巢。少先隊員一大早來到樹林里,是為了安放鳥巢,讓小鳥有一個安全、舒適的窩。他們還插上木牌,宣傳不許打鳥!讓小鳥無憂無慮、自由自在地生活。

      不許打鳥是嚴(yán)厲禁止打鳥,朗讀這句時語氣要堅決。紅領(lǐng)巾真好!要讀出贊揚少先隊員的語氣。

      五、有感情地朗讀課文。(齊讀、分組讀、個別讀)

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