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    《窮人》的教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-30 14:47:07 教案 我要投稿

    關(guān)于《窮人》的教案設(shè)計(jì)范文

      教學(xué)要求:

    關(guān)于《窮人》的教案設(shè)計(jì)范文

      1、使學(xué)生了解在剝削階級(jí)統(tǒng)治的社會(huì)里,窮人們受苦受難卻能互相關(guān)心、相濡以沫。

      2、體會(huì)含義深刻的句子,歸納文章中心。

      3、有感情的朗讀課文。

      教學(xué)過(guò)程 :

      一、抓重點(diǎn)詞忐忑不安,引讀課文。

      1、板書:忐忑不安。讀,今天我們抓住這個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)讀懂24課--窮人。

      2、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本朗讀課文9-11節(jié)。

      ①、思考:桑娜忐忑不安地想哪些事情?

      他會(huì)怎么說(shuō)?

      自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的?

      為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?

      如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?(生邊說(shuō)師邊貼紙條)

      ②、你能用既(想到)...又(想到)...也(想到)...還(想到)...來(lái)概括地說(shuō)一說(shuō)?

      ③、是啊,桑娜久久地坐在床前想了這么多的事情,你能把這些事情有順序有條理地排一排嗎?(一生到黑板上排列)

      自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的?

      為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?

      如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?

      他會(huì)說(shuō)什么呢?

      3、理解--忐忑不安。

      4、練讀9-11節(jié),同學(xué)們讀桑娜想的話,老師讀其他的。

      5、剛才我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是桑娜第二次沉思的內(nèi)容,(板書:沉思2)接下來(lái)我們就要通過(guò)學(xué)懂桑娜忐忑不安的心理活動(dòng)來(lái)幫助我們讀懂課文。

      二、抓桑娜的心理活動(dòng),串讀全文。

      ㈠、1、我們知道桑娜她忐忑不安地想了這樣四方面的事,下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)自己的五處孩子已經(jīng)夠他受的.了。

      2、你從課文哪兒具體讀懂了自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了。

      3、①學(xué)習(xí)課文第二節(jié)你從這一節(jié)讀懂了什么?這是桑娜第一次沉思的內(nèi)容(板書:沉思1)

      ②、學(xué)習(xí)課文第16節(jié),你讀懂了什么?

      ㈡、學(xué)習(xí)為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?

      1、請(qǐng)同學(xué)默讀課文3-8節(jié),思考:桑娜為什么把他們抱過(guò)來(lái)?

      2、完成練習(xí)紙第一大題:口答,聯(lián)系課文補(bǔ)充句子句式訓(xùn)練。

      ①、如果桑娜不把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái),()。

      ②、如果桑娜把這兩個(gè)孤兒抱過(guò)來(lái),()。

      ③、桑娜想:與其(),不如()。寧可(),也要()。

      3、我們一起讀第8小節(jié),體現(xiàn)出桑娜這種美麗的心靈--指導(dǎo)朗讀,齊讀第8節(jié)。

      ㈢、1、下面我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)?

      2、自由朗讀桑娜對(duì)漁夫說(shuō)的話,21節(jié)、23節(jié),想:你從桑娜這些話中讀懂了什么?

      3、此時(shí)的桑娜欲言又止,所以這里出現(xiàn)了兩次沉默,請(qǐng)大家聯(lián)系課文想象桑娜和漁夫?yàn)槭裁闯聊吭谶@兩次沉默中他們各自會(huì)想些什么?(板書:沉默、沉默)

      4、學(xué)習(xí)第一次沉默內(nèi)容。(板書:沉默)

      想象:桑娜為什么沉默?心里在想什么?

      漁夫?yàn)槭裁闯聊啃睦镌谙胧裁矗?/p>

      5、學(xué)習(xí)第二次沉默內(nèi)容。

      想象:桑娜為什么沉默?心里在想什么?

      漁夫?yàn)槭裁闯聊啃睦飼?huì)想什么?

      6、自讀第24節(jié),你漁夫的話中讀懂了什么?

      筆頭訓(xùn)練:

      漁夫心里想:如果不把這兩個(gè)孩子抱來(lái),()。

      如果把這兩個(gè)孩子抱來(lái),()。

      與其(),不如()。

      寧可(),也要()。

      ①、你從哪些詞句中讀懂了漁夫在想如果不把他們抱來(lái)()

      如果把他們抱來(lái)()

      這種矛盾憂慮的心理?

      ②、你又從哪些語(yǔ)句中讀懂了他想與其()不如()

      寧可()也要()

      的這種決斷的心理?--(熬)什么意思?你從這個(gè)字中體會(huì)到什么?(生活的不易和態(tài)度的決斷)

      訓(xùn)練朗讀?怎樣體現(xiàn)漁夫這種決斷的心理?

      7、齊讀漁夫說(shuō)的話:24-27節(jié)。

      8、課文《窮人》的中心--寧可自己受苦受難,也要互相幫助。

      三、總結(jié):

      板書:

      12窮人

      (沉思1) 自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了

      (忐忑不安) 為什么把他們抱過(guò)來(lái) (沉默1)

      (沉思2) 如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)

      他會(huì)說(shuō)什么呢 (沉默2)

      練習(xí)紙

      一、口答:聯(lián)系課文把下面的句子補(bǔ)充完整。

      桑娜心里想:_____________________________

      如果不把這兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái),( );

      如果把這兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái),( );

      與其( ),不如( );

      寧可( ),也要( );

      二、想象:

      第一次沉默時(shí)

      桑娜心里想:( );

      漁夫心里想:( );

      第二次沉默時(shí)

      桑娜心里想:( );

      漁夫心里想:( );

      三、筆練。根據(jù)課文內(nèi)容把下列句子補(bǔ)充完整。

      漁夫心里想:_________________________________

      如果不把這兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái);( );

      如果把這兩個(gè)孩子抱過(guò)來(lái),( );

      與其( ),不如( );

      寧可( ),也要( )。

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