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    《為中華之崛起而讀書》教案設(shè)計

    時間:2021-07-01 18:07:20 教案 我要投稿

    《為中華之崛起而讀書》教案設(shè)計范文

      教學目的:

    《為中華之崛起而讀書》教案設(shè)計范文

      1、學會本課生字詞;理解課文內(nèi)容;能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

      2、通過齊讀、分組、分角色的朗讀,讓學生理解體會周恩來學習目標、志向,并向其學習。

      教學重點:

      1、掌握生字詞。

      2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。

      教學難點:激發(fā)學生從小樹立遠大理想及熱愛祖國的思想感情。

      關(guān)鍵點:培養(yǎng)學生獨立識字能力。

      教學思路:通過讀課文,有利于激發(fā)學生的'思想感情。

      教學教路:理清“為中華崛起而讀書”的字面意思,幫助學生深入理解。

      教學學路:讓學生朗讀課文,激發(fā)學生聯(lián)想。

      一、揭題導入。

      1、介紹周恩來

      2.試著讀課文。

      二、初步讀文,掃清文字障礙。鼓勵學生自主識字。

      1、學生默讀課文,邊讀邊圈出不認識的字,并用自己喜歡的方式解決。

      2、指名讀全文,正音。解決“華、索、模、振”在文章中的正確讀音。

      3.同桌互讀。

      4、生字測讀,并提醒學生在后面的學習中注意其讀音。

      二、自主學習,合作交流,整體感悟,綜合探究。

      1、自瀆思考:課文有幾個自然段?你從每個自然段中讀懂了什么?

      2、自主合作。選擇自己喜歡的方式匯報讀文,交流讀文所得。

      3、自由組合學習小組,以不同的方式讀文。

      4、以小組為單位提出組內(nèi)未解決的問題。教師進行恰當?shù)脑u價指導。

      5、說說“為中華崛起而讀書”的意思。(聯(lián)系圖片過去的中華、現(xiàn)在的中華在你心中的樣子。)

      6、聯(lián)系上下文,理解周恩來的志向同前兩個孩子是不同的,在當時那種背景下,13歲孩子的豪言壯舉足以說明他志向的遠大。

      7、學了這篇課文,談?wù)勀愕母惺堋?/p>

      三、誦讀。

      1、讓學生分角色朗讀課文。

      2、小組讀。

      3、個別讀課文。

      四、課外延伸。

      1、讀一讀周總理的格言。

      2、閱讀《立志爭光》。

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