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    課文《玩具柜臺前的孩子》第二課時教案設(shè)計

    時間:2021-07-01 19:30:05 教案 我要投稿

    課文《玩具柜臺前的孩子》第二課時教案設(shè)計

      【教學(xué)目標】

    課文《玩具柜臺前的孩子》第二課時教案設(shè)計

      1、會認課文生字,能聯(lián)系句子了解詞語意思。

      2、通過朗讀有關(guān)句子,明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因,使學(xué)生對小男孩關(guān)心媽媽、為媽媽著想媽媽的品德有深刻印象和感染。

      【教學(xué)難點】

      在自讀自悟中受到關(guān)心家人、為別人著想的思想教育。

      【教學(xué)準備】

      多媒體課件。

      【教學(xué)預(yù)設(shè)】

      一、復(fù)習(xí)檢查

      上一節(jié)課,老師帶著大家初步的感受了課文,并學(xué)習(xí)了課文的生字,看看你還認識他們嗎?

      課件出示生字詞語:

      興奮的光芒 售貨員 目不轉(zhuǎn)睛 藥品 富裕 咱們

      指名讀,齊讀。你已經(jīng)知道哪些詞語的意思?

      (估計:目不轉(zhuǎn)睛和興奮的光芒比較難)

      我們一起去看這個句子!

      二、細品課文,感受品質(zhì)

      1、課件出示句子:柜臺前有個小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著臺上跑動的汽車,眼里閃著興奮的光芒。

      ⑴ 交流:

      你讀懂了什么?

      ① 他目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑動的小汽車。

      這是怎樣的神情?

      他眼睛一動也不動的看著,已經(jīng)深深地被小汽車吸引住了。他是多么喜歡

      (板書:多么喜歡)

      ② 他的眼里閃著興奮的光芒。

      他看到什么興奮?

      看著心愛的小汽車,小男孩的目光里有一種興奮,他是多么喜歡

      當我們對一個詞語意思不明白的時候,聯(lián)系整個句子和上下課文去了解,是一個好方法。

      ③ 還有哪個詞讓你感受到他是多么喜歡小汽車呀?

      只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去。

      馬上什么意思?來買小汽車的會有誰?

      我們的腦子里可以想象這么一副畫面:

      看到一個叔叔帶著兒子來買小汽車,他就,__________________。

      看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車,他就,__________________。

      看到一位位哥哥姐姐來買小汽車,他就,____________________。

      他是多么喜歡________________________。

      ⑵ 看來你們都能感受小男孩的心思,那么你能這種感受讀出來嗎?自個讀讀,體會體會。

      (自各兒先讀讀,指名讀,我們一起來讀)

      售貨員阿姨發(fā)現(xiàn)小男孩站這兒看了半天的小汽車,都忍不住對他媽媽說:您就給他買一輛吧!

      小男孩卻說:

      2、課件出示:

      不,我只看看,不要媽媽買。

      (板書:只看看,不買)

      ⑴ 指讀。

      ⑵ 加上小男孩搶著說。小男孩怎樣說?搶著說怎么說?

      ⑶ 他搶在誰的前面說?(讀讀上下文)和媽媽搶著說?

      ⑷ 他為什么搶著說?他真的只是看一看嗎?心里不想買嗎?

      這該怎么讀呀?小男孩心里很喜歡,嘴上卻說

      ⑸ 為什么不讓媽媽買?

      小男孩的爸爸病著,家里的生活很困難,小男孩心疼媽媽,不讓媽媽給他買小汽車。孩子的媽媽嘆了口氣,說:__________________。

      出示句子:孩子的媽媽嘆了口氣,說:他爸爸常年病著,家里的生活也不富裕,孩子心疼我,什么也不讓我給他買

      ① 小男孩家的生活怎么樣?常年什么意思?

      ② 理解什么

      什么也不讓媽媽買,媽媽口中的什么,有可能是什么呢?

      這次期末考試,小兵考了100分,媽媽想獎勵他( ),他不讓媽媽買。小兵的8歲生日到了,媽媽想給他買( ),他不讓媽媽買。( ),媽媽想給他買( ),他不讓媽媽買。

      ③ 孩子的媽媽說這句話的時候,是怎么樣說的?體會嘆。

      總結(jié):

      小男孩的爸爸常年生病,光給爸爸買藥就得一大筆錢,家里的生活挺困難,生活的重擔全壓在媽媽那弱小的肩膀上,多少個日日夜夜的加班,多少回風風雨雨的折磨,一次次腰酸背痛的煎熬,一遍遍嘗著生活的辛酸。由于常年的勞累,媽媽的額頭上過早地爬上了皺紋,烏黑的發(fā)絲綴滿了縷縷白發(fā),那雙原本嬌嫩的手已變得粗糙不堪,裂開了道道條紋。

      如果你是小兵,會對媽媽說什么呢?

      小兵什么也不讓媽媽買,那是對媽媽的

      (小汽車還要不要?生日蛋糕要不要?新衣服要不要?)

      ⑹ 再讀不,我只看看,不要媽媽買。

      (把握語速快,語氣堅決)

      3、聽著媽媽的'話,售貨員阿姨的眼圈紅了,她要買輛小汽車送給小兵,小兵又會怎么做呢?

      (課件出示:不,謝謝,我不要。男孩拉著媽媽的手,走出了商場。)

      誰拉著誰?男孩拉著媽媽的手離開,不是媽媽拉他離開,他心里在想什么?

      (如果小男孩接受了阿姨送的小汽車,媽媽的心里會怎么想呢?連兒子最喜歡的玩具小汽車都不能買給他,會覺得自己很)小兵這么做是為了誰?

      總結(jié):

      多懂事的孩子呀!能關(guān)心媽媽,為媽媽著想,不要別人送自己最喜歡的小汽車,即維護了媽媽的尊嚴,又維護了自己的尊嚴。

      (對人來說,最最重要的東西就是尊嚴。──普列姆昌德)

      四、情感提升

      你一定有一些話要對這個孩子說吧!誰來說說?可以是贊美的,可以是鼓勵的,也可以是祝福的。

      (寫在練習(xí)紙上。)

      小兵,我想對你說:_____________________________。

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