《彩泥連連看》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解樹枝、彩泥不同的材質(zhì)特征。

　　2．運(yùn)用樹枝和彩泥進(jìn)行有趣的人物、動(dòng)物制作，掌握創(chuàng)作的技巧和步驟。

　　3．感受不同材質(zhì)的美，感受創(chuàng)造美的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用彩泥和樹枝塑造出一組生動(dòng)的作品。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生對(duì)初步接觸的立體或半立體造型的把握，怎樣讓這些作品粘穩(wěn)。

　　教學(xué)過程：

　　一、動(dòng)畫欣賞激趣導(dǎo)入

　　1.觀看動(dòng)畫片，豐富學(xué)生視覺感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　2.提出問題：動(dòng)畫中的動(dòng)畫形象都是用什么材料做的？

　　3.板書課題。

　　二、觀察感受了解特點(diǎn)

　　感受樹枝和彩泥不同的材質(zhì)特點(diǎn)。

　　樹枝：表面顏色深，并有自然的紋理；粗糙；有一定的硬度；易折斷。

　　彩泥：色彩豐富，鮮艷；柔軟；可塑性強(qiáng)。

　　三、分析指導(dǎo)合理取材

　　1.認(rèn)識(shí)樹枝的作用。

　　（1）、把長頸鹿的脖子和四肢換成用彩泥來做，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？

　　（2）、教師小結(jié)：樹枝在作品中起支撐、連接的`作用。

　　2.分析樹枝和彩泥適合做什么。

　　（1）、小蜜蜂的哪些部位是用樹枝做的？（教師根據(jù)學(xué)生的回答，在電腦中逐步拆分作品蜜蜂。）

　　（2）、教師小結(jié)：樹枝在作品中代替細(xì)長的部位，彩泥在作品中是主體。

　　3.取材練習(xí)，使學(xué)生掌握巧妙運(yùn)用合理材料進(jìn)行制作。你會(huì)用樹枝和彩泥分別做七星瓢蟲、女孩的什么部位呢？

　　答對(duì)了，七星瓢蟲會(huì)飛起來，女孩會(huì)跑起來。

　　四、啟發(fā)思維設(shè)計(jì)訓(xùn)練

　　激發(fā)求異思維，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出造型新穎獨(dú)特的作品。

　　1.口頭設(shè)計(jì)，開闊思路，啟發(fā)創(chuàng)作。

　　2.學(xué)生動(dòng)手操作課件，組拼動(dòng)物和人物造型。

　　五、演示過程掌握方法

　　師生共同完成示范作品老鼠。老師先做老鼠的身體，再請(qǐng)學(xué)生在老師準(zhǔn)備好的各種樹枝中選擇出適合做老鼠尾巴、胡須、腳的樹枝，并和教師共同完成作品。

　　六、反饋指導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)

　　展示部分作業(yè)，通過觀察，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)制作中容易出現(xiàn)的問題。

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