柳樹醒了的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-07-02 08:04:15 教案我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

柳樹醒了的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　1. 認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。

　　2. 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。

　　3. 能展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)字寫字、朗讀課文。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，寫好“說、話”兩個(gè)漢字。

　　2、正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。

　　3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。

　　課前準(zhǔn)備：生字卡片和詞語卡片，自備田字格，游戲題板

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣，引入新課

　　1.小朋友，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個(gè)字想到什么？

　　2.做“一字開花”游戲，看誰說得多。

　　3.出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復(fù)蘇的情景）。

　　二、初讀，了解短文

　　1. 同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們?cè)诟墒裁?（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）

　　師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開書讀一讀課文第1課。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

　　2．出示字詞卡片，反饋?zhàn)x音。

　　(1) 板書課題：1．柳樹了

　　(2) 誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題)

　　(3) 除“醒”字外，你們還會(huì)認(rèn)兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請(qǐng)看字卡。(老師出示字卡，請(qǐng)學(xué)生讀字并組詞)

　　3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。

　　(1)讀第一節(jié)，說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了) 教師板書：說話醒了

　　①柳樹在誰的幫助下醒了？(春雷)教師板書：柳樹春雷

　　②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?

　　(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學(xué)習(xí)第二、三、四小節(jié)。

　　①以小組形式匯報(bào)，老師板書：春雨洗澡柳枝軟了

　　春風(fēng) 梳頭柳梢綠了

　　春燕捉迷藏柳絮飛了

　　（3）春天里的.景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個(gè)小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么? 齊讀第五小節(jié)。

　　請(qǐng)同學(xué)說一說又知道什么啦?教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　哪些同學(xué)愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。

　　(4) 同學(xué)們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?

　　（5）春天真的是太美了，讓我們?cè)傩蕾p這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)

　　三、鞏固生字，寫好字

　　1．看板書再讀詞。

　　2．指導(dǎo)書寫。同學(xué)們，這節(jié)課我們要寫好兩個(gè)相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個(gè)字(說話) 這兩個(gè)字的偏旁誰認(rèn)識(shí)?(言字旁) 寫言字旁時(shí)第一筆點(diǎn)起筆不能太低，橫要向上斜一點(diǎn)，折要向左斜一點(diǎn)，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。

　　學(xué)生描紅自己練寫，老師巡視成果展示。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．復(fù)習(xí)本課生字、詞語，背誦課文。

　　2．寫好“朋、友、春、高”四個(gè)漢字。

　　二、教具準(zhǔn)備生字、詞語卡片，自備田字格表。

　　三、教學(xué)過程

　　(一) 復(fù)習(xí)

　　1．開火車抽讀字卡：醒、雷、澡、枝、軟、梳、梢、耍

　　2．完成課后說一說。

　　3．請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀詞語：(老師出詞語，同學(xué)領(lǐng)讀)