《遇到危險怎么辦》品德與生活教案
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
知道“110”、“119”、“120”求助電話的作用，會打這三個電話求助。
（二）能力目標(biāo)
要學(xué)會保護(hù)自己，掌握一些基本的自救方法。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生遇到危險想辦法保護(hù)自己的情感。
重點難點
教學(xué)重點
掌握一些基本的自救方法。
教學(xué)難點
使學(xué)生增強自我保護(hù)意識。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：在生活中，有很多地方容易發(fā)生危險，大家說一說有哪些地方呢？
學(xué)生：（略）
老師：在生活中，我們遠(yuǎn)離那些危險的地方，減少了發(fā)生危險的可能，但是還不能完全避免危險的發(fā)生，再有就是我們可能會看到危險發(fā)生的情況，遇到這些危險，我們該怎么辦呢？我們先來認(rèn)識三個求助電話。（過渡）
【講授新課】
一、認(rèn)識求助電話（板書）
老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十七頁，我們看一看圖上畫的是什么？
學(xué)生：（略）
老師：這三個電話是干什么用的呢？
學(xué)生：（略）
老師：這三個電話是求助電話，可你知道在什么情況下，才能打這三個電話嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：電話“119”是火警電話，當(dāng)發(fā)生火情時，可以撥打這個電話；“110”是報警服務(wù)臺，當(dāng)你發(fā)生危險或需要幫助時，可以撥打該電話；“120”是急救電話，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人身體發(fā)生異常，需要急救時，就可撥打這個電話。這些電話都是免費的，但是我們不能隨意撥打這些電話或報假警，報假警是擾亂社會公共秩序的.違法行為。你知道怎樣撥打這些電話嗎？說一說。
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”或音頻“正確報火警演示”等使他們知道該怎樣報火警。還可讓同學(xué)們進(jìn)行模擬表演。）
老師：遇到危險撥打求助電話是一種方法，但是我們還應(yīng)該懂得一些應(yīng)付危險和自救的常識，從而更好的保護(hù)自己。(過渡)
二、自救常識（板書）
老師：我們打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了哪些情況呢？然后說一說。
學(xué)生：（略）
（老師總結(jié)。）
老師：假如是你遇到這些情況，該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等；還可給同學(xué)們講一講“家庭救護(hù)常識”、“發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”、“游泳安全”等知識，詳見文本資源。）
老師：大家還知道哪些自救常識呢？給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞圖片“地震避險”、“發(fā)生地震時”、“火災(zāi)避險”、“怎樣應(yīng)對突發(fā)事件”等；還可給同學(xué)們講一講“遇到危險怎么辦”等知識，詳見文本資源。）
老師：大家是不是明白了一些應(yīng)對突發(fā)事件和危險的方法了呢？
學(xué)生：（略）
老師：下面就讓我們來議一議遇到下面情況該怎么辦？（過渡）
三、議一議（板書）
老師：大家打開課本第三十九頁，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么情況？他們該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
（老師在學(xué)生的討論和回答時，可做必要的引導(dǎo)。最后老師根據(jù)實際情況總結(jié)。）
（最后，讓同學(xué)們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實踐活動。）
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用，學(xué)會了怎樣撥打這三個電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。
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