《玩兒得真痛快》習(xí)作教案

　　訓(xùn)練要求：

　　1.學(xué)會從生活中捕捉材料。

　　2.初步掌握按一定的順序?qū)懀瑑?nèi)容具體些，感情真實。

　　訓(xùn)練重點：學(xué)會從生活中捕捉材料。

　　訓(xùn)練難點：

　　按一定的順序?qū)懀�把�?nèi)容寫具體。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入，揭題。

　　1.板書：玩兒

　　齊讀。喜歡玩兒嗎？愛玩兒是我們小朋友的天性

　　2.板書：得真痛快

　　誰會讀？指名讀。

　　你玩兒什么玩兒得真痛快。教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生把課題讀出感情。

　　二、學(xué)習(xí)寫作方法。

　　1.你們喜歡跳短繩嗎？這學(xué)期春季運動會上，學(xué)校還進行了跳短繩比賽。有一個小朋友，他們班也進行了跳短繩比賽，他把比賽寫了下來，我們一起來看看。

　　2.出示《跳繩比賽》

　　①學(xué)生完成填空。齊讀

　　②指名表演。為什么小朋友能很快表演出來？（寫得具體）

　　3.小作者是怎么寫的？

　　①出示填空：

　　小作者先寫玩跳繩，再寫怎么玩，最后寫玩得痛快。

　　②學(xué)生完成填空。齊讀

　　4.這三部分，哪一部分寫得最具體？

　　5.小作者觀察到了什么？

　　①學(xué)生找不出，就讓他們讀句子。（人物動作，繩子的變化）

　　②圈出寫人物動作的詞。劃出寫繩子的變化的`詞。

　　③再讀這部分內(nèi)容體會作者的仔細(xì)。

　　6.小結(jié)；因為小作者仔細(xì)觀察人物動作，繩子的變化，所以就把比賽的過程寫具體了。聰明的孩子肯定會向他學(xué)習(xí)的。誰是聰明的孩子，你會向他學(xué)什么？（仔細(xì)觀察人物動作，繩子的變化）

　　7.你玩兒什么玩兒得真痛快，你觀察到人物有哪些動作，

　　三、學(xué)生習(xí)作。

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